人教版小学语文教师教材教法单元过关试题 全册
- 格式：doc
- 大小：75.00 KB
- 文档页数：13
人教版小学语文教师教材教法单元过关试题 全册
小学语文第十一册第一单元
一、填空。
1、语文是最重要的（ ）工具，是（ ）的重要组成部分。（ ）和（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
2、语文是（ ）很强的课程，应着重培养学生的（ ）能力，而培养这种能力的主要途径也应是（ ）。
3、中高年级教学策略中“品读体验”一环的学习目标是体会（ ），感悟（ ），领会（ ）。
二、读古诗填空。
1．《古诗三首》分别写了梅、竹、石灰的特点。诗中的词分别来表现这些特点，即 、 和 。
2．从写作手法上看，《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》这三首诗都采用了
的手法。《墨梅》借物表达了诗人 ；《竹石》借物表达了诗人 的思想情操；《石灰吟》借物表达了诗人 的崇高品质。
三、补充佳句。
1．同时天涯沦落人， 。
2．人生得意须尽欢， 。
3．路遥知马力， 。
四、句型练习。
1．这三克镭体现了一个科学家的伟大人格。（改为感叹句、双重否定句、反问句）
2．那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的句子。）
五、阅读下面的短文，完成后面的题目。
可爱的祖国
我国的领土广大。我国陆地面积约960万平方公里，是世界上面积最大的国家之一，当我国的北方进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀！
我国的物产丰富，粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去kān tān（ ）、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山，世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，shuǐ píng rú jìng（ ）的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。
1、按“总—分—总”的文章结构形式，给文章写一个开头和结尾。
开头：
结尾：
2、给拼音写出恰当的词语，填在括号里。
3、造句。
浩浩荡荡：
点缀：
4、用“ ”勾划出每个自然段中能概括段意的句子。
5、木文的中心思想是
。
小学语文第十一册第二单元
一、填空。
1、语文课程的基本理念是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2、中高年级的课外阅读总量分别不少于（ ）字和（ ）字。
3、《课标》中要求1—6年级的学生背诵古今优秀诗文（ ）篇（段）。
二、把下列诗句补充完整，并谈谈你对诗句的体会。
1．独在异乡为异客， 。
2．明年春草绿， 。
3．自在飞花轻似梦， 。
我从中体会到： 。
三、阅读下面的语段，完成后面的练习。
我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤。然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你„„”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们也尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼的剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
1、照样子写词语。
小心翼翼
2、给带点的字选择正确的读音，打对号。
剥开(bō bāo) 高兴（xīng xing） 不兴咱们尝尝鲜（xing xing）
3、“明知故问”的意思 。
“我”明知故问什么？ 。
4、请找出表示母亲吃荔枝时动作的词写下来。
5、从“筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝”到最后这些，描写十分细致，你从中体会到什么？
。
6、母亲在剥荔枝时的时候，会想些什么？
四、针对这一段如何指导感情朗读。设计一个教学片断。
小学语文第十一册第三单元
一、填空。
1、语文课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计的。
2、高年级学段目标中要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。
3、在阅读教学中要逐步培养学生（ ）阅读和（ ）阅读的能力，提倡（ ）、（ ）阅读，利用（ ）、（ ）和（ ）等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。
二、给完全正确的一组词语打上对号。
1、资源枯竭 美丽状观 晶莹透亮（ ）
2、资源枯竭 美丽壮观 晶莹透亮（ ）
3、资源枯竭 美丽壮观 金莹透亮（ ）
三、按要求写句子。
1、扩句：小溪唱着歌。
2、缩句：集多媒体功能于一身的电脑已经走进了寻常百姓家。
3、写成拟人句：狐狸流泪了。
4、改成双重否定句：人们都热爱地球。
四、精彩语段我来品。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私（ ）的，（1）它向人类慷慨（ ）地提供矿产资源。但是，如果不加节制（ ）地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献（ ）地。但是因为人们随意（ ）毁坏（
）自然资源，不顾后果地滥用化学品， 使它们不能再生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、写出在文中画“ ”词的近义词，画“ ”的反义词。
2、第2自然段列举的可再生资源包括 、 、 、 。
3、按要求写句子。
（1）把画直线句子缩写。
（2）在文中“ ”处写关联词语。
4、第1自然段使用了（ ）的说明方法。
五、《只有一个地球》一课如何指导学生领悟“只有一个地球”的道理。
小学语文第十一册第四单元
一、填空。
1、语文课程应植根于（ ），面向（ ）、面向（ ）。
2、小学语文中高年级“自主探究”阅读教学策略包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个环节。
3、综合性学习的评价应着重考察学生的（ ）和（ ）。
二、按要求写句子。
1、《学弈》选自 ，弈的音节 ，意思是
，这则故事告诉我们 。
2、《体育颂》的作者是 ，有“
”的美誉，本文赞颂的体育精神是
。
三、根据课文内容填空。
他一句一句．．．．地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索．．．．，有时停笔想一想．．．，有时问．我一两句。
1、这是写周总理 的情形。 、 、 、 四个动词，表现了总理在审阅文件时 、 的态度。联系上文中“一尺来高”更可以看出周总理一夜的工作是多么 ！
2、《一夜的工作》中你是如何引导学生理解周总理工作的辛苦，生活的劳苦的？
小学语文第十一册第五单元
一、填空。
1、语文课程资源包括（ ）和（ ）。
2、中高年级“自主探究”习作教学策略中“尝试”一环分为（ ）和（ ）两个步骤。
3、语文教学过程是（ ）的过程，是（ ）的过程，是（ ）的过程，是（ ）的过程。
4、阅读是学生的（ ），不应以（ ）来代替学生的阅读实践。
二、填写带有“春风”的诗句。
1、不知细叶谁裁出，—————————
2、羌笛何须怨杨柳，—————————
3、———————，千树万树梨花开。
