部编版道德与法治七年级下册第二单元检测卷

1 第二单元检测卷 (考试时间：60分钟 总分：100分) 一、基础达标(下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1．我国有许多描写情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪分别是( A ) A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒 C．怒、惧、哀、喜 D．惧、怒、哀、喜 2．(改编题)中学生小平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气的气球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”小平的日记从一个侧面说明( C ) ①青春期的情绪特点体现了青春的活力，带给我们不同的感受 ②青春期的情绪也包括烦恼和担忧 ③青春期的情绪特点不利于青少年健康成长 ④青春期的情绪反应强烈 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 3．“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。”从情绪的角度理解这句话，下列说法正确的是( D ) A．情绪有喜、怒、哀、惧之分 B．不同的情绪对人的影响相同 C．情绪具有复杂性和多样性 D．情绪具有感染性 4．漫画《情绪哥》中司机熄火下车“调整情绪”，告诉我们调节情绪要“既合理又合情”。下列对此理解不正确的是( C )

A．调整情绪不能损害他人的利益 B．调整情绪要符合道德规范 C．要做情绪的主人，无须顾及他人的感受 D．调整情绪要注意场合、方式，控制在一定的程度和范围内 2

5．(2019·河南邓州模拟)现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅累身更累心。生活压力让很多人越来越情绪化，当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如，恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格……这说明( A ) A．要学会合理地调节情绪 B．情绪丰富了我们的生活 C．人的情绪是不可捉摸的 D．要完全消除负面的情绪 6．(2019·山东嘉祥模拟)2019年5月8日是世界微笑日，今天你微笑了吗？笑容是世界上最好的化妆品，随时微笑，人生就会更幸福，世界就会更美好。让微笑点亮生命的光芒，你会发现内心的宝藏与奇迹。下列对此理解正确的是( B )

A．人的情绪是无法控制的 B．正面情绪有利于个人的身心健康 C．情绪是一种外在体验 D．情绪不需要调节 7．(改编题)小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明( C ) A．铃声通常会激发积极情绪 B．铃声一般会引起消极情绪 C．不同的环境会产生不同的情绪 D．任何事物都会产生不同的情绪 8．(2019·内蒙古赤峰中考)中考临近，小萌坐卧不安，焦虑紧张。爸爸发现后每天抽时间带着小萌或骑行，或唱歌，或爬山，小萌的情绪渐渐稳定下来。这种调节情绪的方法是( D ) A．改变认知评价 B．自我暗示与自我提醒 C．放弃目标要求 D．转移注意与放松训练 9．(2019·河南卫辉模拟)2018年12月3日，一名女子在从上海虹桥开往北京南的高铁列车上“霸座”，并与周围乘客发生肢体冲突，最终被依法行政拘留七日。从个人的角度来说，高铁“霸座”者缺乏( A ) 3

①安全感 ②道德感 ③归属感 ④敬畏感 A．②④ B．②③ C．③④ D．①② 10．下列行为能带来美好情感体验的有( A ) ①我自豪地向外国友人介绍中国书法 ②同学遇到困难，我主动伸出援助之手 ③在运动场上，我为班集体赢得了荣誉 ④考试时我帮同桌作弊，他非常开心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．生活中有许多被我们忽视的“夜班族”。比如，24小时值守的客服、保安、物业人员、仓库管理员，甚至夜间加班修图的美工等。某网站发布的一项“夜班族”大数据调查结果显示，有六成95后曾经上过夜班，上夜班虽然收入相对高，但生活不规律、没朋友成最大困扰。没朋友成最大困扰，这说明( C ) ①情感是人最基本的精神需求 ②狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 ③我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊 ④每个人都渴望得到爱与关怀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．(2019·湖南邵东模拟)《战狼2》这部充满正能量的电影创造了华语影坛的票房神话，影片中军人的责任感和使命感让人肃然起敬，强大的祖国保卫同胞的生命和财产，海外成功撤侨的场景让我们骄傲与自豪。创作优秀的影视作品有利于( C ) ①引发人的美好情感，促进人的精神健康发展 ②增加人的美好情感，消除负面情感 ③激发人的想象力和创造力 ④丰富人的情感，让人更好地体验生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．“这一年，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，继续改变着中国的面貌。嫦娥四号探测器成功发射，第二艘航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步”……对此我们每一个炎黄子孙都会产生( D ) ①强烈的爱国情感 ②对祖国日益强大的自豪感 ③建设祖国的使命感 ④对强大祖国的归属感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 14．著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天练习钢琴指法。父亲傅雷建议他要多走进博物 4

馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与他人交流。这样有利于( A ) A．获得更多美好的情感体验，丰富生活 B．传递美好情感，传递正能量 C．更好地调控情绪，减少负面影响 D．克服闭锁心理，乐观向上 15．(2019·山东聊城模拟)孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心。这反映了( C ) A．狭隘的生活容易导致偏执的情感 B．孩子对母亲爱的情感 C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 D．情感是人最基本的精神需求 16．2019年十一国庆节期间，不少同学选择了以旅游、娱乐等方式过节，而某中学七年级(4)班的同学则参与到了义工活动中去。他们来到了地铁站、博物馆、图书馆……从情感的角度看，中学生参加义工活动( A ) ①有利于领略生活的意义 ②有利于获得美好的情感体验 ③有利于传递美好的情感 ④不利于学习科学文化知识 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 17．苏州留园有一副妙联：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月；与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这里面包含的获得美好情感的方法有( B ) ①走进大自然 ②帮助他人 ③参与有意义的社会活动 ④阅读 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 18．“人们不仅有权爱国，而且爱国是一种义务，是一种光荣。”这句话说明( D ) ①爱国情感决定着人们对自己理想的选择 ②爱国情感只是中华民族所推崇的一种高尚情操 ③爱国情感是我们对国家和民族的责任感、义务感、认同感、自豪感 ④每一个人都应该自觉自愿地将个人理想与祖国需要融为一体 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 5

19．情感与情绪是相辅相成、互相影响的。下列对情感与情绪之间的关系认识正确的是( A ) ①情感与情绪紧密相关 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移可能产生某种情感 ③情感与情绪是有区别的 ④情感与情绪的表达方式是一样的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 20．2018年，马旭向家乡木兰县教育局捐赠1 000万元，引起了广泛的关注。这笔巨款是马旭与丈夫一分一毫几十年积累而来。他们至今生活简朴，住在一个不起眼的小院里。网友纷纷向两位老人致敬、点赞。2018年度感动中国人物马旭的事迹告诉我们( D ) ①回报社会、国家一定会获得丰厚的奖励 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 ③在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ④在生活中不断创造美好的情感体验，周围的世界也会多一份美好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、能力提升(本大题共3小题，共40分) 21．材料一 在5月份的月考考场上，同学子涵在考数学时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。 材料二 七年级(2)班的同学可欣在一次期中考试中，把本属于自己强项的英语考砸了，她难过得流下了眼泪。试卷发下来之后，她冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把试卷改了一遍，并把做错题的原因记录在日记本上，让这次失误成为鞭策自己的动力。 (1)这两位同学的情绪表现有什么不同？这两种不同情绪状态各自会产生什么不同的行为后果？(6分) ①子涵的情绪状态是负面消极的。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。②可欣的情绪状态是积极健康的。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。

(2)你想对子涵说些什么？(6分) 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；同时，掌握调节情绪的方法技巧，学会调节自己的 6

负面情绪。 22．为了让同学们更好地把握“情感”这一知识点，道德与法治李老师制作了一段微视频。在微视频中，李老师展示了如下情境： 情境一 当我们看到同学遭受欺凌，为此感到气愤，并勇敢地报告老师时，我们可以体验到________。 情境二 当我们独立完成某项任务，得到他人的认可和赞赏时，我们可以体验到________。 情境三 当我们承担责任、接受任务时，我们可以体验到________。 情境四 当我们代表班级参加级部辩论会失败时，我们会感受到________。 情境五 当我们走夜路时，父亲的陪伴会让我们体会到________。 (1)请结合自己的理解，谈谈上述情境体现了怎样的情感。(5分) 情境一：正义感；情境二：胜任感；情境三：责任感；情境四：挫败感；情境五：安全感。

(2)假如你是情境四中的失败者，面对这种负面感受，你会怎样做？说说你的理由。(9分) 我会承受这一负面感受，并将这种负面情感转变为成长的助力，奋发作为，争取下一次能为班级赢得荣誉。因为生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

23．近年来，社会各界都在关注校园暴力事件，而校园暴力的发生往往是由负面情绪所导致的，一言不合，便火冒三丈，甚至大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞。 专家支招：情绪不佳时，对着天空大喊，对着墙角踢几脚……把心中的郁闷发泄出来，避免情绪火山的大爆发。管理好自己的情绪，就像理财投资，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。 运用所学知识，回答下列问题：