中华情 经典诵读方案
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《中华情•中国梦》
经典诵读方案
白塔小学
四年三班
《中华情•中国梦》经典诵读方案
一、活动目的：
经典诗文是优秀传统文化的结晶，承载着中华民族的文化精华和思想精髓。把经典诵读活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和认同感的重要载体。通过诵读国学经典，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，弘扬传统文化，践行道德规范，推动未成年人思想道德建设深入开展，促进未成年人全面健康成长。四年三班开展以“中华情•中国梦”为主题的经典诵读活动，特制订方案如下：
二、活动主题：
中华情、中国梦
三、活动目标
1.通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；
2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；
3.通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；
4.通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5.通过经典诵读活动的开展，结合学校“创建经典诵读先进校”建设，努力塑造班级文化氛围营造书香班级。
四、活动对象：四年三班全体学生
五、活动的意义:
1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。
4。加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
六、具体活动
序曲：
男：尊敬的各位领导、老师。
女：亲爱的叔叔、阿姨。
合：大家上午好！
男：今天我们相聚一期，品读千古美文，聆听诗词书韵。
女：今天我们欢聚一堂，共吟中华情，砌筑中国梦。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它如秋日的硕果，积淀着永恒的魅力。
男：中华情，中华儿女对祖国的赤诚之情。
女：中国梦，习总书记告诉我们的“民族自强梦”。
男：共吟中华情，砌筑中国梦。
女：白塔小学四年三班“中华情、中国梦”经典诵读汇报展示现在开始。
第一篇章：
男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑 。
女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏 。
男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔 。
女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长。
全体：古诗联诵
第二篇章：
男：曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。
女：曾经我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。
男：多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。 女：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。
男：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。
全体：配乐诗朗诵《中华颂》
第三篇章：
男：同是黄皮肤，同是黑眼睛。
女：同是龙的传人，同是炎黄子孙。
男：我有一个梦，你有一个梦。
女：我们大家有一个共同的梦 。
合：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康。
男：做最好的自己。
合：为强国梦增砖添瓦。
女：发展你自己。
合：为强国梦锦上添花。
全体：配乐诗朗诵《中华少年》
结束：
男：豪言壮语犹在耳畔回响，激励人心，鼓舞斗志。
女：雄心壮志还在心底激荡，振奋精神，凝聚力量。
合：让我们的国家富裕文明。
男：这是华夏儿女心底的呐喊。
合：让我们的生活更加美好。
女：这是炎黄子孙共同的心声。
男：强国梦里有你，强国梦里有我。
女：强国梦是当代中国唯一的选择。
女合：努力学习，掌握丰富的科学文化知识
男合：博览群书，塑造高尚的道德情操
男：我们相信，一代白塔少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁。
女：我们相信，一代白塔少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来创造更加辉煌的新时代。
男：白塔小学四年三班“中华情、中国梦”经典诵读汇报展示到此结束。
