北师三年数学上册教案

学习好资料 欢迎下载 三年数学进度表 周次 起止时间 课时 教学内容 备注 1 8.24-8.28 4 小熊购物 2 买文具2

2 8.31-9.4 4 过河 2 练习一2

3 9.7-9.11 4 第一单元测试 看一看2 单元测试

4 9.14-9.18 4 捐书活动 运白菜 节余多少钱2

5 9.21-9.25 4 里程表2 练习二 单元测试

6 9.28-10.9 4 机动 国庆节

7 10.12-10.16 4 小树有多少棵 需要多少钱 丰收了

植树 8 10.19-10.23 4 练习三 整理与复习 单元测试 成

长足迹 9 10.26-10.30 4 什么是周长2 长方形周长 练习四

10 11.2-11.6 4 单元测试 蚂蚁做操 去游乐园 乘火

车 11 11.9-11.13 4 去奶奶家 0x5=？ 买矿泉水 练

习五 12 11.16-11.20 4 单元测试 看日历2 一天的时间

13 11.23-11.27 4 时间表 校园中的测量 搭配中的学问 时间与数学

14 11.30-12.4 4 文具店 货比三家 存零用钱 寄书

15 12.7-12.11 4 能通过吗 练习六 单元测试 总复

习 16 12.14-12.18 4 总复习4 学习好资料 欢迎下载 北师大版三年级数学上册教学 全册教材分析 本册教材共分三个领域，八个单元。 （一）数与代数 1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。 2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。 4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。 6．第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 （二）空间与图形 1．第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 2．第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 ( 三 ) 本册教材在数学好玩中安排了“校园中的测量”“搭配中的学问” “时间与数学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。 学习好资料 欢迎下载

三年级上册教学目标

全册教学目标： （一）数与代数 1、第一单元“混合运算”。在这一单元的学习中，学生结合解决问题的过程，探索“先算乘除，后算加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系，能正确计算有关的两步式题。在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 2、第三单元“加与减”。在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系，并能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，运用三位数加减法解决简单的实际问题。经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算三位数连加、连减，加减混合运算，在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 3、第四单元“乘与除”，在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。 4、第六单元“乘法”。在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式；探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并尝试解释估算的过程。 5、第七单元“年、月、日”，在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。 6、第八单元“认识小数”。结合具体内容，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数；经历比较商品单价的过程，学会比较简单小数的大小；结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算；会运用小数表示日常生活的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。 （二）空间与图形 1、第二单元“观察物体”。通过实际观察，体会到从不同的位置观察同一景物，看到的画面不同，能辨认从不同位置拍摄的相应的学习好资料 欢迎下载 照片，并可以通过观察多个物体组合之间的联系，判断观察的方向和角度。 2、第五单元“周长”。在本单元中，学生主要学习周长的概念，并计算长方形、正方形等图形的周长。结合具体实物或图形认识周长；探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法；结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 （三）实践活动 本册教材在“数学好玩”安排了“校园中的测量”、“搭配中的学问”和“时间与数学”三个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。 学习好资料 欢迎下载 第一单元 混合运算 教材分析： 第一单元混合运算是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，包括乘加、乘减、除加、除减以及带有小括号的混合运算，是四则运算方法在实际问题上的综合应用。

在这一单元的学习中，学生结合解决问题的过程，探索“先算乘除，后算加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系，能正确计算有关的两步式题。在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 学习好资料 欢迎下载 《小熊购物》导学案设计 数学学科 绿园学区 绿园小学 姓名:别立英 教学内容 北师版 二年级下册 P2—P4《小熊购物》 设计 教师 绿小 别立英 课 题 小熊购物 周 节 1-1 目标设定 1. 通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。结合解决问题的过程，体会到书写与生活实际的密切联系 . 2. 引导学生掌握计算的书写要求，能正确进行乘加两步式题的计算。 3. 培养学生书写规范，计算认真的良好习惯。 重点难点 1.重点：引导学生理解和掌握乘加两步式题的运算顺序。 2.难点：引导学生理解和掌握乘加综合算式的运算顺序。 学习准备 多媒体课件等 教 学 过 程 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 一、学案前置，自主学习 1.计算 7×6= 9×6= 34-15= 64-28= 2.仔细观察P2主题图， 图上告诉我们哪些信息？要解决什么问题？ 一、创设情境，导入主题 1. 运用课件出示P2主题图，引导学生观察。 2.理解图意，明确问题 3.请学生解释清楚图上告诉我们哪些信息？要我们解决什么问题？

二、合作探究，展示点评 1. 教师选学生提出其中一个问题.。 2.引出例题： 胖胖要买1个蛋糕和4个面包二、探索新知，合作完成 1.提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。3.解答过程 3×4=12（元） 学习好资料 欢迎下载 需付多少钱？ 3．怎样解决运算顺序问题呢？ 12+6=18（元） ２.理解算理，掌握算法

3×4+6或者（ 6+3×4 ）算式中的数字各表示什么意思。 三、知识总结 有加法又有乘法时，你觉得应该先算什么后算什么？ 三、讨论算法，总结知识 1.引导学生理解乘加的运算顺序

四、巩固提升，达成测学 提问：如果买四包饼干和两袋花生米需要多少钱？ 四、巩固提升，实践练习 学生独立完成，全班交流。

五、自我评价，感受成功 说说本节课你的收获？ 板 书 设 计 小熊购物 3×4=12（元） 12+6=18（元） 3×4+6=18（元） 答 胖胖应该付18元 教 学 反 思

《小熊购物》导学案设计 数学学科 绿园学区 绿园小学 姓名别立英 教学内容 北师版 二年级下册 P２-P４ 《小熊购物》试一试 设计 教师 绿小 别立英