苏教版三年级数学简便计算三

第一单元第三课时《乘数末尾有0的乘法》学案

学习目标：

1．经历探索乘数末尾有0的乘法的简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。

2．在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。

3．在于他人的讨论交流中，培养主动探索、合作交流的良好习惯，树立学习数学的信心。

教学重点：

掌握乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。

教学难点：

积末尾的0的个数的确定。

教学过程：

一、 复习旧知，导入新课

1、比一比，看谁抓的老鼠多。

2、用竖式计算下面各题。

45×28= 69×34=

3、还记得 0吗？

0+8=（ ） 8 - 0=（ ）

0×8=（ ） 0÷8=（ ）

0不能做（ ）数。

探究新知

1、 出示例题5：

2、阅读例题，填写你获得的信息。

条件：（ ）

问题：（ ） 3、想一想，填一填。

求一共多少元，就是求（ ）个（ ）是多少，用（ ）计算。

列式：（ ）

4、先估算。

我把32看成（ ）：（ ）×（ ）=（ ）（元）

5、填一填，说一说计算方法。

方法一：用口算。先算（ ）乘（ ）的积，再在得数后面添上（ ）0。

方法二：我用竖式算出积：

6、算一算，填一填。

先算两位数乘一位数32×3得（ ）；因为0乘任何数都得（ ），因此0可以不参与计算，计算完成后直接补在（ ）。

7、做一做。

40×53= 50×60=

7、想一想，填一填。

因数末尾有0 的乘法，把0（ ）的数相乘，因数的末尾有几个0，就在积的末尾添（ ）个0。

随堂检测：

一、口算。

二、判断对错。

练习十

两位数除以一位数的笔算(首位不能整除)

3.小猫做算术。

4.先估计商是几十多,再用竖式计算。

79÷3= 64÷5= 88÷6=

83÷6= 94÷4= 49÷3=

通过计算,你发现这些算式的商都有什么特点呢?

先将两位数分解成一个首位能整除一位数的整十数和一个两位数,分别口算出分解后的整十数和两位数除以一位数的商,再把两个商相加。

赶快用你的方法帮助小猫完成算术。

两位数除以一位数(首位不能整除)的笔算方法:先用被除数十位上的数除以除数,这时有余数,要把余数和个位上的数合起来继续除,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。

参考答案

1. 25 24 48 13 15 16 19 13 17 13

2. 13 9 17 19 14 15 17 26

3. 19 14 16 12 28 14 12 24

4. 二十几 十几 十几 十几 二十几 十几

79÷3=26……1 64÷5=12……4 88÷6=14……4

83÷6=13……5 94÷4=23……2 49÷3=16……1

(竖式略)

苏教版三年级下册数学计算题完整版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 列式计算。

比3000千米多400米是多少？

2吨比800千克多多少？

2. 用竖式计算。

748+195 460﹣168 73÷8 97×6

215×8 307×6 320×5 563×4

309×6 190×3 129×8 396×3

3. 用竖式计算。

2.8+8.9= 8.5+0.8= 18.4-0.6=13.5＋10= 20.5＋30.8= 21－6.6=5.3－4.8= 8.3＋6.7= 5.9－3=

1 / 54. 计算下面各题。

5. 口算。

0.5＋0.2= 1.5＋2.3= 1-0.4= 0.8―0.3=

2.1―1.1= 0.1＋0.9= 0.5＋0.5= 9.9―5.5=

3.3＋0.7= 1.1―0.6= 2.1＋1.5= 0.9―0.3=

6. 口算。

26×10＝ 5×40＝ 6×11＝ 40×8＝

120×30＝ 50×40＝ 60×11＝ 33×30＝

7. 直接写得数。

430+257= 74÷9= 820﹣460= 33÷7=300×4= 121×3≈ 1﹣= +=

8. 口算。

72-48= 32+49= 62-18= 56÷7=

85-29= 27+56= 23+28= 48+35=

2 / 59. 直接写得数。

4.1+5.2= 140×3= 350÷7= 1.3+2.1=

4×5+20= 81÷9+6= （45－5）×3= 350+150=

10. 计算题。57×9= 125×8= 256×7= 563×4= 183×3=

5×6＝ 7×9= 63÷7= 40÷5= 56÷8=

6×9= 8×8= 36÷9= 54÷9= 81÷9=

11. 脱式计算。

（1）81×7÷9

（2）1500÷(5×10)

（3）(500-275)÷9

12. 脱式计算。

68＋24×40 125÷5×39

75÷3÷5 125×8＋231

乘数末尾有0的三位数乘一位数的笔算

主备教师 周次 7 总课时数 14

教学内容 乘数末尾有0的三位数乘一位数的笔算

教材23页例10及试一试。 课 型 新授

教学目标 1．在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。

2．在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。

教学重点 探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。

教学难点 正确地计算乘数末尾有0的乘法。

课前准备 配套光盘

教学过程（师生互动） 二次备课

一、复习

1、口算

4×7= 9×3= 8×5=

4×70= 90×3= 8×50=

4×700= 900×3= 8×500=

2、引入

今天，我们就利用上面的经验学习新的知识。现在看例题，看看会出现怎样的新内容，会学到什么新知识。

一、创设情境

谈话：同学们，我们学校准备举办《冬季阳光体育运动会》，你们高不高兴？为了迎接这次运动会，我们三年级的小朋友来到操场排练。

二、教学新课

1．学习例题

⑴课件出示例题：

提问：从以上文字你了解到哪些信息？

4个方队表演团体操，每个方队有120人，一共有多少人？

你能列出算式吗？

⑵让学生独立口算或列竖式计算。

指名说出口算方法和结果。

因为4×12＝48， 所以4×120＝480

⑶指导竖式的另一种写法。说说这种竖式写法中要注意什么？

2．教学“试一试”

⑴让学生在书上计算。

1、每组下面两题和第一题比，有什么不同？像这样的题怎样计算最方便？

2、怎样列竖 ⑵指名说说计算过程。

三、巩固练习

1．想想做做1

观察：后两题积的末尾为什么有两个“0”？学生进行回答教师适时进行评讲。提醒学生注意写结果时不能漏掉算式中数字末尾的0。