小学语文人教版二年级下册知识清单课件第四单元

挺霸道的，还在跳过来。噗！噗！宁宁回头一看，
一个陌生的男孩也在做手影。
哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，
喵，喵，向兔子扑去。
那个男孩下了一跳，连忙将兔子变成了狗。
汪汪汪，狗咬猫。
我
呜哇，呜哇，猫变成了大熊。
爱
啊呜，啊呜，老虎要吃熊。
阅
比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他
读 差点儿哭了。
嗯，干吗要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁
你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛 。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！
一个人想要平庸，阻拦他（她）的人很少；一个人想要出众，阻拦他（她）的人就很多。那些与周围关系融洽的人，大都很平庸，与周围人 关系紧张的人，大都很出众。人都允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升，因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突 ，而与陌生人不存在这方面的问题。
宁马上变出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，
扑棱棱，鸽子飞了起来。
那个男孩愣了一阵，也变出了一只鸽子。
看，现在两只鸽子偎依在一起了。
妈妈出来了，她看见了宁宁与一个陌生的男
我 孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。 爱 阅 读
小结
我
爱
课文写得是宁宁和一个陌生的小男孩在路
阅 读
灯下玩手影戏的故事。
再高深的学问也是从字母学起的。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 一个今天胜过两个明天。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

啊！ 我看到了， 美好的前景， 美好的未来！
梦啊， 我牵着你， 慢慢踏上成功之路， 牵着梦， 一起走。
课后习题参考答案 朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦， 再试着用自己的话说一说。
朗读指导：这是一首儿童诗，全诗充 满了神奇的幻想和想象，要用欢快、活泼 的语气读出童真童趣。
朗读示例：我有一大把/彩色的梦，有 ··· ··· 的长，有的圆，有的硬。他们/躺在铅笔盒 · 里/聊天，一打开，就在白纸上/跳蹦。 ·· ·· 参考答案：作者画出的梦里有绿草地、 野花、蓝天、葱郁的森林、小鸟、小屋， 又大又红的太阳，还有果园，小溪。
戈
更 姨
戏
整体感知 自由课文，根据大意把课文划分为四个部分。 （ １ ）：我们村渡口旁有棵枫树，树上有个 喜鹊窝，我喜欢树和窝。 （ 2-4）：我把喜鹊看作喜鹊阿姨，把六只小 喜鹊称为喜鹊弟弟。
（ 5-8 ）：我有空便看望喜鹊弟弟，听喜鹊 阿姨教它们说话。 （9-13 ）：太阳初升时，喜鹊一家关风里有水果香
这首诗通过幻想和想象，写出了“我” 的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱， 对美好生活的追求。
请你闭上双眼， 去感受、回忆、想
象你的彩色梦。
一、根据拼音填词语。
cǎi sâ
（ 彩色 ） yī bān （ 一般 ）
cōnɡ yù （ 葱郁 ）
jīnɡ línɡ （ 精灵 ）
反复地嘱咐。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)， 在溪水里流动…… 思考：这里的省略号表示什么？
说明作者的梦境还有很多，也表明了作 者希望大自然变得更加美好的愿望。
一大把彩笔——一大把彩色的梦
彩 色 的 梦
草绿了 梦境
花开了

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最新2021-2022部编版语文二年级下册教学计划（含教学进度表）
一、学情分析： 我班有51个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标， 对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都 比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积 极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。纵观 全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规 范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至 今还指读、唱读的不良习惯。有个别学困生，他们拼音识字落下许多，学习起来相当困难，教师辅导的时间 很有限，这给辅差工作带来了很大的困难。本学期将在这个方面突破。本学期将再致力于对学生语文素养的 培养。新学期，要在读、写、练说话各方面下功夫，让学生在语文学习方面有全面的提高。 二、教学目标： 1、认字420个，写字230个。 2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 3、掌握字的间架结构和书写规则。 4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。 5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人 启事等实用便条。 6、在语文实践活动中学会与人交际，注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。、用丁丁冬冬的对话 做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习的体会。
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写话的时候要注意些什么吗？
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范文展示
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡蛋壳 和一块木板做了一个跷跷板，蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。 过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做成热气球的筐，蚂蚁和小虫子 坐在鸡蛋壳做的筐里，和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，忽 然下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起钻进鸡蛋壳里避雨。 天黑了，它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳地睡着了。

《枫树上的喜鹊》
这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一 家时的开心事,表达了作者热爱动物的情 感。
《沙滩上的童话》
这篇课文让我们感受到了儿童天真活泼、富于 幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。
《我是一只小虫子》
本文是一篇童话,用第一人称的方法讲述了 当一只小虫子的烦恼和 乐趣,告诉我们生活有 欢乐,也有烦恼,只要有乐观的心态,一切都会变 得美好。
童话 海边
gōng zhǔ
公主
wàng jì
忘记
bǔ chōng
补充
huǒ yào
火药
fā míng ā yí
发明 阿姨
xìng yùn shèng lì
幸运 胜利
巩固练习
彩梦
拉
游 戏 使劲 结 充
多音字组词
pāo( 一泡水)
泡
pào( 泡泡 )
lè(乐呵呵)
乐
yuè( 乐器 )
jìn( 使劲 )
这里运用拟人的修辞手法,写出了 一只小虫子早起时的活动。
2.比喻句 (1)小屋的烟囱上,结一个苹果般的 太阳,又大——又红!
运用比喻的手法,写出了太阳如同 苹果一样又大又红的特点。
(2)它好像一把很大又很高的绿色太 阳伞,一直打开着。
把枫树比作绿色太阳伞,写出了枫 树枝叶繁茂的样子。
3.排比句 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿 教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏, 一会儿教他们学自己发明的拼音字母 …… 运用排比的手法,描写了自己想象 出的喜鹊在喜鹊窝边教育孩子的情景。
⑥修饰词积累 彩色的梦 葱郁的森林 快乐地回答 凶狠的魔王 美丽的公主 摇摇晃晃的草叶 细长的触须
⑦和想象有关的成语 天马行空 奇思妙想 异想天开