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基础组合练13 语言文字运用+诗歌鉴赏+断句(用时:30分钟)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A.随着大学生消费观念的转变,各种“校园贷”应．(yīng)运而生,在给大学生提供资金便利的同时,也暗藏陷阱,勒．(lè)索、诈骗等违法犯罪行为由此滋生蔓延。
B.自“太极拳师20秒被格斗教练KO”的视频播出后,传统武术不敌现代搏击的质疑声四起,各方唇枪舌剑,太极拳被卷入骤起的舆论旋．(xuàn)涡,处境尴尬．(gà)。
C.78岁院士坐高铁时仍争分夺秒修改图纸,被网友盛赞为“民族的脊．(jǐ)梁”,面对蜂拥而至的媒体,老院士淡然回应:出行途中工作很平常,希望不要再让此事发酵．(jiào)。
D.作为城市交通建设的标竿项目,备受关注的市城铁路S1线将于明年投入载．(zài)客运营,它将构建温州城市框．(kuàng)架,串联各大公园,成为温州城区的靓丽风景线。
阅读下面的文字,完成第2~3题。
中国艺术的静寒之境,绝非．．追求空虚和死寂,而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。
以静观动,动静相宜,可以说是中国艺术的通则。
【甲】文嘉自题《仿倪元镇山水》:“高灵爽气澄,落日横烟冷。
寂寞草云亭,孤云乱山影。
”在静寂冷寒的天地中,空亭孑立．．,似是令人窒息的死寂。
【乙】然而,你看那孤云舒卷、轻烟缥缈、青山浮荡、孤亭影乱,这不正是一个让人心旷神．．．怡．的世界吗?彻骨的冷寒,逼人的死寂,在这个世界中自然是全然荡去。
静与空是相联系的,静作用于听觉,空作用于视觉,听觉的静能推荡视觉的空,而视觉的空也能加重静的气氛。
在中国画中,空绝非别无长物．．．．,往往与静相融合,形成宁静空茫的境界。
【丙】宁静本身就是道,就是宇宙之本,中国艺术追求这种绝对的宁静。
(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》,有删改)2.文段中的加点词,运用不正确的一项是( )A.绝非B.孑立C.心旷神怡D.别无长物3.文中画横线的三句话,标点有误的一句是( )A.甲B.乙C.丙4.下列各句中,没有语病的一项是( )A.作为一位成功女性,杨澜在国内名校毕业后赴美国留学,获得国际传媒专业硕士学位,现在已肩负名主持人、CEO等多个成功角色于一身。
高考专题之文言文翻译教案高三年级于术杰【教学目的】1、落实《考试说明》“阅读浅显文言文能力”的训练，集中训练文言句子翻译的能力。
2、掌握文言文翻译的标准和原则，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
【教学重难点】1、抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。
2、掌握解题步骤、翻译方法，学以致用。
3、借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。
【教学步骤】一．课堂导入曲靖一中高考复习质量监测卷五原题目：使史更敝衣，草履，背筐，手长鑱，为除不洁者。
翻译：（看守）让史可法穿上破旧的衣服，穿上草鞋，背着筐，手里拿着长锹，装作打扫卫生的人。
评分标准：“草履”“手”“为”各1分；全句大意2分得出翻译重点：重要实词、常见虚词、通假字、双音词、词类活用、古今异义、偏义复词倒装句、判断句、被动句、省略句及固定句式二：刷考点-----胸有成竹考纲要求：“理解并翻译文中的句子”理解——准确把握字句在文段中的正确的意义；翻译——将所提供的文言句子译为规范的现代汉语。
三、文言文翻译的标准和原则1．文言文翻译的标准：信、达、雅“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。
“达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。
“雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。
2．文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。
意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于愿意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。
两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。
四、刷技巧-----仙人指路1、留——保留原词文言文中凡人名、地名、物名、帝号、国号、封号、朝代、官名、爵名、谥号、庙号、年号、度量衡单位及数量词等或现代汉语也通用的词都要保留不翻译。
专题六突破古诗鉴赏重点难点学案15把握情感：找准路径，直抵诗心1．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调] 碧玉箫关汉卿秋景堪题，红叶满山溪。
松径偏宜，黄菊绕东篱。
正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。
官品极，到底成何济？归，学取他渊明醉。
“官品极，到底成何济？归，学取他渊明醉”抒发了作者怎样的思想情感？答：________________________________________________________________________答案抒发了作者与仕途诀别、归隐田园的思想情感。
(答“对现实的不满，对田园生活的向往”也可)2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
落花[元]郝经[注]彩云红雨暗长门，翡翠枝余萼绿痕。
桃李东风蝴蝶梦，关山明月杜鹃魂。
玉阑烟冷空千树，金谷香销谩一尊。
狼藉满庭君莫扫，且留春色到黄昏。
注郝经：奉命入宋，在真州被扣押16年不得回，本诗写于被扣押期间。
简要分析这首诗所抒发的诗人的思想情感。
答：________________________________________________________________________答案①繁花落尽，只剩空萼的惋惜与不舍之情。
②“蝴蝶梦”“杜鹃魂”写出了诗人对故国的依恋和思归之情。
③“玉阑烟冷”“金谷香销”写出了郝经出使南宋被扣押后度过漫长岁月之时内心黯淡的寂寞之情。
④“且留春色到黄昏”写出了诗人并没有过分失落，而是努力留住仅有的温暖，从而抒发自己乐观的内心世界。
3．阅读下面这首诗，然后回答问题。
过湖北山家施闰章[注]路回临石岸，树老出墙根。
野水合诸涧，桃花成一村。
呼鸡过篱栅，行酒尽儿孙。
老矣吾将隐，前峰恰对门。
注施闰章：清代诗人，顺治十八年，分守湖西道。
康熙六年，清廷裁撤道使，被罢官。
次年春，诗人东游吴越，此诗大约作于游历途中。
请分析诗歌中所包含的思想情感。
答：________________________________________________________________________答案①对明净祥和的田园景物和恬静融洽的农家生活的向往与喜爱之情。
学案14紧扣语境，文意保证1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
春秋之末，至于战国，诸侯卿相皆争养士。
自谋夫说客、谈天雕龙、坚白同异之流，下至击剑扛鼎、鸡鸣狗盗之徒，莫不宾礼，靡衣玉食以馆于上者，何可胜数。
度其余，当倍官吏而半农夫也。
此皆奸民蠹国者，民何以支而国何以堪乎？夫智、勇、辨、力，此四者皆天民之秀杰者也。
类不能恶衣食以养人，皆役人以自养者也。
故先王分天下之贵富与此四者共之。
此四者不失职，则民靖矣。
六国之君虐用其民，不减始皇、二世，然当是时百姓无一人叛者，以凡民之秀杰者多以客养之，不失职也。
其力耕以奉上，皆椎鲁无能为者，虽欲怨叛，而莫为之先。
此其所以少安而不即亡也。
(节选自苏轼《游士失职之祸》，有删改) (1)此皆奸民蠹国者，民何以支而国何以堪乎？译文：________________________________________________________________________ (2)其力耕以奉上，皆椎鲁无能为者，虽欲怨叛，而莫为之先。
译文：________________________________________________________________________ 答案(1)这些都是干扰百姓败坏国家的人，老百姓如何能够供给而国家又如何能够承受呢？(采分点：“蠹”“支”“堪”，大意对)(2)那些努力耕作来奉养上等人的人，都是一些愚钝而没有什么作为的人，即使想要反叛，也没有人带领他们。
(采分点：“椎”“鲁”“怨”“先”)参考译文春秋末期，直到战国，诸侯卿相中都争相供养士人。
(上至)那些谋士说客、谈天说地修饰文词、辩论“坚白同异”之类的人，下至那些长于技击、力大无穷，(乃至)会学鸡鸣狗盗技能卑下的人，没有不以宾客的礼节去款待他们的，(那些)穿着华丽的衣服，吃着精美的食物而被安置在上等的馆舍中的士人，多到数也数不完。
料想其他的(不见于史传的士人)，应该有官吏的数倍和农夫的一半那么多。
第五章专项限时精练限时精练(一) 语言文字运用(用时：20分钟分值：20分)1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A．时间不会倒流，人生没有退路，呼啸．(xiào)的岁月会裹挟．(xié)着我们一路向前，我们要做的就是珍惜眼前的一切机遇。
B．没有去过颐高数码城边上的春哥肉蟹煲．(bǎo)的食客，很难以温州顶级老饕．(tāo)自居，店里总是吵吵嚷嚷、人声鼎沸，正印证了“吃美食最好到巷子里找”这句话。
C．细细想来，黑白棋子的对阵中蕴藏．(cánɡ)着无限的趣味，搏弈看似纸上谈兵，却需要思维敏捷，不急不躁(zào)。
D．读书需要一种心境，安详的心绪以及静谧的氛．(fèn)围可以将我带入那种既飘逸空灵又旖旎．(nǐ)美妙的境界中去。
答案 A解析B项“煲”读bāo。
C项搏—博。
D项“氛”读fēn。
阅读下面的文字，完成2～3题。
(5分)[甲]1917年，我和哥哥经宁波返回家乡(浙江余姚)，我们坐的船从上海起航．．，我们为了占住舱位，下午五点钟左右就上了船。
水果小贩们成群结队地提了香蕉、苹果和梨上船叫卖。
哥哥要买部分腐败的水果，因为价格比较便宜。
[乙]“不行，”我说，“买水果的钱固然．．省了，看医生的钱却多了。
”第二天天亮时，船在宁波靠岸了，码头上的喧嚷声振聋发聩．．．．。
[丙]七、八个脚夫一拥上船拼命地抢夺行李。
一个不留神，你的东西就会不翼而飞．．．．。
我和哥哥好不容易在人丛中挤下跳板，紧紧地盯着脚夫们，唯恐他们提了我们的行李溜之大吉。
2．文段中的加点词，运用不正确的一项是(3分)( )A．起航B．固然C．振聋发聩D．不翼而飞答案 C解析振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
应改为“震耳欲聋”。
3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)( )A．甲 B．乙 C．丙答案 C解析第一个顿号应删去。
技法提分点5选用仿用精练句式，着眼语境情感修辞选用四原则与仿用两细审典型例题对点解题1.(2017·浙江)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：解析细审题干，明确显性要求：模仿句式，体现归谬法。
细审例句，挖掘隐性要求：(1)审语境，定中心。
例句是对“曲高和寡”的“反弹琵琶”式论说，也可据此确定一个成语或句子作为仿写内容。
(2)用联想，定对象。
通过类比联想确定仿写对象。
(3)审句式，定结构。
结合例句明确归谬法的表述特点，使用关联词语“如果……那么……”，写成一个假设复句。
(4)审语言，定表达。
用体现思辨性的语言进行表达。
答案(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
2.(2016·浙江)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是()贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。
刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。
________。
”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得的。
那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。
”众人听了，又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了B.偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C.偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D.这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了解析结合选句情调情感一致分析，B、C两项中的“偏”字，很好地表现了刘姥姥对大观园中的事物感到新奇时的惊讶。
再根据时空逻辑合理分析，后文“那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢”中，先说“长出凤头”，后说“也会说话呢”，依此先后顺序，可以确定横线处当先说“变俊”，再说“也会说话了”。
题型4 明确三个关键点，逐字落实通句意——翻译题1．把下文画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)公讳易占，字不疑，姓曾氏，建昌南丰人。
始公以文章有名，及试于事，又愈以有名。
临川之治，能而不以威，使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。
庄献太后用道士言作乾明观，匠数百人，作数岁不成。
公语道士曰：“吾为汝成之。
”为之捐其费太半，役未几而罢。
如皋岁大饥，固请于州，而越海以籴，所活数万人。
明年稍已熟，州欲收租赋如常，公独不肯听，岁尽而泰之县民有复亡者，独如皋为完。
既又作孔子庙，讽县人兴于学。
宝元中，李元昊反，契丹亦以兵近边，天子忧之，诏天下有能言者皆勿讳。
于是言者翕然论兵以进，公独谓“天下之安危顾吾自治不耳。
吾已自治，夷狄无可忧者；不自治，忧将在于近，而夷狄岂足道哉？”即上书言数事，以为事不尔，后当如此，既而皆如其云。
公之遭诬，人以为冤，退而贫，人为之忧也。
而公所为十余万言，皆天下事，古今之所以存亡治乱，至其冤且困，未尝一以为言。
(1)临川之治，能而不以威，使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。
(5分)(2)公之遭诬，人以为冤，退而贫，人为之忧也。
(5分)答案：(1)他治理临川的时候，凭才干而不用威势(强力)，让坏人(作奸犯科的人)的首领率领他的部下几百人都不再做坏事。
(2)曾公遭遇诬陷，人们认为(他)是冤枉的，(他)退职以后陷入贫困，人们替他忧虑。
[参考译文]公名叫易占，字不疑，姓曾，建昌南丰人。
开始时曾公凭借文章闻名，等到为官做事，又更加有名。
他治理临川的时候，凭才干而不用威势(强力)，让坏人(作奸犯科的人)的首领率领他的部下几百人都不再做坏事。
庄献太后采纳道士的建议修造乾明观，工匠数百人，建了几年也没有完成。
曾公对道士说：“我替你建成它。
”替他募捐了一大半的费用，工程不久就完成了。
如皋这一年饥荒严重，曾公努力向州里请求救济，并且越过大海购买米粮，救活了几万人。
第二年作物逐渐成熟，州里想像往年一样收取租税，惟独曾公不愿意执行，年末泰州各县百姓又有逃亡的，只有如皋百姓没有逃亡的。
单诗精练一采桑子阅读下面两首词，然后回答问题。
采桑子(一)[宋]欧阳修清明上巳西湖好，满目繁华。
争道谁家，绿柳朱轮走钿车。
游人日暮相将去，醒醉喧哗。
路转堤斜。
直到城头总是花。
采桑子(二)荷花开后西湖好，载酒来时。
不用旌旗，前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处，香泛金卮。
烟雨微微。
一片笙歌醉里归。
1.两首词都借______表现西湖景色美好，都通过______反映对西湖的喜爱。
2.这两首词中画线句子的艺术手法各有特色，试作赏析。
答：1.第一首词是写________________热闹繁华的景象，着意描绘游春的____________气氛。
2.这两首词在表达的情感上有何不同？答：答案精析第一组1.花酒醉2.《采桑子(一)》：(1)从侧面来写西湖之美，着意描绘游春的欢乐气氛。
车如流水马如龙，争相抢道。
词人自己也乘着朱轮钿车加入了这欢乐春游的队伍。
(2)色彩映衬，词人以绿柳和朱轮相对，既写了钿车的豪华，也衬托出柳树的茂盛，色彩鲜明，春意浓郁。
《采桑子(二)》：(1)直接描写，西湖美好，连旌旗装点也已不必，红幢、绿盖随着自己前呼后拥，写出了荷塘荷花的热情与美好。
(2)比喻、色彩映衬：把荷叶比作红幢、绿盖的仪仗，写出了荷塘荷花开放的旺盛姿态。
第二组1.清明时节西湖游春热闹2.第一首词，描写的时令虽然是暮春，但作品中绝无花衰红消的悲凉之意，却呈现出色彩浓艳的一派盛景。
词人是借节日的繁华来赞美西湖的美好。
第二首词，词人游览荷塘，官场上的失意和烦闷，都为这荷香和微雨所冲散，带回的是一颗超尘脱俗的心境。
整首词寓情于景，写出了词人与友人的洒脱情怀。
单诗精练二宿府阅读下面这首诗，然后回答问题。
宿府①杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看？风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。
已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安。
注①此诗作于唐代宗广德二年(764)，距“安史之乱”爆发已是十年，几经辗转的杜甫经剑南(四川中部)节度使严武保荐，为节度使幕府参谋，因家在城外，不得不长期住在府内。
核心突破五精准翻译句子(一)——符合“直”“信”“境”，落实得分点一、翻译基本原则：直译加意译，重在“直译”直译和意译是翻译的两种基本方法。
直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句便译一词一句(个别失去实在意义的虚词除外)，而且词句的次序也不能变动。
直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格也要和原文一致。
所谓“重在‘直译’”，就是能够直译的词句，要尽量直译。
意译，就是按照原文的大意灵活变通地进行翻译。
意译不拘泥于原文的词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方法。
所谓“直译加意译”，就是适当采用意译的方法。
由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。
在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。
意译多用于对一词或短语的翻译。
边练边悟1翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。
(1)会使辙交驰，北邀当国者相见。
译文：___________________________________________________________________________答案适逢双方使者往来频繁，元军邀请(我国)主持国事的人相见。
解析注意“辙”的借代义；“北”，对元军的蔑称。
此两处用意译。
(2)诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！译文：___________________________________________________________________________答案实在没有料到我能回到宋朝，又见到皇帝、皇后，即使立刻死在故土，又遗憾什么呢！解析“衣冠”“日月”“旦夕”“正丘首”这些词语须意译。
(3)而君畏匿之，恐惧殊甚。
译文：___________________________________________________________________________答案然而您却害怕、躲避他，怕得太过分了。
单文精练一普通话，规范着才是美丽的(连续性文本)阅读下面的文字，完成文后题目。
普通话，规范着才是美丽的①推广普通话进入了从普及到提高或者是既普及又提高的新里程。
②普通话的推广是与时俱进的：1955年，国家提倡推广普通话，提出的方针是“重点推行，逐步普及”；1957年，这个方针增补为“大力提倡，重点推行，逐步普及”；1992年，推普方针调整为“大力推行，积极普及，逐步提高”，新世纪大体还是延续着这个方针。
③现在，普通话的“大力推行”与“规范使用”要更加有力、更加深化地结合起来、融通起来，要日益注重和不断提升普通话使用的规范性、标准性和审美性。
④首先要逐步提高教师、播音员、主持人、演员等职业语言工作者的普通话水平。
他们普通话水平的提高，既可以有效地引领全社会普通话水平的提高，又可以有效地带动更广泛的普及。
这就要把普通话测试进行得更有成效，其要求应有所提高，比如有些省市考虑把对教师的普通话水平的要求提高一个等级，或者对青年教师的普通话水平要求相应地提高一个等级，如此等等。
同时，普通话水平测试也要向更多职业岗位和社会阶层扩展，尤其是对公务员和服务行业更要提高要求。
⑤普通话的推广要在普及的基础上逐步提高，衡量其水平的根本指标就在于合乎普通话规范标准的程度。
现在已经研制和颁布的国家通用语言文字和少数民族语言文字的规范标准已有200多项。
但是，其中不少常用的、重要的规范标准在社会上的知晓率和执行度并不高，甚至是极低的。
所以，对普通话规范标准的宣传和推行亟待加强，要让人们对普通话的规范标准有所了解和认知。
⑥普通话水平的提高就在于对普通话能自觉地、有效地加以“规范使用”。
而普通话使用的规范，有着两个层面：一是语言本体结构的规范，即普通话的语音、词汇、语法等结构规律的呈现；二是语言社会使用的规范，即语言交际的伦理原则、礼貌原则、情境适应等修辞语用规则的显示。
普通话的规范使用，是形成和实现社会语言生活和谐的必要条件，是人们语言素养和语言能力的体现和表征。
专题五突破文言翻译重点难点学案13睬准“分点”，精准落实1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
同里衍斯道上人，别累年矣。
一日，自钱塘至京师，访余钟山之寓舍，出其诗所谓《独庵集》者示余。
其词或闳放驰骋以发其才，或优柔曲折以泄其志。
险易并陈，浓淡迭显，盖能兼采众家，不事拘狭。
观其意亦将期于自成，而为一大方者也。
间与之论说，各相晤赏，余为之拭目加异。
夫上人之所造如是，其尝冥契默会而自得乎？其参游四方有得于识者之所讲乎？何其说之与余同也。
吾今可以少恃而自信矣。
因甚爱其诗，每退直还舍，辄卧读之不厌。
未几，上人告旋，乞为序其帙首，辞而不获，乃识以区区之说而反之。
(节选自高启《独庵集序》，有删改) (1)间与之论说，各相晤赏，余为之拭目加异。
译文：________________________________________________________________________ (2)未几，上人告旋，乞为序其帙首，辞而不获，乃识以区区之说而反之。
译文：________________________________________________________________________答案(1)有时跟他谈论这方面的观点，各自领悟互相欣赏，我就更对他充满殷切的期待。
(采分点：“间”“晤”“拭目”，语意通顺)(2)不久，衍斯道上人姚广孝要回去了，请求我为他的诗集作序，我推辞但没有被答应，就写下自己的肤浅看法回复给他。
(采分点：“旋”“序”“识”“区区”)参考译文同乡衍斯道上人姚广孝，我和他分别已经有好几年了。
一天，他从钱塘到京城，到钟山我的住处来探访我，拿出他的叫“独庵集”的诗集给我看。
他的诗词有的阔大奔放来展示他的才学，有的优雅婉转来抒发他的志向。
诗文的惊奇与平实之特点兼而有之，词风的艳丽与淡雅交替显现，都是因为他能学习百家，博采众长，不拘泥，不狭隘。
看他的作品内容发现他也有自己的一些新的创造，可以说是大方之家。
有时跟他谈论这方面的观点，各自领悟互相欣赏，我就更对他充满殷切的期待。
衍斯道上人姚广孝所创造的成就像这样，是他自己一人暗中体悟默想得到的呢，还是参游四方从有识之士所讲的口中得到的呢？他的学说观点和我的多么相似啊。
我现在可以借此少依靠他人而相信自己了。
因为特别地喜欢他的诗文，每次侍奉君主回来之后回到家里，我就经常躺着读而且百读不厌。
不久，衍斯道上人姚广孝要回去了，请求我为他的诗集作序，我推辞但没有被答应，就写下自己的肤浅看法回复给他。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
熙宁元年七月甲申，河北地大震，坏城郭屋室，瀛州为甚。
谏议大夫李公肃之为高阳关路都总管安抚使，知瀛州事，乃筑新城，方十五里，高广坚壮，率加于旧。
自七月庚子始事，至十月己未落成。
其用人之力，积若干万若干千若干百工；其竹苇木瓦之用，积若干万若干千若干百。
盖遭变之初，财匮民流，此邦之人，以谓役巨用艰，不累数稔，城垒室屋未可以复也。
至于始作逾时，功以告具。
盖公经理劝督，内尽其心，外尽其力，故能易坏为成，如是之敏。
事闻，有诏嘉奖。
(节选自曾巩《瀛洲兴造记》，有删改)(1)此邦之人，以谓役巨用艰，不累数稔，城垒室屋未可以复也。
译文：________________________________________________________________________ (2)盖公经理劝督，内尽其心，外尽其力，故能易坏为成，如是之敏。
译文：________________________________________________________________________答案(1)这个州的百姓，认为劳役工程巨大费用筹措困难，不经过几年，城池营垒居室房屋不可能复建完成。
(采分点：“邦”“以谓”“稔”)(2)这是因为先生经营管理劝勉督促，内部尽心，外部尽力，所以能够变毁坏的为修葺一新的，先生就是如此奋勉。
(采分点：“经理”“劝”“敏”)参考译文熙宁元年七月甲申日，河北地区发生大地震，城市的房屋坍塌了很多，而瀛州最严重。
谏议大夫李肃之先生做高阳关路都总管安抚使，兼管瀛州事务，就开始修筑新城，方圆十五里，城墙高大宽广坚固结实，都比原先的好。
这些事务从七月庚子日开始做，直到十月己未日才完工。
工程所用的人力，前后一共若干万若干千若干百；使用的竹苇木瓦，前后也有若干万若干千若干百。
在遭遇大灾变的开始时期，财物匮乏百姓流离失所，这个州的百姓，认为劳役工程巨大费用筹措困难，不经过几年，城池营垒居室房屋不可能复建完成。
但是等到开始做很快就大功告成。
这是因为先生经营管理劝勉督促，内部尽心，外部尽力，所以能够变毁坏的为修葺一新的，先生就是如此奋勉。
他的事迹被上报给朝廷，有诏令嘉奖他。
3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
五月日，某谨因仆夫百拜献书某官：某闻古之致精竭思以事一艺，而其志不分者，其心之所思，意之所感，必能自达于其技，使人观其动作变态，而逆得其悲欢好恶之微情。
故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容。
当其情见于物，而意泄于外也，盖虽欲自掩而不可得。
某不幸少苦贫贱，十有七岁而亲病，又二年而亲丧。
既仕而困于州县者，十有二年矣。
其煎熬逼迫之情，郁塞愤懑之气，盈心满怀。
而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走，率常数千里。
如某之穷者，亦可谓之极矣。
其平生之区区，既尝自致其工于此，而又遭会穷厄，投其所便。
故朝夕所接，事物百态，长歌恸哭，诟骂怨怒，可喜可骇，可爱可恶，出驰而入息，阳厉而阴肃，沛然于文。
耒之于文，虽不可谓之工，然其用心，亦已专矣。
(节选自《张耒集·投知己书》，有删改) (1)故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容。
译文：________________________________________________________________________ (2)而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走，率常数千里。
译文：________________________________________________________________________答案(1)所以擅长演奏的人能使他的欢喜愠怒表现在音乐上，擅长舞蹈的人能使他的欢欣悲戚表现在容颜神色上。
(采分点：“工”“愠”“见”“戚”)(2)而且还饥饿寒冷，艰难窘迫，外出谋生来养活妻子儿女，往来奔走，经常就是数千里。
(采分点：“困穷”“就食”“活”“率常”)参考译文五月某日，我恭敬地通过车夫，多次行礼后(虔诚地)写信给您：我听说古代殚精竭虑去从事一种技能，而志向专一的人，他的思想和情感一定能在他的技艺和本领上有所表现，让人观察他的动作姿态的变化，就能推测得知他内心悲欢好恶的隐曲情感。
所以擅长演奏的人能使他的欢喜愠怒表现在音乐上，擅长舞蹈的人能使他的欢欣悲戚表现在容颜神色上。
当他们的情感和思想表现出来时，即使自己想掩藏也不可能。
我不幸从小困苦贫贱，十七岁时父母得病，两年后父母去世。
出仕后又困厄于州县十二年。
那种煎熬逼迫之情、郁闷愤怒之气，充满心胸。
而且还饥饿寒冷，艰难窘迫，外出谋生来养活妻子儿女，往来奔走，经常就是数千里。
像我这样处境困厄的人，可以说是达到极点了。
我平生微不足道，既然曾使自己致力于把文章写好，而又遭遇仕途的失意困窘，正好投合我所擅长的。
所以早晚所接触到的事，事物的各种形态，放声高歌和痛哭，辱骂怨恨和愤怒，令人高兴和令人害怕的，令人喜爱和令人厌恶的，出驰入息，表面积极内心沮丧，都充分地表现在文章中。
我对于写文章，虽不能算擅长，但是用心是专一的。
4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
余客居京师无事，间从友人薄游京城之外，而环城之四野，往有佛寺，宏阔壮丽，奇伟不可胜计。
询之，皆阉人之葬地出。
阉人既卜葬开此，乃更创立大寺于其旁。
出西直门过高粱之桥，西北行三里许，其地为宛平香山之畏吾村，有寺曰大慧。
自远瞻之，高出松栝之表，其中堂有大佛，长五丈余，土人亦呼为“大佛寺”云，盖明正德中，司礼太监张雄之所建也。
寺左建佑圣观，而于土阜高平之处建真武祠，大学士李东阳[注]为文，立石祠门之外。
盖当是时，世宗方尚道术，阉人惧其寺之一旦毁为道院也。
故立道家之神祠于佛寺之中，而藉此以存寺。
夫使中朝之贵人为文，固若挟之以不得不作之势；而彼贵人者，亦逆俯首下气，承之以不敢不作之心。
天下未有不相知而可以挟之使必然者，原其初，必自中朝之贵人与宦寺有相知之旧。
夫以中朝之贵人而与宦寺有相知之旧，则彼其所以为贵人者，未必不出于宦寺之推引。
其不出于宦寺之推引，自我得之而何畏乎？彼推引不出于宦寺而甚良宦寺，则是惟恐宦寺之能为祸福于我，此孔子之所谓患得而患失也。
(节选自刘大櫆《游大慧寺记》，有删改)注李东阳：明朝诗人，官至吏部尚书。
宦官刘谨专权时，李依附周旋，颇为时人所不满。
(1)故立道家之神祠于佛寺之中，而藉此以存寺。
译文：________________________________________________________________________ (2)其不出于宦寺之推引，自我得之而何畏乎？译文：________________________________________________________________________答案(1)所以在佛寺之中立了道家的神祠，借此来保存他们的寺庙。
(采分点：“藉”“存”，状语后置，语意通顺)(2)假如他们的地位不是出于宦寺的推举，而是自己得来的，又有什么可害怕的呢？(采分点：“其”“推引”“何畏”，假设关系)参考译文我客居京城没事的时候，期间跟随友人在靠近京城之外的地方游玩，环京城的四周有许多佛寺，宏阔壮丽，奇伟不能逐一记述。
问了问，这里都是宦官的安葬之地。
宦官选择葬地于此，竟然另外在葬地旁边建立了大寺。
从西直门经过高粱桥，往西北再走三里左右，那里是宛平香山的畏吾村，有一座寺庙叫大慧寺。
从很远的地方看，高出松树的树梢，它的中堂有座大佛，长五丈多，本地人也称呼它为“大佛寺”，是明武宗年间，司礼太监张雄建造的。
大慧寺的左边建了佑圣观，土阜的高平之处建了真武祠，大学士李东阳写了碑文，并且在真武祠的外面立了石碑。
当时，皇帝明世宗崇尚道术，宦官害怕他们的寺庙有一天被破坏成为道院，所以在佛寺之中立了道家的神祠，借此来保存他们的寺庙。
让中朝贵人写碑文，本来像挟持他们不得不写的形势；而那些贵人，也是俯首低声下气，接受这样的事实又不敢不写。
天下没有不了解他却可以要挟他让他一定这样做的情形，追究它的本源，必定是出于朝中的贵人和宦寺有故交。
那些中朝贵人因为与宦寺有旧交，那么那些之所以成为贵人的原因，未必不是出于宦寺的推举。
假如他们的地位不是出于宦寺的推举，而是自己得来的，又有什么可害怕的呢？而那些不是出于宦寺的推举却又与宦寺非常交好，却是担心宦寺转嫁祸福于他们，这就是孔子所说的患得患失吧。
