幼儿园中班语言《比赛》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园教师资格证范文 篇1

教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下面是教师资格面试中教案撰写策略。

一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

二、教案难写部分

一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。”

这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太详细。其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。最后是小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生的创新性。

幼儿园试讲教案15分钟

篇一：幼儿园面试说课技巧+说课、教案范例

幼儿园面试技巧 + 说课/教案范例 【这篇说课或教案的模板是通用的，如果面试的老师在面试前

没有充分的准备，这一篇模板绝对是你的首选，拿到课题后按照这个流程填写内容就可以了。这一篇说课稿是比较详细，流程比

较清楚的。是面试考试中难得的高分说课稿模板，是最好用的。

在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会出现准备不充分的情况，所以要提前把这篇说课

稿模板背熟掉。所以在试讲或说课前须要准备的专业知识】 面试技巧：

在目前的说课面试中，一般给说者20分钟时间的准备，然后在

10分钟内进行阐述。在20分钟里，要准备一篇完美的说课稿是不太可能的，有些教师刚刚分析完教材，写好教学目标，时间就

到了。这里我将自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，总结了一些技巧性的东西，供需要的教师参考。值得一提的是，所有这

些只能作为面试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则

有悖于说课的真正价值。要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中结累。

（1）要在说课前准备好各领域基本课型的框架。包括目标框架、

理论框架。

（2）说者要合理安排好20分钟。一般2-3分钟内要把目标确

定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以规划纲要的形式写下来，不要一字一句去写。

（3）说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个“123”，环节间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。比如，教材分析

后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我

将本次活动的教学目标定位为??”“为使幼儿感受??，我为本次活动确定了两个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积

极的引导”；说好目标可接着说：“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”；“为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准

备”等等。同时尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又答??

幼儿园母亲节《妈妈我永远爱您》（中班）优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园母亲节教案《妈妈我永远爱您》（中班）

幼儿园母亲节教案：妈妈我永远爱您（中班）

一、设计意图

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5月的第二个星期天（今年是5月13日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。

二、活动目标

1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。

2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。

3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。

三、活动过程

（一）导入活动：通过提问导入活动主题。

1、教师开场白：

教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，

师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）

教师招聘面试万能试讲稿

教师招聘/特岗面试万能试讲稿

一、自我介绍

尊敬的各位评委老师,大家上午好下午好,我是面试小学/中学语文组的***考生。今天我抽到的题目是下面开始我的试讲。

二、常用开头语

(1)今天的课程开始之前,老师先提一个问题

(2)今天的课程开始之前,讲一个故事(介绍一个人……)(3在上课之前,我们先做个实验,请大家仔细观察…

(4)在上课之前,请大家看一段视须(听一首歌、看一张图片、展示一个实物)

(5)在上课之前,老师请大家猜一个谜语

三、初读过渡语

现在,就让我们一同走入课文,老师先给大家5分钟时间,自由朗读课文。你可以大声读、默默地读、和同桌分段读时边读边解决这样几个问题:

(1)用圈点勾划的方法,划出文中的重点字词，思考这篇文章的主要内容是什么?

请开始你们的朗读吧！

糕缶着更箩精彩内容>

四、新授时的评价语

1.【回答正确时】

(1)回答的真好，非常有创造力

(2)这位同学回答得很完整,也很积极

(3)这种想法别具一格,令人耳目一新

4猜测是科学发现的前奏,你迈出了精彩的第一步!

2.【回答错误时】

(1)别急,再想想,有哪个知识点遗漏了?

(2)我想这位同学一定在思考,我们再给他一点时间好吗? (3)这位同学的答案是……,其他同学有补充的吗?大家一起交流探讨一下。

(4)你很有自己独特的想法,但是有点不是很符合本题呢,再想想好吗?

五、小组讨论过渡语

攻克了字词关和课文大意内容关后,现在,就让我们细细品味这篇课文。老师给大家王分钟吋间。请大家以小组为单位,合作讨论……

(备课时准备好小组讨论的F

等下请每个组的代表来分享一下,你们组的观点。好,现在开始!

六、小组汇报过渡语

第一组:已经自觉的坐好,你们想分享的是……

第二组:第一组已经开了一个好头,你们组也肯定会不甘示。

第三组:前面个组的同学分享得非常得好,第三组的同学口经迫不及待了……

七、小结讨论

1.刚才我们讲过下面,请两位同学到黑板前来作答,其他同学在草稿纸上计算一下