2018-2019年初中人教版九年级化学上册课题3制取氧气(2)达标习题

课题3 制取氧气（两课时）

第二课时

[复习提问]

1．实验室如何制取氧气?

2．如何证明一瓶气体是氧气?

[回答]1．实验室可以用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气。

2．可把带火星的木条伸入该瓶气体中，若木条能够复燃，证明此瓶气体是氧气。

[提问]实验室采用什么样的装置制取氧气呢?

[学生思考]

[投影]展示P36图2—17和图2—18。

[学生看图并进行如下讨论]

1．在图2—17和2—18中，使用了哪些仪器?

2．哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置?

3．如何检查气体发生装置的气密性?

4．为什么可以用排水法收集氧气?

[学生讨论)……

[学生代表陈述讨论结果]

1．图2—17的仪器有：酒精灯、大试管、铁架台、塞子(带导管)、水槽、集气瓶。

图2—18的仪器有：酒精灯、大试管、铁架台、塞子(带导管)、水槽、集气瓶。

2．左边是气体发生装置，右边是气体收集装置。

3．把一试管塞紧塞子，塞子中央行导管，导管的另一端放进盛水的烧杯是，用手握紧试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒出，说明装置的气密性良好；否则说明装置漏气。

4．因为氧气难溶于水，所以可以用排水法收集氧气。

[教师]知道了氧气的制取以及它的性质，按下来我们亲自动手制取氧气并验证它的性质。

[注意事项]

1．首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。

2．用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。

3．试管口要略向下倾斜，防止固体受热时放出的水蒸气冷凝成水，回流到热的试管底部，使试管炸裂。

4．先对试管进行预热，然后对准行药口的部位集中加热。

5．导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集(思考：为什么?)。等有大量、均匀、连续的气泡产生时再进行收集。

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第二单元 氧气的制备 测试卷（二）

试卷满分：50分 考试时间：40分钟

题号 一 二 总分 得分率

得分

一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）

1．（★）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（ ）

A． B． C． D．

2．（★）实验室用加热高锰酸钾（KMnO4）固体的方法制取氧气（O2），下列仪器中不需要的是（ ）

A． B． C． D．

3．（★★）15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（ ）

A．B． C． D．

4．（★★）下列反应装置中有缺陷的是（ ）

A．铁单质在氧气中燃烧 B．用过氧化氢溶液制取氧气

C．用高锰酸钾制取氧气 D．用此装置收集氢气

5．（★★）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置，下列说法中不正确的是（ ）

A．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替

B．装置Ⅱ可作为固体加热制取气体的发生装置

C．装置Ⅱ、Ⅱ组合可制取氧气

D．装置Ⅱ、Ⅱ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体

6．（★）如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰（MnO2）的作用下，迅速分解放出大量氧气，出现的现象是（ ）

A．气球胀大，红墨水左移

B．气球缩小，红墨水右移

C．气球胀大，红墨水右移

D．气球缩小，红墨水左移

7．（★）实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（ ）

A．试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台

B．集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞

C．试管、酒精灯、水槽、集气瓶

D．铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片

8．（★★）下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是（ ） A．B．C． D．

课题3 制取氧气

基础闯关全练

拓展训练

1.用高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热制取氧气时,当不再有氧气产生时,试管内的固体物质有( )

A.一种 B.两种 C.三种 D.四种

答案 C 加热高锰酸钾制氧气的文字表达式:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;加热氯酸钾制氧气的文字表达式:氯酸钾 氯化钾+氧气,最后的固体物质有三种:锰酸钾、二氧化锰、氯化钾。

2.用向上排空气法收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是 ( )

A.将燃着的木条伸入集气瓶内

B.将带火星的木条平放在集气瓶口

C.将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中,振荡

D.将燃着的木条放在集气瓶口

答案 B 检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃。

3.下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是 ( )

A.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气

B.铁+氧气 四氧化三铁

C.石蜡+氧气 二氧化碳+水

D.过氧化氢 水+氧气

答案 C 化合反应的特点是“多变一”,分解反应的特点是“一变多”,据此可知A、D属于分解反应,B属于化合反应,C既不属于化合反应也不属于分解反应。

能力提升全练

拓展训练

1.下列关于催化剂的说法中,正确的是( )

A.催化剂能改变化学反应速率

B.催化剂在反应后质量会减少 C.催化剂在反应后化学性质改变

D.所有的化学反应都需要催化剂

答案 A 催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变,B、C项错误;有些反应可以不用催化剂,D项错误;催化剂可以改变化学反应速率,A项正确。

2.某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。

(1)该同学制备氧气时选用的药品是 (限选:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧气的文字表达式为

。

(2)夏天室温很高的时候,检查该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后

,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。

一、选择题目

1．【2018年云南省】空气中能供给人呼吸的气体是

A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳

【答案】C

【解析】A、氮气不能供给呼吸，错误；B、稀有气体化学性质稳定，不能供给呼吸，错误；C、氧气的用途有供给呼吸，正确；D、二氧化碳不能供给呼吸，错误。故选C。

2．【2018年湖北省宜昌市】下列常用于医疗急救的气体是( )

A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳

【答案】A

【解析】常用于医疗急救的气体是氧气，氧气可以供给呼吸。故选A。

3．【2018年重庆市B】对于2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑的反应，下列说法错误的是（ ）

A．该反应属于分解反应 B．固体减少的质量等于生成O2的质量

C．MnO2加快了反应速率 D．反应前后氧元素的化合价有变化

【答案】C

4．【2018年湖南省衡阳市】空气是一种宝贵的资源，空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是

A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体

【答案】C

【解析】空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，氮气含量最多且氮气的化学性质不活泼。故选C。

5．【2018年重庆市A】实验室常用2KClO32KCl+3O2↑来制取O2，下列说法错误的是

A．MnO2加快了反应速率 B．该反应属于分解反应

C．固体减少的质量等于生成O2的质量 D．反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价

【答案】D

【解析】A、氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气，二氧化锰是催化剂，加快了反应速率，正确；B、氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，正确；C、根据质量守恒定律，固体减少的质量等于产生氧气的质量，正确；D、在氯酸钾中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设：氯酸钾中氯的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，