农林院校毕业生就业新途径的探讨

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261基于农科人才培养的就业指导模式创新与实践王少杰 信阳农林学院，河南信阳464000

现代农业的高水平建设既离不开日益创新的科学技术，又离不开素质过硬的农业科技人才。在当下的市场环境中，优胜劣汰成为常态，作为农科人才的主要培养机构——高等农业院校，肩负着重要的社会责任。在教育和就业各项制度随市场变化而不断调整时，农业院校要想培养出合格的农科人才，则面临着严峻的挑战。同时，农业院校的毕业学生要能够对新形势有清楚的认知，对自身的知识构架有清晰的了解，积极调整自己的就业观，主动创业，来提高自身的就业竞争力。一、农科大学生就业现状针对某高校农科专业2020级毕业生毕业去向，麦可思数据显示，2020届农学本科毕业生中，55%的人毕业半年后从事与专业相关的工作。“专业工作不符合自己的职业期待”（3400）是农学毕业生不务农的最重要原因，另有1/5的人因为“专业工作岗位招聘少”不务农；学农务农毕业生在就业满意度、就业稳定性方面均优于学农不务农群体。新时代新农科要求诸如生物信息学等综合素质高、交叉学科知识体系较为完善的多元化新型人才，但传统农科培养方式大多较为单一，无法适应多学科交叉培养需求。“学农不择农”也成为农科院校学生就业的一个普遍现象，一方面是学生对本专业的认可度低，对相关政策不了解，进而导致对专业前景的迷茫；另一方面，也与学科专业与用人单位的对接和供需不平衡有关。二、农科大学生的就业困境及原因分析（一）城乡差距较大，基层人才持续累积困难农村的基础设施和教育、卫生、文化等社会事业与城市的差距依然较大，这将导致农林院校鼓励毕业生到基层就业，帮助其树立正确择业观的工作难做。现在涉农专业的学生多数缺乏去农村锻炼的机会，当他们在实习实践中接触到农村生活，体验到农村一线的艰苦条件时，难以承受其与城市生活的差距，这将会在培养过程中很大程度的削弱学生服务农村的积极性。农村远离城市，信息较为闭塞，村民思想观念与受过高等教育的毕业生也存在很大出入，给在农村生活的农林院校毕业生带来很多不便。这种生活条件很大程度上阻碍了农林院校人才向农村基层的流动，造成基层人才就业不稳定和人才流动性大的局面。（二）对农林学科的偏见影响学生专业认同度农林院校学生专业发展过程中，普遍反映学生存在兴趣不浓厚，专业学习动机弱的问题，这与学生对于农科专业存在的偏见有着不可分割的关系。不同学科和专业的学生在共同学习生活的互相比较中，许多学生仍然对农林学科有偏见。这种观念会影响他们专业的态度和专业学习的积极性、以及对专业价值的认同。一方面，有些新生刚步入学校，接受专业教育不足，对专业缺乏全面、客观理性地认识，只是听取家长或者他人建议将农林专业作为进入学校的跳板，其目的是经过一学期或一学年的学习后转入非农专业，这样的学习背景下不利于学生专业学习的适应和进步。另一方面，存在轻农观念的学生入学时就对农科专业具有抵触心理，对所学专业也缺乏系统的了解，难以转变专业学习态度及提高专业学习动力，造成其专业认同度低，学习兴趣低下。（三）就业岗位短缺，薪资待遇较低，国家政策保障不足农业发展水平的不足导致农业科技企业发展滞后，就业岗位短缺，本科毕业生的薪资待遇普遍较低。农科专业无论是动物方向，还是植物方向，对于技术人员的动手能力、理论能力要求均较高，特别是育种、遗传、生理等方向，涉及细胞或者分子水平的操作，技术难度更大，对学生的实验技能要求高，本科生难以胜任，所以农科类本科生继续深造率居高不下，而硕士、博士毕业生直接从事农业一线技术岗位的又相对较少。为支持农村经济发展，国家鼓励大学生到基层就业，各省纷纷出台大学生村官计划，但是在待遇保障、培训机制、职业上升通道等方面依然不够成熟，基层就业学生面临工作环境差、自身发展受限等诸多问题。三、基于农科人才培养的就业指导模式创新与实践（一）立足学生实际，完善国家对农科人才培养的支持政策1.加大农科人才培养财政投入建议落实国家对农科人才免除学费的制度和财政拨付制度，为提高在政策实效性，划分地区，在偏远农林高校中开展试点工作。比如：国家奖学金、助学贷款等学生资助方向对于偏远地区涉农专业学生有一定倾斜。借鉴大学生退役士兵就业优惠政策，加大农科类毕业生就业扶持力度，规定农科专业毕业生到特殊涉农领域、农业基层就业两年，由政府设立专项基金代其偿还助学贷款或者考公务员、事业单位加分政策；建立农科专业人才培养专项计划，解决高层次农业科技人才匮乏问题。2.建立地方农林院校农科人才定向培养机制重点农林院校人才培养要创新高层次拔尖创新人才培养模式及复合应用型人才培养模式等新农科人才培养模式。地方农林院校和农林高职院校在人才培养方面则更倾向于培养大众化的农业实用型人才，结合地方经济发展实际和地域特色，打造品牌和特色，服务地方农业发展。完善基层农林人才补给机制，依据基层农林实际情况适当增加编制岗位，改革传统招录人才模式，考察其动手操作能力等多元化考核方式补给更多技术型人才。（二）以产业需求为契机，探索产教融合的协同育人体系1.建立以农科人才需求为导向的教学机制立足学生实际需求，把握教师主体和课堂载体两个方向。一方面，支持一线教师持续进行课堂教学改革，形成适应学校分类人才培养课程教学。另一方面在教学内容中适当增加企业需求的内容和农业科技含量，提高课堂实效。罗锡文专家指出：“比如说水稻生产时采用传统方式就是用犁、耙，但目前企业就是要知道如何把水稻收割机问题解决好，这是企业急需要解决的问题，但我们课题很少涉及。”同时还要融入实践教学，摘 要：随着高校招生规模逐年扩大，大学生就业形势越来越严峻。同时，由于农科院校学生存在一定的特殊性，农科大学生的就业难问题更为突出，存在着“学农不择农”的就业偏向，这就造成农科毕业生“就业难、难就业”的矛盾。通过对农科人才培养的基本现状了解，结合我国农业和基层发展的情况进行客观分析，以探求影响农科人才择业偏向的因素，从而做好农科人才培养的就业指导工作。关键词：农科；人才培养；就业指导；农业202116

农林经济管理的就业方向

农林经济管理是指以农林业为主要对象，运用经济学、管理学和相关学科的理论和方法，对农林资源进行合理配置和优化管理的过程。在农林经济管理领域，有着丰富的就业方向。

农林经济管理专业的毕业生可以选择从事农林企业的经营管理工作。农林企业是指种植业、畜牧业、渔业、森林经济以及相关加工企业。毕业生可以担任农林企业的经理、副经理、营销经理等职位，负责企业的日常经营管理、市场开拓和产品销售等工作。通过系统的学习和实践，毕业生具备了较强的农林经济管理能力，能够有效地推动企业的发展。

农林经济管理专业的毕业生还可以选择从事农林政策与规划工作。政府和相关机构对农林经济的发展制定了一系列的政策和规划，毕业生可以参与农林政策的研究和制定，负责农林规划的编制和实施监督。毕业生需要具备较强的数据分析和决策能力，能够根据实际情况制定科学合理的农林发展政策和规划。

农林经济管理专业的毕业生还可以选择从事农林金融与投资管理工作。随着农林经济的发展，农林金融的需求也日益增长。毕业生可以从事农林金融机构的贷款审批、风险评估、资金运营等工作，也可以从事农林投资项目的策划和管理。毕业生需要具备良好的财务和风险管理知识，能够为农林企业提供专业的金融服务和投资建议。

农林经济管理专业的毕业生还可以选择从事农林市场与国际贸易工作。随着农林产品的国际化趋势，对于市场营销和国际贸易的需求也越来越大。毕业生可以从事农林产品的市场调研、品牌推广、市场营销策划等工作，也可以参与农林产品的国际贸易谈判和贸易促进活动。毕业生需要具备市场分析和营销策略制定的能力，能够在激烈的市场竞争中提升农林产品的竞争力。

农林经济管理专业的就业方向广泛多样，涉及农林企业的经营管理、政府的农林政策与规划、农林金融与投资管理以及农林市场与国际贸易等领域。毕业生通过系统的学习和实践，掌握了农林经济管理的理论和方法，具备了解决农林经济问题的能力，为农林经济的可持续发展做出贡献。希望有更多的人选择农林经济管理专业，并在这个领域做出自己的贡献。

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2019.05三农论坛　SANNONG LUNTAN1　农学专业大学生的就业现状1.1　从事与专业对口工作的学生较少农学专业的毕业生通常会是在农业、园林、种植园或农业企业工作。他们的工作条件相对来说比较艰苦，因为他们从事的工作一般集中在二、三线城市或农村地区。许多毕业生通常不想放弃大城市的生活和工作机会，因此他们会选择与专业不相关的工作。一些农学专业的毕业生也参加研究生考试或其他民间考试，本科毕业后直接从事这一职业的学生人数很少。同时，他们又渴望在毕业后立即工作。求职门槛较低，他们不会痴迷于选择与专业相关的工作。1.2　不同细分专业间的就业率存在差异农学院各分支毕业生的就业率也存在差异。通过提高生活水平，人们更加关注生活质量，对绿色环境的要求也越来越高。从环境的绿化到家庭环境的绿化，促进了园艺学生的就业。除了关注生存环境之外，人们更加关注饮食的健康。因此，绿色食品和有机产品也成为人们关注的热点问题，与之相关的农学生的就业率也相对较高。1.3　毕业生就业区域小，选择性不强目前，一些提供农业工作的公司集中在中小城镇或农村地区。北京和上海等大城市的研发农场数量较少，就业人数有限。农学专业的学生如果想从事这个职业，就必须放弃大城市的生活，这无疑会影响一些学生的就业选择。正是由于所学专业的特殊性，导致农学专业的毕业生在就业地点的选择上受到限制。2　影响农学专业大学生就业的不良因素目前，根据大学和教育部门的统计，高等农业院校农学专业毕业生的就业状况还比较乐观。然而，在深入研究和分析了高等农业院校农学专业毕业生的就业状况后，农学毕业生和农业学生培养模式与社会对农学毕业生的需求之间存在不协调甚至脱节的情况。2.1　农学类专业教育与地方需求脱节从一些农业院校的学生培养方案来看，几所高校都存在培养目标不切实际的情况，对专业的定位不准确。例如，在农学大学教育中国内的一些高校普遍将培养目标定位为“能从事技术与设计，推广与开发，经营与管理，农学的教学和研究等工作的高级学科和管理人才。”无论学校的教师，学生资源和当地经济发展如何，这些高校的课程基本相同且具有通用性。根据作者访问的调查，这种情况在农业界也很明显。虽然在农业院校养殖场，一般的做法仅限于短期的农场实践，并与地方合作，共创实践基地，为学生提供长时间的练习（训练），且很少沟通。这种类型的学校，缺乏当地的经济和社会倡议的终极目标，与当地经济社会发展的适应性较差。学生的就业能力很难满足当地特色的需求，使得培养人才的结果与地方企业的要求和需求产生脱节。2.2　用人单位的招聘观念与学生能力间的偏差由于高等教育和大学就业市场的逐步普及，大学生就业市场已从“卖方市场”转变为“买方市场”，供求失衡，大学生就业竞争尤为严峻，这使雇主的招聘标准普遍提高，对毕业生的全方位素质更加看重，也对毕业生的社会经验和工作经验提出了更高要求。此外，一些雇主单方面追求经济市场利益，为了迅速取得成功，提高招聘门槛（如条件设定为高学历人才或有行业经验等），拒绝接受刚毕业的大学生。另一方面，高校农业人才培养模式并没有与时代的发展紧密结合，仍然保留着传统的教育模式，教育质量不高，“不论是大学学位或高等职业学院的大学毕业生，本科生的工作能力水平低于工作所需的水平。”2.3　专业学习与就业观错位作者访问并了解到，农学专业的大学生对自身所学专业的就业前景并不看好。原因是“农业” 专业的就业肯定会与农业息息相关，工作的地点不是在农村就是在城郊，工作环境差且工作待遇不到位。虽然高等教育越来越受欢迎，但毕业生就业的观念仍然相对保守。因此，无论是城市学生还是农村学生，大多数毕业生都不愿意去与“农”相关的地方工作，他们宁愿待在城市而不去从事与本专业对口的工作。换句话说，与农业相关的分支机构的研究起着“蹦床”的作用，大多数人与就业者之间的对应程度较低，为二次失业种下了隐患。当代农学专业大学生就业的现状与利弊分析陈强（南阳农业职业学院，河南 南阳 473000）摘　要：为了使农学专业毕业生能够在竞争日益激烈的人才市场中获得优势，解决就业难的问题，本文分析了农学专业学生的就业能力，并分析就业难问题的具体背景以及当前农学专业大学生就业的优劣势，并进一步分析和了解当前的就业形势，从而提出相应的实际策略，以便反映和展示农学专业大学生的价值，从而提高农学毕业生的整体就业水平。关键词：农学专业；大学生就业；现状；利弊分析

农学专业的大学生职业生涯规划

作为农学专业的大学生，职业生涯规划对于你的未来发展至关重要。在这篇文章中，我将为你介绍农学专业的就业前景、发展方向以及一些建议，帮助你制定职业生涯规划。

一、就业前景

随着社会的不断发展和人们对于食品安全的关注，农学专业的就业前景越来越广阔。大学毕业生可以选择从事农业科研、农业经营管理、农产品质量检测、农业咨询等多个领域的工作。同时，农学专业学生还可以选择进修研究生深造，从事农业科学研究或者成为高校教师。

二、发展方向

1. 农业科研：农学专业的学生可以选择从事农业科研工作。他们可以深入研究植物生长机理、农作物种植技术、农业环境保护等方面的问题，并通过科学实验和研究来提高农作物产量和质量。

2. 农业经营管理：农学专业的学生还可以选择从事农业经营管理工作。他们可以担任农场主管、农业企业管理者或者农产品销售人员，负责农场的运营和管理工作，同时也需要关注市场动态，制定农产品销售策略。

3. 农产品质量检测：随着人们对于食品安全的重视，农产品质量检测成为一个重要的领域。农学专业的学生可以从事农产品质量检测工作，负责对农产品进行检测、分析，保障产品的质量和安全性。 4. 农业咨询：农学专业的学生还可以选择从事农业咨询工作。他们可以为农民提供专业的农业种植技术咨询，解答他们在农作物种植、病虫害防治等方面的问题，帮助他们提高农作物产量和质量。

三、职业生涯规划建议

1. 学业规划：在大学期间，你应该努力学习农学专业相关知识，建立扎实的理论基础。可以参加农学相关的实践课程或者实习，提高实际操作能力。此外，参加相关学术研讨会和社团活动，拓宽专业视野。

2. 提高英语水平：农学专业的学生在职业生涯中可能面临与国外企业或者专家的合作交流机会。因此，提高英语水平是非常重要的。可以报名参加英语培训班或者利用大学校园资源学习英语。

3. 积累实践经验：通过参加相关实习或者实践课程，你可以积累实践经验，了解职业领域的工作流程和要求。这对于你在毕业后顺利进入职场有很大帮助。