小学三年级上册科学 《我看到了什么》植物优质课件PPT

看到过的大树
再去看一看，是不是能看到更多的内容？
当我们想要了解得更多、知 道得更多，带着这样的目的去看 大树的时候，我们的观察活动就 开始了。
观察真正的大树
如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ 怎样才能观察到更多的内容？
观察真正的大树
现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更 多的发现。
观察要由远及近，从整体到局部。 把观察到的信息，用简短的词语记录下来。
观察真正的大树
通过观察，你有什么发现？
观察可以让我们获得很多的信息，观察 会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生 命世界。
结束
我看到了什么
照片上的大树 看到过的大树 观察真正的大树
照片上的大树
从图上看大树，你看到了什么？
看到过的大树
回忆一下，在一棵真正的大树前，你看到过什么？
看到过的大树
树瘤
看到过的大树
果实 叶片
看到过的大树
小动物
看到过的大树
鸟巢 小鸟
看到过的大树
小草Leabharlann 看到过的大树藤蔓 苔藓
看到过的大树
蘑菇

看图片 （远看）
回忆
还有更好的方法吗
（近看）
观察真正的树
观察和看，意思一样吗？
观察
方法 看 闻 摸 听 尝
测量
……
器官或工具 眼睛、放大镜
鼻子 手
耳朵 嘴巴
尺 ……
能力测试题：观察真正的树可以用的方法——
看
√
闻
√
摸
√
听
√
称重
×
尝
×
用放大镜
√
测量
√
看： 枝干、树冠的大小、粗 细、高矮，树根、树干 的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构， 树上树下的植物动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
教科版三年级上册第一单元第1课
我看到了什么
图上是什么 我看到什么
你见过真实的、活的大树吗？ 在树前，你曾经看到过什么？
我看到……
你认为 树瘤 是怎么形成的？
各种各样的果实 所有的树木都会结果吗？
形态各异的树叶
各种小动物
鸟的天堂
喜欢缠绕的藤蔓
苔藓
菌类
每棵树上都能看到这些吗？ 你有没有仔仔细地观察过一棵树？ 想知道一棵树上更多、更真实的信息，怎么办？
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。

4.树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米空气中有3，4万 个细菌，森林里只有3，4百个。
植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月 十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方 面都有很大的好处。
5.植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等，它还能 制造氧气供人们吸收，吸进人们呼出的二氧化碳。如果不大量的 植树造林，那么地球上的氧气，就很难满足人类和各种生物的需 求。
一棵大树就是一个生 机勃勃的生命世界！
树木的生命意义 1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进
二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。一亩树林放出的氧气够 65人呼吸。
2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘，一亩树林一 年可吸收各种粉尘20—60吨.。
3.树林能减少噪音污染。40米宽的林带可减弱噪音10—15分 贝。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成 了很大的危害，可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植 树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变 傻,心脏、血压、神经等出现异常。甚至，还能让人在长期的噪 音煎熬下死亡。这样植树造林就能使噪音减小四、五倍。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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课外延伸 观察一棵树： 要求：观察一棵跟课内不一样的树 用自己喜欢的方式记录在观 察记录本中
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三年级科学上册课件
我看到了什么
制作者 沈爱尔
2010.9.2
你 看 到 了 什 么 ？
回忆自己以前看过的大树，补充照片中没有的特点？
如果现在来到一棵大树下，你想观察什么？ 我们怎样才能观察到更多的内容？
到了学校里观察大树时，我们要注意什么？
所
畅
欲
言
交流自己的发现
之补 充Biblioteka 知 识： 1．树的结构是怎样的？树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光 合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同 时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。 根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的 离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表 外的气生根（榕树）也属于根的一种。 树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输 到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则 是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分和无机盐 运送到叶部。 树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长 更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。