云南师范大学实验中学2014-2015学年七年级上学期期中考语文试卷(纯word解析)人教版

2014-2015学年云南师范大学实验中学七年级上学期期中考语文试卷（解析版）1、请将下面语段中划线的句子用正楷工整地抄写在答题卡上的“田”字格里。

（2分）阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养极为重要的途径。

【答案】酌情处理【解析】试题分析：专项书写题的考查，要求学生书写态度要认真，字体要规范。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2、下列各组词语中加点字的读音有误的一项是( )（2分）A．诠(quán)释裨(bì)益憧(chōng)憬湍(tuān)急B．惊羡（xiàn）肇(zhào)事徜(cáng)徉浩淼(miǎo)C．镌(juān)刻迸(bâng)溅呜咽(yâ)安恬(tián)D．惆(chóu)怅自诩(xǔ)荟萃(cuì)跻(jī)身【答案】B【解析】试题分析：B中应是“徜(cháng)徉”考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

3、下列词语中有四个错别字，把它们填入表中，然后改正（2分）谈笑风声千姿百态潜移默化危言耸听【答案】声——生，忠——衷，人——仁，盗——道【解析】试题分析：书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“无动于衷”中“衷”应是“内心”的意思，不能写成“忠”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．通过努力学习，使我们获得了成长。

B．初中阶段，只要重视基础积累，才能取得好成绩。

C．学校小卖部商品种类繁多，有巧克力、饮料、烧烤和零食。

D．认真听讲是开展学习活动的必备条件。

【答案】D【解析】试题分析：A中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B中关联词语误用，应是“只有……才”；C中概念混淆，“零食”包括“巧克力”二者不能并列。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

5、下列句中加点的成语使用错误的一项是（）（2分）A．老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。

”B．同学们经常向老师请教，这种精神对学习有大有裨益的好处。

C．我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。

D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。

【答案】B【解析】试题分析：B中“大有裨益”本身就指“有好处”，这里语义重复。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

6、默写。

（每空1分，共10分）（1）东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）（2）门前流水尚能西，。

（苏轼《浣溪沙》）（3），冷露无声湿桂花。

（王建《十五夜望月》）（4）但愿人长久，。

（苏轼《水调歌头》）（5），有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

（林则徐书两广总督府对联）（6）浸透了奋斗的泪泉，。

（冰心《成功的花》）（7）《郑人买履》中最能体现郑人可笑的“言”的句子是：，。

（8）请写出关于月亮的连续两句古诗（课内外均可）：，。

【答案】（1）铜雀春深锁二乔（2）休将白发唱黄鸡（3）中庭地白树栖鸦（4）千里共婵娟（5）海纳百川（6）洒遍了牺牲的血雨（7）宁信度，无自信也（8）略【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

7、诗歌。

（3分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【小题1】“海日生残夜，江春入旧年”这句诗中用哪几个事物描绘了一幅怎样的画面？（2分）【小题2】对下列诗句理解分析不正确的一项是（）（1分）A、题目《次北固山下》，“次”的意思是“旅途中停宿”B、尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪C、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀【答案】【小题1】残夜将尽，旭日从海中孕育而出，时令虽在旧年，春意已经闯入江南。

【小题2】C【解析】【小题1】试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。

解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。

一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

这里通过描绘残夜将尽，旭日从海中孕育而出，时令虽在旧年，春意已经闯入江南，来表达一种人生哲理。

考点：鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：C中“波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀”说法不正确，这里借助景色的描写，抒发了一种思乡之情。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

8、阅读文言文，完成后面小题。

（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】解释下列加点字在文中的意思。

（4分）①明察秋毫察：②私拟作群鹤舞空拟：③项为之强强：④徐喷以烟徐：【小题2】翻译下面的句子。

（2分）故时有物外之趣。

【小题3】下列句中“之”字，用法相同的两项是（）和（）（2分）A．昂首观之B．项为之强C．心之所向D．至之市【小题4】选文叙述了三件童年生活的“物外之趣”，请模仿下面的示例，写出后两件趣事。

（2分）示例：第一件：观蚊如鹤之趣第二件：之趣第三件：之趣【小题5】用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？（2分）【答案】【小题1】①察：看清②拟：比③强：同僵，僵硬④徐：慢慢地【小题2】所以时常有观察物体本身以外的乐趣【小题3】AB【小题4】第二件：神游山林之趣第三件：鞭打蛤蟆之趣【小题5】观察细致，想象丰富【解析】【小题1】试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

如，这里的“强”为通假字，同僵，僵硬。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

【小题2】试题分析：所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。

这里注意对“物外之趣”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【小题3】试题分析：A、B中“之”都是“代词”；C为助词；D为动词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。

能力层级为理解B。

【小题4】试题分析：看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。

如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。

此处归纳合理即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

【小题5】试题分析：文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，这里从敏锐的观察力和丰富的想象力来总结的，学生表述合理即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

9、阅读选段，完成后面问题（共10分）①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

【小题1】第2段加点词“跑”与第1段哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（2分）【小题2】这段景物描写很有特色，说说作者是从哪些不同的感觉角度描写的，并写出相对应的例句。

（6分）①从觉方面描写的景物有：②从觉方面描写的景物有：③从觉方面描写的景物有：【小题3】对选段大意概括恰当的一项是（）（2分）A、去赵庄看戏途中的行船情景B、去赵庄看戏途中“我”的心里活动C、去赵庄看戏途中“我”的见闻和感受【答案】【小题1】“飞”，都写出了船行之快。

【小题2】（1）嗅觉，两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香（2）听觉，而且似乎听到歌吹了（3）视觉，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

触觉，夹杂在水气中扑面的吹来【小题3】C【解析】【小题1】试题分析：某个加点词语的表达效果。

答题方法：了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。

此处“跑”和“飞”都写出了船行之快。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：学生了解用各种感觉写景的特点，明确这种描写层次的表达效果，这里学生能从具体事例中分析，作者运用感觉写景的妙处。

考点：分析作品描写手法。

能力层级为分析综合C。

【小题3】试题分析：A、B说法都比较片面，C概括最全面。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

10、阅读选文，完成后面问题（共7分）蓓姬感到十分害怕，汤姆居然连往回走的路也找不着了。

“喂，汤姆，你怎么什么记号也没做！”“蓓姬，我真笨！一个大笨蛋！我根本没想到还会顺原路返回！是的，我们现在迷路了。

真是糟糕透顶。

”“汤姆，汤姆，我们迷了路！找不着路了！永远也走不出这个鬼地方了！真是的，我们当时干嘛不和别的伙伴一起走呢！”说完，她一下子瘫在地上，大哭起来，这下子吓坏了汤姆，他以为她快要死了，要不然就是要发疯了。