澳大利亚教学设计
课标要求
1.在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都；
2.根据地图和其他资料概括澳大利亚自然环境的基本特点；
3.运用地图和其他资料，联系澳大利亚自然条件特点，简要分析澳大利亚因地制宜发展经济的实例。
教学目标
知识与技能：知道澳大利亚的地理位置，人口和城市分布；了解澳大利亚对比明显的自然环境、独特的动植物和自然景观；掌握澳大利亚发达的农牧业和工矿业。
过程与方法：通过阅读澳大利亚地理位置和地形气候图，能够对图中信息进行总结。加强读图能力的训练。
情感态度与价值观：通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。
教学重难点
重点：概括澳大利亚自然环境的基本特点。
难点：分析澳大利亚因地制宜发展经济的实例。
教学过程
教学
环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入
新课 让学生根据提示猜国家
描述：有这样一个国家，它是南太平洋上的大国；它被称为世界活化石博物馆；它有骑在羊背上和坐在矿车里的国家之称。这个国家是谁呢？
澳大利亚是一个耐人寻味的国度，今天我们就一起走进这个国家，探寻它的自然与人文。
回答：澳大利亚
通过文字导入，集中学生的注意力，
学
习
目
标 1.在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土构成、首都。
2.运用地图和资料，概括澳大利亚自然环境的基本特征。（重点）
3.简要分析澳大利亚因地制宜发展养羊业的自然条件。 （难点）
明确学习目标 突出重点、确定学习方向 自主
学习 快速阅读教材P103-P109，自主完成《导学案》自主学习部分内容。 阅读教材，完成填空 初步熟悉教材
学
习
成
果
验
证 请7名学生验证学习成果：
1.地理位置：
澳大利亚领土由 和
等岛屿组成，位于 半球、 半球，
线穿过其中部，东临 洋，西邻
第1页 共15页 湘教版地理七下第八单元第7节《澳大利亚》教案
教材分析 “澳大利亚”一节是在学生学习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的学习内容。教材选取了三个非常形象的标题，即①独占一块大陆的国家②古老的动物，③后起的发达国家，来突出澳大利亚国家特有的自然环境特征及经济发展特点。澳大利亚的地理特征都隐含在三个形象的标题中，本节内容充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人与环境的关系作为贯穿这一节的主线，为培养学生综合分析各地理事物间相互关系的能力创造条件。
教学目标 知识与技能：
1.知道澳大利亚的地理位置，人口和城市分布；
2.了解澳大利亚对比明显的自然环境、独特的动植物和自然景观；掌握澳大利亚发达的农牧业和工矿业。
过程与方法：
通过阅读澳大利亚地理位置和地形气候图，能够对图中信息进行总结。加强读图能力的训练。
情感态度与价值观：
通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。
教学重难点 教学重点：
1.澳大利亚的位置特点、地形特点
第2页 共15页 2.澳大利的气候分布特点。
3.澳大利亚人口和城市的分布。
教学难点：澳大利亚人口分布与地形、气候的关系。
教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
情景导入： 以动态景观形式展示澳大利亚的景观和动物，提出问题：你认识这些景观和动物吗？
你知道这是属于哪个国家的？ 辨认图片中的动物、景观。
说出属于澳大利亚 动态图片激发学生的探究兴趣
活动一：探访独占一块大陆的国家 1. 找出澳大利亚领土组成
出示地图和问题。
读图，找出澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛，新西兰、新几内亚岛、珊瑚湖和波利尼西亚、密克罗尼西亚、美拉尼西亚三大群岛，说一说大洋洲位于哪些大洲与大洋之间? 1.读图分析——交流展示：标画出主要的地理事物。
大洋洲位于亚洲和南极洲、太平洋与印度洋之间。
地理：第七节 澳大利亚课件（湘教版七年级下）
从 地 理 的 角 度 , 了 解 一 个
国 家 , 应 大 致 从 哪 几 个 方 面
入 手 分 析 ?我们的任务
1 、 根 据 地 图 指 出 澳 大 利 亚 的 地 理 位 置 和 领
土 组 成 。
2 、 运 用 地 图 , 分 析 澳 大 利 亚 的 地 形 特 征 。
3 、 说 出 澳 大 利 亚 特 有 的 动 物 , 并 简 要 说 明
其 形 成 原 因 。
4 、 会 分 析 澳 大 利 亚 的 自 然 条 件 对 其 人 口 和
城 市 分 布 的 影 响 。
5 、 了 解 澳 大 利 亚 发 达 的 农 牧 业 和 工 矿 业 。“ 古 生 物
博 物 馆”
思考
澳大利亚为什么保存有如此众多的古老物
种?
er
鸸
miao
鹋鸭 嘴 兽 针
yan
鼹地 理 位 置 : 孤 立 于 南 半 球 的 海 洋 上
A
23.5°
D
C
0°
23.5°
B
西
部
高
原
23.5°
澳 大 利 亚 的 地 形 有 哪 些 特 点 呢 ?
中
部
平
原
南 回 归 线
东 部
山
地自 流 井 形 成 示 意 图
1 、 你 能 说 一 下 自 流 井 是 怎 样 形 成 的 吗 ?
2 、 自 流 井 的 水 主 要 用 途 是 什 么 ?观 察
东南沿海人口稠密 澳 大 利 亚 人 口 与 城 市
对 照 三 幅 图 , 你 能 说 说
气候条件 受来自海洋的暖湿气候影响,温暖湿润。
主 要 分 布 在 哪 里 ?
人 口 分 布 的 原 因 吗 ?
交通条件 东南沿海多良港,对外交通便利。
历史和经济
英国移民首先到达地,开发时间早。
国旗 :
气
大
候
部
特
分
点
地 区
气
候
炎
热
干
燥发 达 的 农 牧 业
1.“骑在羊背上” 的国家
澳大利亚的地理环境
自然地理： 位于南太平洋和印度洋之间， 由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿及海外 领土组成。它东濒太平洋的珊瑚海和塔斯曼海，西、北、南三面临印度洋及其边缘海，海岸 线长约 3.67
万千米。面积 769.2 万平方千米，占大洋洲的绝大部分，虽四面环水，沙漠和 半沙漠却占全国面积的
35％。全国分为东部山地、中部平原和西部高原 3 个地区。全国最
高峰科修斯科山海拔 2 230米，最长河流墨尔本河长 1 745千米。中部的埃尔湖是澳大利亚 的最低点，湖面低于海平面12米。在东部沿海有全世界最大的珊瑚礁一一大堡礁。 北部属
热带，大部分属温带。年平均气温北部 27oC,南部14oC,内陆地区干旱少雨，年降水量不
足200毫米，东部山区 500〜1 200毫米。
行政区划： 澳大利亚全国分为 6 个州和两个地区。各州有自己的议会、政府、州督和 州总理。
6 个州是：新南威尔士、维多利亚、昆士兰、南澳大利亚、西澳大利亚、塔斯马尼 亚；两个地区是：北方地区、首都直辖区。昆士兰州（ QLD与布里斯班。
昆士兰以海岸为主。 这里有着令人惊叹的自然风景， 如大堡礁和茂密的雨林， 因此，毫 不奇怪，绝大多数定居点和旅游景点都集中在这个狭长的海滨地带。 内陆是大分水岭和高原，
肥沃、 平整的农田一路向西延伸。然后是贫瘠的人烟稀少地， 渐渐消逝进北领地。 在远北的
Gulf Country 和约克角半岛，广阔的无人区被数不清的干涸河床划成无数小块，而到了雨 季，这些河床会变成溢水的河流。
昆士兰北部的季节用湿热与干凉描述比用夏季和冬季更为贴切。从十一、十二月到四、 五月的半年， 比较温润和炎热， 而真正的雨季是一月到三月， 北部沿海地区所受影响尤其严 重。昆士兰还有飓风季节。 除五月到九月内地或高地的夜间以外， 昆士兰不会有真正的‘冷 天’。在该州南部的布里斯班，气温很少低于 20oC,也不会出现较北端的闷热天气，冬季
