英语培训市场SWOT分析

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242021年05期总第549期ENGLISH ON CAMPUS高等教育国际化视野下大学英语教师专业化发展的SWOT 分析及策略研究文/刘晓云 梁 丽 杨 帅【摘要】高等教育国际化视野下，大学英语教师专业化发展既在专业素质、师资队伍和教学实践等方面具有优势，也在发展意识、知识结构、科研创新等方面存在不足；既迎来专业化发展受到广泛重视、视野不断拓展、信息化驱动等机遇，也面临发展理念滞后、人才需求多元、“去英语化”等带来的挑战。

本文着眼于提升高等教育国际化视野下大学英语教师专业化发展水平，基于SWOT分析法研究提出推动大学英语教师专业化发展的策略方法。

【关键词】高等教育国际化；SWOT；大学英语教师；专业化发展【作者简介】刘晓云，河北师范大学大学外语教学部；梁丽，河北科技大学外国语学院；杨帅，河北师范大学大学外语教学部。

【基金项目】2015年河北省社科基金项目“高等教育国际化视野下的教师专业化发展模式研究”(编号：HB15JY061)的阶段性成果。

随着中国更加全方位地走向世界、融入世界，我国高等教育国际化发展在广度与深度上都有所加强。

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确把提高高等教育国际化水平提升到国家战略高度。

外语特别是英语语言能力的培养，是提升高等教育国际化水平的重要基础。

良好的大学英语教师专业化发展可以为外语教育改革与发展提供保障。

一、高等教育国际化视野下大学英语教师专业化发展的SWOT 分析SWOT分析法是一种对组织机构所拥有的优势与劣势以及所面临的机遇与威胁(挑战)等内外部因素进行综合分析的方法，其中，S代表优势(Strengths)，W代表劣势(Weaknesses)，O代表机遇(Opportunities)，T代表威胁(Threats)。

目前，SWOT分析技术已广泛应用于职业发展规划领域。

通过对教育国际化背景下大学英语教师专业化发展的内外部因素进行综合分析，可为研究和制订相应的发展策略提供决策参考。

个人SWOT分析法SWOT 分析是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具：S 代表strength（优势）， W 代表weakness(弱势)， O 代表opportunity (机会)， T 代表threat(威胁)。

市场分析人员经常使用这一工具来扫描、分析整个行业和市场, 获取相关的市场资讯，为高层提供决策依据。

其中，SW 是内部因素，OT 是外部因素。

SWOT分析法需要总结自己的优势，劣势，机会和挑战（威胁），然后结合这四方面进行深入分析。

由此我们可以引出个人SWOT分析法来自我分析：1、优势分析：在自己的职业生涯设计中，如果你能根据自身长处在选择职业并“顺势而为”地将自己的优势发挥得淋漓尽致，就会事半功倍，如鱼得水；如果你像让兔子学游泳那样选择了与自身爱好、兴趣、特长“背道而驰”的职业，那么，即使以后再勤奋弥补，耗费了九牛二虎之力，也是事倍功半，难以补拙。

职业生涯设计的前提是：知道自身优势是什么，并将自己的生活、工作和事业发展都建立在这个优势之上。

具体来说，就是要知道：（1）你学了什么。

在几年的学习生活中，你从学校开设的课程中学到了什么有价值的东西，社会实践活动提高和升华了你哪方面的知识和能力。

(2)你做过什么？学生在校期间的岗位，参加过哪些社会实践活动，积累了多少工作经验。

要提高经历的丰富性和突出性，就要选择与职业目标一致的工作项目，坚持不懈地努力，让经历有说服力。

（3）最成功的是什么。

你做过的事情中最成功的是什么？如何成功的？通过分析，可以发现自己的长处，譬如坚强的意志、创新精神，以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点，形成职业生涯设计的有力支撑。

2、劣势分析：同样，你应该指出你的弱点和你最不喜欢做的事情。

就像寓言里的兔子，不知道自己的弱点在哪里，就会盲目的快乐，会觉得自己天生就能把很多事情做好，于是就会沉浸在自我优势的圈子里，像井底之蛙，不知道天有多大。

如果发现自己的不足，可以尝试改正自己的常见错误，提高自己的技能，放弃那些自己不擅长的对技能要求高的职业。

swot分析案例范文1无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生，每个人都渴望成功，而我已是大四的学生并且即将毕业，一直也在思考自己的职业规划问题，SWOT分析无疑是一个很有力的工具，经历了这样一个自我剖析和挖掘的`过程，发现自己的思路比以前清晰了，尤其是考虑问题的视角开阔了，不光是局限在对知识的兴趣选择上，更重要的是突出了自己爱好和性格特点，也就是更加全面地分析自己了，也相信这次的分析会对我未来的生活产生很大的帮助。

以下就是我的个人SWOT分析：一、个人概况基本情况：20xx年10月考入广西工学院，将在20xx年6月毕业。

为人诚恳，性格额温和，有主见，富有创造能力，积极进取；喜欢能让自己静下心来的工作环境、安排的工作。

喜欢一切有关物流方面的知识，结合所学专业及课程，本人希望从事物流、运输等相关领域的职业。

二、内外部环境分析1、内部环境分析优势Strengths劣势Weakness1.做事比较认真、踏实，有浓厚的学习1.性格较内向，并不善于与人交往和沟兴趣和一定的实力，尤其在物流方面有着浓通。

厚的兴趣。

2.乐观积极的生活态度,善于发现事物2.办事不够细腻，有时考虑问题不全面。

和环境乐观积极的一面。

3.富有极强的责任心、爱心，并且喜欢3.做事不够果断，尤其事前作决定的时做相关的工作。

候老是犹豫不决。

4.对一切问题有寻根究底的兴趣，一定4.组织能力和管理人员的能力和经验欠要将事情想清楚，并喜欢思考问题，有一定缺的分析能力。

5.有较强的竞争意识，能充分主动得利5.做事有时拖拉，不够雷厉风行用环境资源，即与环境的交互能力强。

6.有一定的书面表达能力，逻辑思维性6.工作、学习有些保守，冒险精神不够，和条理性较强。

没有结合长远目标，并且创新能力有待提高。

2、外部环境分析机会Opportunities威胁Threats1．改革开放二十多年来,我国的经济飞速1．距离毕业还有不到一年的时间，而距发展，国家发展的同时对人才的需求也大离找工作只有半年年的时间，并且找工作为增长。

管理英语3课后练习题本文旨在对管理英语3课后练习题进行解析和答案解释。

以下将按照练习题的顺序逐一进行讲解，帮助读者更好地理解和掌握管理英语的相关知识。

1. 题目：What does SWOT analysis stand for?解析：SWOT分析是一种常用的管理工具，用于评估企业或个人在特定环境中的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。

因此，答案是：SWOT analysis stands for Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats analysis.2. 题目：Which of the following is NOT one of Henry Mintzberg's managerial roles?解析：Henry Mintzberg提出了十个管理角色，它们分别是：interpersonal roles（人际角色）、informational roles（信息角色）和decisional roles（决策角色）。

根据题目要求，我们需要找出不是Mintzberg的管理角色的选项。

因此，答案是：Entrepreneurial role（创业角色）。

3. 题目：What does the term "culture shock" refer to?解析：文化冲击（Culture shock）是指个人在陌生的文化环境中产生的不适应和困惑。

这是一种心理和情感上的压力反应，由于个人对新文化的陌生和无法接受而引起。

因此，答案是：The term "cultureshock" refers to the psychological and emotional stress caused by the unfamiliarity and disorientation in a new culture.4. 题目：What is the purpose of performance appraisal?解析：绩效评估的目的是评估员工在工作中的表现和成就，并为组织提供对员工的反馈和奖励。

swot个人分析案例范文1无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生，每个人都渴望成功，而我已是大四的学生并且即将毕业，一直也在思考自己的职业规划问题，SWOT分析无疑是一个很有力的工具，经历了这样一个自我剖析和挖掘的`过程，发现自己的思路比以前清晰了，尤其是考虑问题的视角开阔了，不光是局限在对知识的兴趣选择上，更重要的是突出了自己爱好和性格特点，也就是更加全面地分析自己了，也相信这次的分析会对我未来的生活产生很大的帮助。

以下就是我的个人SWOT分析：一、个人概况基本情况：20xx年10月考入广西工学院，将在20xx年6月毕业。

为人诚恳，性格额温和，有主见，富有创造能力，积极进取；喜欢能让自己静下心来的工作环境、安排的工作。

喜欢一切有关物流方面的知识，结合所学专业及课程，本人希望从事物流、运输等相关领域的职业。

二、内外部环境分析1、内部环境分析优势Strengths劣势Weakness1.做事比较认真、踏实，有浓厚的学习1.性格较内向，并不善于与人交往和沟兴趣和一定的实力，尤其在物流方面有着浓通。

厚的兴趣。

2.乐观积极的生活态度,善于发现事物2.办事不够细腻，有时考虑问题不全面。

和环境乐观积极的一面。

3.富有极强的责任心、爱心，并且喜欢3.做事不够果断，尤其事前作决定的时做相关的工作。

候老是犹豫不决。

4.对一切问题有寻根究底的兴趣，一定4.组织能力和管理人员的能力和经验欠要将事情想清楚，并喜欢思考问题，有一定缺的分析能力。

5.有较强的竞争意识，能充分主动得利5.做事有时拖拉，不够雷厉风行用环境资源，即与环境的交互能力强。

6.有一定的书面表达能力，逻辑思维性6.工作、学习有些保守，冒险精神不够，和条理性较强。

没有结合长远目标，并且创新能力有待提高。

2、外部环境分析机会Opportunities威胁Threats1．改革开放二十多年来,我国的经济飞速1．距离毕业还有不到一年的时间，而距发展，国家发展的同时对人才的需求也大离找工作只有半年年的时间，并且找工作为增长。

个人的swot分析范文(通用3篇)第一篇: 个人的swot分析一、优势1、做事比较认真、脚踏实地，不懂的问题虚心向他人求教。

2、用心向上，乐观的看待生活中应对的困难和挫折。

3、独立自主、富有极强的职责心和耐心，做人自然不做作。

4、能主动关心人，能为他人着想，人缘也好和同学友好相处，对人真诚友善，且乐于助人。

5、有较强的组织潜力，适应性较强。

6、身体素质好，运动潜力强。

7、除了学习本专业的知识，我还去考了会计从业资格证。

二、劣势1、有点认生，应对不熟悉的人比较拘谨，偏内向，并且异性朋友较少，只和熟悉的人放得比较开。

2、专业知识不够牢固，对所学的知识资料理解不透，知识面窄。

3、语言表达潜力较差，普通话不是很标准，带有方言口音，胆子比较少，很少在公共场合发言。

4、有时心直口快，不经意间伤害到他人对事物容易感到厌烦。

5、不常参与校里、院内举办的活动，缺乏潜力上的锻炼和经验。

6、学习没有明确的目标与合理的规划，并且学习不够主动，很多时候是一股热劲，容易受周围环境影响。

7、由于不喜欢英语，所以英语潜力较差。

三、机会1、学校是一个学习的地方，有良好的师资、物资和财力，校图书室图书资源丰富，那里学习环境和氛围到很好。

2、学校、学院都会举办许多活动，为我们带给一个平台去展示和锻炼自我的机会。

3、信息时代发达，传媒业也发展迅速，我们能够从报纸、电视、杂志及网络找到许多自我所需的知识。

四、威胁1、就业形势严峻，市场竞争激烈。

2、大学人才资源丰富，企业门槛高，要求严格，并且企业对应届毕业生的潜力也有所顾虑。

3、社会十分复杂，要应对各种各样的诱惑，以防迷失自我。

4、与自我同专业的人有很多，竞争大。

五、如何做1、在学校的现阶段要不断努力学习，掌握好知识，将课本知识运用到实际生活中，从各个方面锻炼自我，不断充实自我的知识，努力提高自身的竞争力。

2、用心参加活动，扩展自我的人际交往圈，锻炼提高自我的信心。

第二篇: 个人的swot分析个人情况基本情况：2023年毕业于xxx，2023年8月份进入xxx任职xxx，对待工作认真负责，善于沟通，协调能力较强，乐观上进，努力工作，稳定提高工作能力。

116基于SWOT 分析法的军事英语教学策略研究陈娇娇 北京武警特种警察学院摘要：本文通过运用SWOT 分析法对目前军事英语教学现状进行系统分析，并结合SO 、ST 、WO 、WT 策略提出相应的策略参考，旨在对我军军事英语教学的现状进行梳理和分析，以期为新形势下军事英语教学改革和发展提供若干参考。

关键词：SWOT ；军事英语；教学策略一、军人军事英语能力的培养2004年黄建国在《军事软实力理论》一文中首次明确了“军事软实力”的概念。

在军队，军事“软实力”体现在部队的组织体系、军人价值观、军事思想、军事素养等方面的“软”性能力。

军队外语能力指一个国家的军队运用外语处理事件的能力，其服务范围包括常规战争、非常规战争(例如反恐、维和等)、军事科技、军事外交、军事情报等(文秋芳，苏静2011)。

在处理国际事务使用的各类外语中，英语是使用人数最多，使用范围最广泛的外语。

军队的英语只有和军事相结合，形成各种军事英语专业，才能有效地服务于各类军事专业的学习和研究。

而军人军事英语能力是指军人个人通过掌握相关军事领域的英语，提高个人跨文化交际能力来有效的应对与英语相关事物和处理国家层面军务有关事件。

鉴于英语在当前信息领域的强势传播，过硬的军事英语能力显然是未来中国军人独立快速地处理战场信息必备的基本素养之一。

因此，军人军事英语能力的提升能够有效推动和促进军队英语能力的发展，从而更加高效完成军事任务和有效履行各类军事使命。

二、军事英语教学策略的SWOT 分析SWOT 是一种态势分析方法，又称强弱危机综合分析法，是哈佛大学安德鲁斯教授在1971年首次提出的一种基础策略分析方法。

该方法是通过调查列举研究对象内部存在的优势(Strengths)，劣势(Weaknesses)以及外部客观条件机会(Opportunities)和挑战(Threats)等因素，基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析：SO 策略(依靠内部优势，利用外部机会)；ST 策略(依靠内部优势，克服外部威胁)；WO 策略(克服内部劣势，利用外部优势)；WT 策略(克服内部劣势，克服外部挑战)。

竭诚为您提供优质文档/双击可除swot分析学习计划篇一：个人swoT分析及职业生涯规划个人swoT分析及职业生涯规划无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生，每个人都渴望成功，而我已是大四的学生并且即将毕业，一直也在思考自己的职业规划问题，swoT分析无疑是一个很有力的工具，经历了这样一个自我剖析和挖掘的过程，发现自己的思路比以前清晰了，尤其是考虑问题的视角开阔了，不光是局限在对知识的兴趣选择上，更重要的是突出了自己爱好和性格特点，也就是更加全面地分析自己了，也相信这次的分析会对我未来的生活产生很大的帮助。

在分析之前，必须首先弄清楚swoT的具体含义，swoT 分析法又称为态势分析法。

早在20世纪80年代初由旧金山大学的管理学教授提出来的，它是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。

s代表strengths，w 代表weaknesses，o代表opportunities，T代表Threats。

以沃尔玛为例，优势strengths，沃尔玛是著名的零售业品牌，它以物美价廉、货物繁多和一站式购物而闻名。

沃尔玛的销售额在近年内有明显增长,并且在全球化的范围内进行扩张并且收购了英国的零售商AsDA。

沃尔玛的一个核心竞争力是由先进的信息技术所支持的国际化物流系统.例如,在该系统支持下,每一件商品在全国范围内的每一间卖场的运输、销售、储存等物流信息都可以清晰地看到。

信息技术同时也加强了沃尔玛高效的采购过程。

沃尔玛的一个焦点战略是人力资源的开发和管理。

优秀的人才是沃尔玛在商业上成功的关键因素，为此沃尔玛投入时间和金钱对优秀员工进行培训并建立忠诚度。

劣势weaknesses，沃尔玛建立了世界上最大的食品零售帝国。

尽管它在信息技术上拥有优势，但因为其巨大的业务拓展，这可能导致对某些领域的控制力不够强。

因为沃尔玛的商品涵盖了服装、食品等多个部门，它可能在适应性上比起更加专注于某一领域的竞争对手存在劣势。

双减政策下英语专业学生发展分析—基于 SWOT视角摘要：随着“双减”政策的颁布，英语专业学生在毕业后面临就业选择减少。

然而，英语作为一门国际通用的语言，在多数考生高考志愿填报时仍是炙手可热的选择。

“广进薄出”困境下，提升英语专业学生自身综合素质和就业时的核心竞争力十分必要，本文基于SWOT视角对双减政策下英语专业学生的优势、劣势以及其面临的机会与外部环境威胁进行分析，以期为英语专业学生成长与发展提供借鉴。

关键词：双减政策；英语专业；学生发展；SWOT一、双减政策下英语专业的发展前景十八大以来，中国进入特色社会主义发展的新时代，综合国力不断提升，中国跃居世界第二大经济体，在国际上扮演者十分重要的地位，在经济全球化、政治多极化、信息网络化的大环境下，要想不断提升我国的国际影响力，作为国际通用语言的--英语是衔接中国国际发展的重要桥梁。

受“双减”政策影响，部分有意于从事英语相关专业的高考生因为担心就业出路，在志愿填报的过程中对英语专业望而却步。

然而，“双减”政策对英语专业的发展既带来了挑战，同时，也蕴藏着宝贵的机会。

英语专业学生要明确自身的优势，抓住新时代带来的大好机会，规避自身缺陷，有限应对“双减”政策带来的威胁与挑战。

二、“双减”政策下英语专业学生的SWOT分析（一）英语专业学生的自身优势与其他专业学生相比，英语专业学生有独一无二的语言和肢体表达能力，成就了她们擅于表达自己的同时也能更好的理解他人。

拥有得天独厚的自身条件，比如，大脑中的语言编码部分更活跃，在学习中可以灵活的运用更多技巧，性格活泼、善于交际等等。

1.积极的学习态度英语专业作为文学类学科，学生热爱语言学本着对本专业的高度认可和热爱进行报考，因此会重视自己的专业学习。

通过高考前对英语知识系统上的学习了解，有丰富的语言学基础可以在熟练掌握理论的基础上与实际的实践加以结合，做到积极自我学习。

在课堂外的英专生对生活也有着积极的态度，在大学丰富的生活中，积极在部门活动、班级活动中锻炼自己，努力提高自身知识面参加相关证书的考试。

学校和教师如何进行SWOT分析2006年10月16日—11月10日，我参加了北京师范大学海威教育培训中心举办的“第四期导师制专家型中小学校长高级研修班”的学习，有幸聆听了教育部小学校长培训中心，北京师范大学教育管理学院党总支副书记、博士楚江亭副教授《学校发展与教师职业生涯规划---参与、互动、多步式》的报告，受益匪浅。

特别是对于个人或者学校的SWOT分析法的内容，我觉得不管对于教师还是学校的发展都是很有用的。

我回校后又查阅了大量的有关SWOT分析法的资料，研读了许多这方面的文章，进行了归纳整理，撰写了这篇文章，并给我校的全体教职工做了一个小时的校本教研报告，内容如下：SWOT分析法，也叫自我诊断法。

是一种能够较客观而准确地分析和研究一个团体或一个个体现实情况的方法。

一、SWOT的含义。

S：Strength（强项、优势），W：Weakness（弱项、劣势），O：Opportunity （机遇、机会），T：Threat（威胁、对手）。

SWOT可分为两部分。

第一部分为SW，主要用来分析内部条件。

第二部分为OT，主要用来分析外部条件。

每一个单项如S又可以分为外部因素和内部因素。

利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要避开的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。

根据这个分析，可以将问题按轻重缓急分类，明确哪些是目前急需解决的问题，哪些是可以稍微拖后一点儿的事情，哪些属于战略目标上的障碍，哪些属于战术上的问题，并将这些研究对象列举出来，依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性，有利于领导者和管理者做出较正确的决策和规划。

二、分析环境因素运用各种调查研究方法，分析出团体或个体所处的各种环境因素，即外部环境因素和内部能力因素。

外部环境因素包括机会因素和威胁因素，它们是外部环境对团体或个体的发展直接有影响的有利和不利因素，属于客观因素。

新东方教育集团战略分析组别：恒新集团指导老师：刘莉教授专业：工商管理专业成员：夏跃虎2005041288何勇钦2005041111林荣恒2005041137芮佟琪2005041138连泽标2005041145赖柳波2005041165潘国新2005041062 2008年12月30日目录1. 新东方简介 (3)1.1集团概况 (3)1.2新东方文化 (3)2. 新东方战略制定 (3)2.1愿景与任务陈述 (3)2.2外部分析 (4)2.3内部分析 (6)2.4战略分析与选择 (8)3. 新东方未来发展战略构想 (11)3.1定位英语培训 (11)3.2把英语培训的品牌延伸到整个培训行业 (12)3.3发展远程教育 (12)3.4通过培训带动学历教育，成为民办大学 (13)4. 新东方战略评价 (13)5. 建议与谋求发展 (14)主要参考文献： (15)6. 小组成员工作分配及心得 (15)7. 附表——新东方第三财季财务报告及相关分析 (17)作业要求：本报告根据《企业战略管理》课程要求而做。

综合作业的要求如下：1.选择一家企业，对其近年来的发展进行调研、跟踪，完成一份对该企业的战略分析报告；2.作业应紧密结合本课程各章的理论或方法，对目标企业的战略管理实践及问题进行诊断分析，对其更好地发展提出有针对性的意见；3.以小组为单位完成作业，每小组5—7人，要求成员分工、合作，在讨论分析的基础上完成。

【摘要】20世纪80年代以来，在经济全球化的大背景下，中国民办教育迅速发展起来，已成为整个教育事业的重要组成部分，而新东方教育科技集团以语言培训为核心成为中国最出色的教育培训机构之一，本文将通过内外部分析，战略制定和执行等方面对其企业战略的分析。

【关键词】新东方集团；企业战略管理；SWOT；竞争1. 新东方简介1.1集团概况新东方教育科技集团（NYSE:EDU，简称新东方）由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来。

swot自我分析【5篇】自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，不如我们来制定一份自我鉴定吧。

那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是白话文整理的swot自我分析【5篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

swot自我分析篇一目前我的现实是，大学毕业一年，有工科学士学位，在大型国企工作。

我的工作性质是设备维护。

我的工作区域离市区比较远，暂时在等待工作。

虽然受过成品油方面的培训，但还要等消息。

处于不稳定状态！一、本人自身优势与实力（Strength）本人待人真诚、热情，为人厚道，易结交真心朋友，尤其喜欢结交中下层人士；有很强的事业心和责任感，有百折不挠、坚持不懈的良好性格品质，在遇到困难时能够勇于承担责任，有很强的心里承受能力；喜欢学习，尤其是积极向他人学习、向别人借鉴间接经验的习惯；有很强的中长期观察事物的能力，眼光能够放的比较远，而不拘泥于眼前，有很强的判断力；有一种吃苦耐劳的精神，能够在苦中做乐，在困难里看到希望，并努力做下去的坚强意志；看人看发展趋势而非仅仅着眼于现状；喜欢思考、钻研问题，有一定的科研能力；兴趣较广泛，在多方面都有所了解，知识面相对较宽；有一定的文字写作能力，对中国传统文化有较多的了解，受中国传统文化熏陶，有大作风、大气魄；喜欢接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有较强的思辩能力，能够辨证地去看待问题，有很强的哲学理论基础和将哲学思想应用于实践的能力。

二、本人的缺点与劣势（weakness）对谁都容易敞开心扉，也容易遭到反派的反击；不太关注自己的生活，不注重个人穿着和生活的一些细节，导致很多人不愿意接触自己，从而失去很多交流的机会；想法丰富，行动不足，行动往往跟不上想法，所以无法让自己的想法发挥作用；不能立足现实，想法往往高于现实，从而失去现实中的很多机会，即不能活在当下，不足以把握现实中的机会；在与人交往中，过于尊重对方，很容易让对方不把自己当回事。

基于SWOT分析的独立学院商务英语专业人才培养模式探究与思考——以福建师范大学协和学院为例汪涵【摘要】随着我国"一带一路"战略的不断深入实施和全球化进程的不断加快,社会对精通外语的优秀商务人才的需求越来越大,商务英语专业也越来越热门,相应的竞争也越来越激烈.如何使独立学院培养的学生在众多商务英语专业求职者中脱颖而出,是每个独立学院需要思考的问题.该文以福建师范大学协和学院为例,应用SWOT 方法,分析独立学院英语专业所具有的优势、劣势和面临的机遇和挑战,并以此为基础对其人才培养模式提出改进建议.【期刊名称】《海峡科学》【年(卷),期】2017(000)009【总页数】3页(P72-74)【关键词】SWOT分析;独立学院;商务英语;人才培养【作者】汪涵【作者单位】福建师范大学协和学院【正文语种】中文作为高等教育大众化的特殊产物，自1999年我国第一批独立学院成立以来，我国高等独立学院已经发展了近二十年。

在对外经济蓬勃发展的这些年中，每个独立学院都在不断发展壮大自己的专业群建设，其中英语专业已经成为几乎每所独立学院的标配专业。

随着“一带一路”战略构想的实施，社会对既精通外语又熟悉国际贸易规则的优秀人才的需求有增无减。

为了顺应当今全球化、国际化经济社会对优秀英语人才和商务人才的需求，许多独立学院都相继开设了商务英语专业，福建师范大学协和学院也新设了商务英语专业，旨在培养出在当今时代背景下更好地服务于国家“一带一路”战略的优秀毕业生。

作为一个应运而生的新兴专业，要采用什么样的人才培养模式，培养出什么样的毕业生，才能使其在竞争激烈的当今社会脱颖而出，形成社会对独立学院商务英语专业群体毕业生的认可，是目前急需探讨和思考的问题。

本文将从SWOT分析的角度，以福建师范大学协和学院为例，探讨独立学院商务英语专业的人才培养模式。

SWOT分析即优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）、威胁（Threats），由旧金山大学管理学教授库里克在20世纪80年代初提出[1]。