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二年级语文上册人教版知识点归纳总结可打印
二年级语文上册人教版知识点归纳总结：
1. 识字和字音
- 学习认读常用字的字形和发音，如爸爸、妈妈、朋友等。
- 学习把字声连起来读，如“不”，“公”，“花”等。
2. 词语的认读
- 学习认读词语和词语的意思，如大家、妹妹、弟弟等。
3. 词组的认读和运用
- 学习认读常用的词组，如坐在板凳上、站在教室门口等。
- 运用词组进行句子的构成，如我们坐在板凳上。
4. 了解并学习古诗词和儿歌
- 学习欣赏和朗读古诗词和儿歌，如《蝉》、《咕叽咕叽》等。
5. 句子的书写和构成
- 学习按正确的顺序书写句子，并注意标点的使用。
- 构成简单的句子，如我有一个妹妹。
6. 基础阅读理解
- 学习阅读基础的短文，并回答问题，如《聪明的蚂蚁》、
《小鸡下蛋》等。
7. 学习观察和描述事物
- 学习观察不同事物的特点，并用简短的语言描述，如描述春
天、雨天等。
以上是二年级语文上册人教版的主要知识点归纳总结，可根据需要打印使用。
第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
小学人教版二年级语文上册知识点1. 课文阅读与速读技巧2. 拼音、偏旁部首与基本汉字3. 词语的正确使用及拓展4. 句子的对话、朗读与默写5. 语法基础：名词、动词及形容词6. 人物、情景、主题的理解与表达7. 诗歌、童话等文学作品的阅读8. 手写字练习与书写规范9. 阅读理解的技巧与方法10. 讲故事、表演等语言表达的技巧与素养1. 课文阅读与速读技巧：学生需要掌握快速定位重点词汇、关键句子的能力，可以通过圈出关键词、对课文进行分类等方法来提高阅读速度和理解效率。
2. 拼音、偏旁部首与基本汉字：学生需要掌握拼音规则、常用的偏旁部首和基本汉字，可以通过拼音练习、画图记忆等方法来巩固。
3. 词语的正确使用及拓展：学生需要掌握词语表达的基本规则和用法，可以通过阅读及语境中结合实际情景来运用和拓展词汇。
4. 句子的对话、朗读与默写：学生需要通过朗读、默写等方式来提高句子理解和表达能力，既锻炼了孩子的语感，也促进其对于句子结构的认识。
5. 语法基础：名词、动词及形容词：学生需要掌握名词、动词及形容词的定义和用法，可以通过相应语法练习巩固。
6. 人物、情景、主题的理解与表达：学生需要通过文本阅读或故事讲述来理解故事背后的人物、情景及主旨，可以通过角色扮演和写作来表达和展现其理解。
7. 诗歌、童话等文学作品的阅读：学生需要通过阅读诗歌、童话等文学作品来提高语感和情感表达能力，可以通过阅读及涉及绘画等方式来提高阅读能力。
8. 手写字练习与书写规范：学生需要通过不断地练字来提高手写字的字形和规范程度，可以通过对字形和笔画教学进行规范指导。
9. 阅读理解的技巧与方法：学生需要掌握阅读理解的技巧和方法，可以通过阅读不同类型的文章来提高阅读理解能力。
10. 讲故事、表演等语言表达的技巧与素养：学生需要通过口头表达来提高语言表达能力，可以通过讲故事和表演等形式进行实践，从而提高演讲技巧和表达效果。
对于小学生来说，语文学科作为基础学科之一，是非常重要的。
小学二年级语文必考知识点一、字词基础知识1.认识常用的汉字，如天、地、人、山、水、火等。
2.能熟练识别常见的一些生僻字，如芝、艾、菊等。
3.了解一些基本的偏旁部首，如氵（水）、儿、又等。
4.熟悉一些基本的偏旁组合，如木字旁、口字旁等。
二、语句基础知识1.能够正确朗读并理解简单的句子。
2.能够用正确的语音语调朗读句子。
3.能根据句子的语言表达内容，判断句子中的主语、谓语、宾语。
4.能根据句子的语言表达形式，识别句子的基本成分，如疑问句、祈使句、陈述句等。
三、阅读基础知识1.能够通过字面理解，理解简短的文章。
2.对于不理解的词汇进行猜测。
3.能够通过图片和其他视觉元素，理解文章的主题和内容。
4.能够提炼文章的主旨，归纳出作者想表达的思想。
四、写作基础知识1.能够简洁明了地叙述自己的想法。
2.能够用自己的语言描述所看到、听到的事物。
3.能够通过写作，表达个人的情感和感受。
4.能够简单地叙述自己的经历和体验。
五、诗歌基础知识1.能够用正确的语音语调朗读古诗词。
2.能够理解简单诗词的意义。
3.能够背诵简短的古诗词。
4.能够用自己的语言，表述自己对古诗词的感受。
六、字词搭配基础知识1.能够理解基本的词义搭配，如“高兴”、“开心”、“欣喜”等。
2.能够根据自己所知道的词汇，合理搭配使用。
3.能够将自己的经验和知识，用自己的语言表述出来。
4.能够在语言中适当地使用比喻、拟人等修辞手法。
七、常见语文符号的使用1.能够正确使用标点符号，如句号、逗号、叹号、问号等。
2.能够正确使用引号、括号等符号。
3.能够正确使用简单的计量单位，如米、公斤、分钟等。
4.能够在书写时使用基本的排版合理布局。
八、成语基础知识1.能够认识常用的成语，如井然有序、谈虎色变等。
2.能够了解成语的基本含义和用法。
3.能够理解自己日常生活中遇到的成语。
4.能够结合自己的经验和知识使用成语，合理表达自己的意思。
总结：以上所列知识点不仅仅是小学二年级语文必考知识点，也是学好语文的基本要素。
人教版小学二年级语文知识点汇总一、汉语拼音1.巩固声母、韵母、整体认读音节的认读和拼写。
能准确地拼读音节，区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音等。
熟练掌握整体认读音节的发音特点，如“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying”。
2.声调的正确标注和认读。
知道声调符号“ˉ、ˊ、ˇ、ˋ”的标法规则，如“有a 不放过，没a 找o、e，i、u 并列标在后”。
能准确读出带声调的音节，注意二声和三声的区分。
二、识字与写字1.会认的字通过课文学习、课外阅读等途径，认识约450 个常用汉字。
能借助拼音认读生字，了解生字的基本意思。
2.会写的字掌握约250 个汉字的书写，要求书写规范、端正、整洁。
掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，如“亻、氵、木、口”等。
能按正确的笔顺书写汉字，如“先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后里、先中间后两边”等。
三、词语1.词语的积累学习并积累大量的名词、动词、形容词等，如“天空、白云、小鸟、跑步、美丽”等。
积累四字词语，如“四海为家、引人注目、无边无际”等。
2.近义词和反义词能找出一些简单词语的近义词和反义词，如“高兴—快乐”“高—矮”等。
3.词语的搭配学会正确的词语搭配，如“美丽的花朵”“欢快地唱歌”等。
四、句子1.句式陈述句：如“我是小学生。
”疑问句：如“你去哪儿？”感叹句：如“这里真美啊！”2.扩句和缩句能对简单的句子进行扩句，如“小鸟飞。
”扩为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”能进行简单的缩句，如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳。
”缩为“花朵摇曳。
”3.仿写句子仿照例句的句式和修辞手法进行仿写，如“弯弯的月儿像小船。
”可以仿写为“红红的太阳像火球。
”五、阅读1.朗读课文能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
注意朗读的节奏、停顿和语气。
2.理解课文内容能理解简单课文的主要内容，了解故事的情节和人物形象。
小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)小学二年级语文上册知识点归纳汇总（完整版）第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈一、会认读：池塘、脑袋、灰色、教师、教书、捕捉、迎面、阿姨、乌龟、敲鼓、头顶二、会背会写：1、两条成就哪里宽广，头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己。
2、多音字：教书、教师、教室。
3、睛（眼睛）、晴（晴天）、请（请客）、清（清凉）、情（友情）、哪（哪儿）、那（那里）、孩（孩子）、该（应该）。
4、近义词：快活——快乐，已经——曾经。
反义词：快活——痛苦。
5、（披着）衣裳、（甩着）尾巴、（鼓着）眼睛、（露着）肚皮、（）的脑袋、（长长）的尾巴、（碧绿）的衣裳、（雪白）的肚皮、（带刺）的铠甲、（快活）地游来游去。
第二课：我是什么一、我会读：晒太阳、水滴、溪水、奔跑、淹没、没有、冲毁、房屋、猜测。
二、会背会写：1、变成北极，一片傍晚海洋，工作破坏带给。
2、级（年级）、旁（旁边）、做（做作业）、极（北极）、傍（傍晚）、作（作业）、昨（昨天）。
3、反义词：好——坏，温和——暴躁。
4、雨（落）下来，冰雹（打）下来，雪花（飘）下来，（发动）机器，（淹没）庄稼，（灌溉）田地，（冲毁）房屋，（）的脑袋，（长长）的尾巴，（碧绿）的衣裳，（雪白）的肚皮，（带刺）的铠甲，（快活）地游来游去。
越-----越------：越飞越高，越走越远，越长越大，越来越快。
有的…。
有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
第三课：植物妈妈有办法一、会读：植物、旅行、准备、纷纷、刺猬、底下、低头、炸开、离开、观察、认识、粗细、得到。
二、会背会写（背诵课文）：1、办法，如果脚下更加娃娃皮毛知识。
2、娃（娃娃）、法（办法）、如（如果）、洼（水洼）、去（来去）、她（她们）。
3、多音字：为（四海为家）（为了）、降（降落）（投降）。
4、近义词：如果——假如，办法——方法，仔细——细心。
反义词：降——升，轻——重，粗心——细心。
二年级语文上册知识点归纳人教版一、识字与写字。
1. 笔画顺序。
- 认识汉字的基本笔画，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）等。
- 掌握一些简单汉字的笔画顺序，例如“日”的笔画顺序是：竖、横折、横、横；“田”是：竖、横折、横、竖、横。
2. 生字表。
- 要求会认的生字，要能准确认读，知道字音和字形。
如“宜、层、尽”等。
- 会写的生字要能正确书写，注意字的结构。
像“两、就、那”等字，有的是左右结构，有的是半包围结构。
在书写左右结构的字时，要注意左右部分的比例和高低关系；半包围结构的字要注意包围部分与被包围部分的位置关系。
3. 多音字。
- 本册书中的多音字，如“都”，在“首都”中读“dū”，在“都好”中读“d ōu”；“为”，“因为”中读“wèi”，“作为”中读“wéi”。
要能根据不同的语境准确判断读音。
二、词语。
1. 近义词。
- 积累近义词，如“美丽 - 漂亮”“中央 - 中心”“著名 - 有名”等。
通过近义词的学习，可以丰富词汇量，在表达时能够灵活运用不同的词语。
2. 反义词。
- 反义词也是重点，像“高 - 矮”“远 - 近”“黑 - 白”等。
反义词的学习有助于理解词语的意义，同时在对比中加深对事物特征的认识。
3. 词语搭配。
- 形容词与名词的搭配，如“弯弯的月亮”“红红的苹果”；动词与名词的搭配，“弹钢琴”“踢足球”等。
正确的词语搭配能够使句子表达更准确、生动。
4. 四字词语。
- 学习一些简单的四字词语，如“层林尽染”“春华秋实”“五谷丰登”等。
理解这些词语的含义，并能在合适的语境中运用。
三、句子。
1. 句式转换。
- 把字句和被字句的转换。
例如“我把书本整理好了。
”可以转换为“书本被我整理好了。
”在转换过程中，要理解句子的基本语义不变，只是句子的叙述角度发生了变化。
- 陈述句和反问句的转换。
如“这朵花很美丽。
”反问句是“这朵花难道不美丽吗？”通过这种转换，加强句子的语气。
人教版二年级知识归纳一、语文。
1. 拼音。
- 熟练掌握声母（23个）、韵母（24个）和整体认读音节（16个）。
- 能够准确地拼读音节，包括两拼音节和三拼音节。
例如：“b - ā→bā”（两拼音节），“g - u - ā→guā”（三拼音节）。
- 掌握拼音的声调，一声平（ā）、二声扬（á）、三声拐弯（ǎ）、四声降（à）。
2. 汉字。
- 认识常用汉字450 - 550个左右，会写250 - 300个左右。
- 掌握汉字的基本笔画，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）等。
- 了解汉字的结构，如上下结构（字、花）、左右结构（明、林）、半包围结构（句、还）、全包围结构（口、回）等。
- 学会用音序查字法和部首查字法查字典。
3. 词语。
- 积累并理解常见的词语，如名词（天空、小鸟）、动词（跑、飞）、形容词（美丽、高大）等。
- 能够进行词语搭配，如“弯弯的（月亮）”“红红的（太阳）”。
- 学习近义词（如“高兴 - 快乐”）和反义词（如“大 - 小”“高 - 矮”）。
4. 句子。
- 认识陈述句、疑问句、感叹句的基本形式。
- 能够正确使用句号（。
）、问号（？）、感叹号（！）。
例如：“今天天气真好。
”（陈述句）“你吃饭了吗？”（疑问句）“多么美丽的花朵啊！”（感叹句）- 会仿照例句写简单的句子，如“我是小学生。
”仿照写“他是中学生。
”二、数学。
1. 数与代数。
- 100以内的数。
- 熟练地数出100以内的物体的个数，掌握100以内数的读法和写法。
例如，35读作三十五，写作35。
- 了解数的组成，如35是由3个十和5个一组成的。
- 掌握100以内数的大小比较，如56>48。
- 加减法。
- 熟练计算100以内的加减法，包括不进位加法（如23 + 12 = 35）、进位加法（如28+14 = 42）、不退位减法（如56 - 23 = 33）、退位减法（如50 - 28 = 22）。
- 理解加减法的意义，加法是把两个数合并成一个数的运算，减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
2024年二年级上册语文人教版一、课本重点知识。
（一）生字词。
1. 会认的字。
2. 会写的字。
- 对于一些容易写错的字，如“已”和“己”，可以通过口诀来区分，“己”字不封口，“已”字半封口。
（二）词语积累。
1. 形容词 + 名词。
- 在描写景物的课文中，有很多这样的词语组合。
如“弯弯的月儿”“闪闪的星星”，让孩子仿照这样的结构进行词语积累，如“红红的苹果”“高高的山峰”等。
2. 动词 + 名词。
- 像“跳房子”“做游戏”这样的词语，鼓励孩子在生活中多观察，积累更多的动宾结构词语，如“读书”“写字”“画画”等。
（三）句子。
1. 简单陈述句。
- 课本中有很多简单的陈述句，如“我是一名小学生。
”引导孩子学会正确表达事物的基本状态。
可以通过扩写句子来加深对陈述句的理解，例如“我是一名在[学校名称]上学的快乐的小学生。
”2. 比喻句。
- 在描写景物或者事物时，比喻句经常出现。
如“银杏水杉活化石。
”可以引导孩子理解为“银杏水杉就像活化石一样。
”让孩子学会识别比喻句中的本体和喻体，并且尝试自己写比喻句，如“弯弯的月儿像小船。
”二、课文理解。
（一）故事性课文。
- 这篇课文讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程，在这个过程中，小蝌蚪的身体发生了一系列的变化。
可以让孩子通过角色扮演的方式来深入理解课文。
孩子分别扮演小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈，在表演的过程中，不仅能够熟悉课文内容，还能体会到小蝌蚪寻找妈妈的急切心情以及动物之间的不同特点。
- 同时，从这篇课文中，孩子可以了解到青蛙的生长过程，从蝌蚪到长出后腿、前腿，最后尾巴消失变成青蛙。
- 这是一个充满智慧的故事。
引导孩子思考曹冲称象的步骤，理解曹冲称象的原理是等量代换。
可以通过简单的实验来演示，比如用小石块代替大象的重量，用小船和水位的变化来模拟称象的过程。
让孩子明白遇到问题要善于思考，多动脑筋，像曹冲一样想出巧妙的解决办法。
（二）诗歌类课文。
- 这是一首富有哲理的古诗。
二年级一二单元知识点整理二年级语文（人教版）一二单元知识点整理。
一、第一单元。
（一）识字。
1. 会认的字。
- 这一单元有很多描写春天的生字。
例如“莺”（yīng），可以通过组词“黄莺”来记忆，黄莺是春天常见的鸟儿。
- “拂”（fú），与手部动作有关，春风吹拂就是这个“拂”字。
- “堤”（dī），河堤的“堤”，可以结合生活中看到的河堤景象来认识这个字。
2. 会写的字。
- “诗”：左右结构，左边是“讠”，表示与说话、语言有关，右边是“寺”。
书写时要注意左右比例，“讠”字旁的点要写在横中线上方。
- “村”：左右结构，左边是“木”，右边是“寸”。
要注意“木”字的捺变成点，整个字左窄右宽。
（二）词语。
1. 描写春天的词语。
- 四字词语有“春回大地”“万物复苏”“柳绿花红”“莺歌燕舞”等。
这些词语可以通过想象春天的景色来理解，比如“柳绿花红”就是柳树变绿、花朵变红的美丽景象。
- 还有“冰雪融化”，描绘了冬天的冰雪在春天逐渐融化的情景。
2. 动词。
- “吹拂”“洒落”“展开”等，这些动词生动地描绘了春天里事物的动态。
例如“展开”，花朵展开花瓣就像人伸开双臂一样。
（三）句子。
1. 积累描写春天的句子。
- “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”这是描写农历二月春天景色的句子，绿草生长，黄莺飞舞，杨柳轻拂着堤岸，仿佛陶醉在春天的烟雾之中。
- “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”把春风比作剪刀，形象地写出了春风裁剪出细细柳叶的神奇。
二、第二单元。
（一）识字。
1. 会认的字。
- “锋”（fēng），可以通过“雷锋”这个名字来认识，雷锋是乐于助人的榜样，他的名字中有这个字。
同时，“锋”字左边是“钅”，与金属有关，像刀锋就是金属做的。
- “具”（jù），可以用加一加的方法记忆，“八”加上“具”里面的部分。
2. 会写的字。
- “劳”：上下结构，上面是“艹”，下面是“力”。
表示用力在草（泛指农作物）中劳作，书写时要注意上下部分的重心对齐。
最新人教版小学语文二年级知识点汇总①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句.例：小青蛙的尾巴已经不见了.（1）我的作业已经写完了.（2）小树苗已经长高了.②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的.你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子.◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方.睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底.果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方.2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方.松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的.3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法.还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的.（2）多音字：为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了）得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不）（3）反义词：仔细——粗心（4）田字格里的生字及组词：法（办法方法）如（如果如意）脚（小脚脚步）它（它们其它）娃（娃娃女娃）她（她们她的）毛（皮毛毛笔）更（更加更多）知（知道无知）识（知识相识）【语文园地一】【识字加油站】手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针◎去野外观察大自然，你会准备什么？拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等.【字词句运用】★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演.迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头拓展：爬过去脱衣服团团转跳过去抹桌子洗洗澡★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活.◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁.例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳.◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会.例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书.【书写提示】（左边窄，右边宽：作法；左边宽，右边窄：都别.）◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势.◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄.【日积月累】梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不是雪，为有暗香来.【我爱阅读】分不清是鸭还是霞天空飘着一片霞，水上游来一群鸭.霞是五彩霞，鸭是麻花鸭.麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭.乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞.【快乐读书吧】读读童话故事你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”.他俩一个做事丢三落四，一个干什么事都不高兴.有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话.通过一个个教训，两个人决心改正自己的缺点，于是又重新变回到童年时代.◎我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书，作者是美国的阿诺德·洛贝尔，里面的故事可有意思了！◎每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏.第二单元知识要点识字①场景歌一只海鸥，一片沙滩.一艘军舰，一条帆船.一畦秧苗，一块稻田.一方鱼塘，一座花园.一道小溪，一孔石桥.一丛翠竹，一群飞鸟.一面队旗，一把铜号.一群“红领巾”，一片欢笑.（1）田字格里的生字及组词：园（花园公园）孔（针孔孔洞）桥（石桥小桥）群（群众一群）队（队员队长）旗（红旗国旗）铜（铜钱青铜）号（口号号子）领（带领衣领）巾（毛巾纸巾）②树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆.银杏水杉活化石，金桂开花满院香.（1）读一读，记一记：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果（2）读一读，想想下面几句话的意思.◇十年树木，百年树人.参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计.也表示培养人才很不容易.◇树高百尺，叶落归根.参考：【出处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根.比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土.◇树无根不长，人无志不立.参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源.（3）田字格里的生字及组词：杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮）桐（梧桐白桐）枫（枫树枫叶）松（松树松柏）柏（柏树松柏）棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）化（变化化石）桂（桂花桂林）③拍手歌你拍一，我拍一，保护动物要牢记.你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴.你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天.你拍四，我拍四，天空雁群会写字.你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎.你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休.你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏.你拍八，我拍八，大小动物都有家.你拍九，我拍九，人和动物是朋友.你拍十，我拍十，保护动物是大事.（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处.孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与禽类有关.）参考：象形.甲骨文字形，象鸟形.《说文》:"鸟之短尾之总名也."与"鸟"同源."隹"是汉字的一个部首，从"隹"的字与禽类有关.本义:短尾鸟的总名.锦鸡黄鹂天鹅（都有“鸟”，与动物·鸟类有关.）（2）田字格里的生字及组词：歌（唱歌歌唱）丛（树丛丛林）深（深浅深情）处（到处处处）六（六个六人）熊（熊猫狗熊）猫（花猫小猫）九（九人九人）朋（朋友亲朋）友（友好友情）④田家四季歌春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞.麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥.夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧.早起勤耕作，归来戴月光.秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋.冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈.（1）读一读，记一记：播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷（2）田字格里的生字及组词：季（四季季节）吹（吹气吹风）肥（化肥肥料）农（农民农场）事（事情好事）忙（连忙急忙）归（回归归来）辛（辛苦辛劳）苦（辛苦吃苦）年（万年少年）【语文园地二】【查字典】◎从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页.艹（）糸（）（）酉（）◎数一数，下面的字除去部首还有几画.葡（9）紫（6）笨（5）酸（7）◎用部首查字法，查查下面的字.要查的字部首除去部首有几画字的页码读音葡艹9画pú紫糸6画zǐ笨5画bèn酸酉7画suān【日积月累】◎有山皆图画，无水不文章.参考：梁章钜《楹联丛话》：形容山光水色之美.这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩.◎一畦春韭绿，十里稻花香.参考：【出处】清•曹雪芹《红楼梦•杏帘在望》杏帘招客饮，在望有山庄.菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁.一畦春韭绿，十里稻花香.盛世无饥馁，何须耕织忙.【译注】一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香.◎忠厚传家久，诗书继世长.参考：拥有忠实厚道的品德，家族才能经久不衰，就像诗和书能够在世间流传如此长久.这句话告诉我们做人之根本是忠厚.【我爱阅读】十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放.三月桃花红十里，四月牡丹国色香.五月石榴红似火，六月荷花满池塘.七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香.九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆.冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜.第三单元知识要点课文④曹冲称象（1）田字格里的生字及组词：候（时候等候）柱（柱子圆柱）底（到底海底）杆（笔杆秤杆）秤（秤杆大秤）岁（岁月年岁）站（站立车站）船（小船坐船）然（果然居然）（2）好句积累：①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子.②官员们一边看一边议论.（3）曹冲称象的过程：①赶象上船；②在船舷上做记号；③把大象赶上岸，装石头上船；④称石头重量.⑤红马的故事（1）读一读，记一记：黑板地板板报粉笔面粉粉末美术手术算术年级高级等级（2）田字格里的生字及组词：老（老师老人）师（教师师父）由（自由由于）画（画家国画）妙（奇妙美妙）合（合唱百合）桌（桌子课桌）面（面粉面具）课（上课下课）⑥一封信（1）田字格里的生字及组词：今（今天今晚）写（写字书写）圆（圆形团圆）珠（珍珠明珠）笔（毛笔粉笔）灯（台灯灯光）句（句子句号）电（电灯电视）起（起来起立）（2）露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？和同学交流.◇第一封信：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心.以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩.还有，家里的台灯坏了，我们修不好.从早到晚，家里总是很冷清.◇第二封信：亲爱的爸爸，我们过得挺好.太阳闪闪发光.阳光下，我们的希比希又蹦又跳.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿.这样，我们就能自己修台灯了.还有，下星期我们去看电影.爸爸，我们天天想你.参考答案：我更喜欢第二封信.因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心.爸爸才能安心在国外工作.⑦妈妈睡了（1）读一读，照着说一说，看谁说得多.明亮的眼睛水汪汪的眼睛（大大）的眼睛（小小）的眼睛乌黑的头发波浪似的头发（长长）的头发（金黄）的头发（2）好词积累：弯弯的眉毛红润的脸蛋微微地笑着沙沙的响声（3）田字格里的生字及组词：哄（哄骗哄骗）先（先生首先）闭（关闭闭口）脸（笑脸小脸）蛋（脸蛋鸡蛋）沉（沉重深沉）发（头发理发）窗（门窗窗户）【语文园地三】【识字加油站】弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等.【字词句运用】◎比一比，填一填.园圆支只花园圆桌一支笔一只鸭带戴进近带领爱戴进出远近◎读一读，想一想，用加点的词说句子.◇官员们一边看一边议论.◇老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画.◇爸爸一边刮胡子，一边都露西玩.◇举例：①小红一边看书，一边做笔记.②我一边唱歌一边跳舞.【展示台】白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园书是人类进步的阶梯.——高尔基【日积月累】小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.【我爱阅读】王二小王二小是儿童团员.他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨.有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路.敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路. 王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈.突然，四面八方响起了枪声.敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小.这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人.第四单元知识要点⑧古诗二首登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流.欲穷千里目，更上一层楼.望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.（1）读一读，记一记：山川名山大川穷尽山穷水尽烟云烟消云散遥远山遥路远（2）田字格里的生字及组词：楼（高楼楼房）依（依然依旧）尽（尽头尽力）层（云层层次）照（日照照明）炉（香炉火炉）烟（烟花烟云）挂（牵挂挂念）川（山川四川）⑨黄山奇石（1）好词积累：①闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状②陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫（2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物.风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀著名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见（3）田字格里的生字及组词：南（南方南北）部（部首全部）些（一些这些）巨（巨大巨人）位（座位一位）每（每天每当）升（上升升高）闪（闪亮闪电）狗（小狗花狗）⑩日月潭（1）读一读，记一记：群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨隐隐约约风光秀丽（2）好词积累：美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现（3）田字格里的生字及组词：名（姓名名字）胜（胜利必胜）迹（古迹足迹）央（中央央求）丽（美丽华丽）华（中华华丽）展（展开展现）现（出现现在）披（披上披着）⑪葡萄沟（1）注意下面多音字的读音.种（zhòng）葡萄种（zhǒng）子好（hào）客好（hǎo）人葡萄干（gān）干活（gàn）水分（fèn）分（fēn）开（2）好词积累：茂密的枝叶绿色的凉棚热情好客的老乡流动的热空气（3）读读下面的句子，照样子写一写.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了.◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了.◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了.（4）田字格里的生字及组词：份（一份两份）坡（山坡上坡）梯（楼梯梯子）客（做客客人）收（收到丰收）城（城市京城）市（城市市长）利（有利利用）【语文园地四】【识字加油站】◇我从火车票上也能认识很多字：南昌下铺空调硬卧限乘【字词句运用】◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙.柳条云朵群山椅子路灯爷爷的胡子◇范例：爸爸的鞋像小船.弟弟的鞋像鸟窝.◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子.洁白的云朵像一串串棉花糖.一座座群山像一条条长龙.◎联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？◇小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现.隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏.◇去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼. 烦恼：指令人不顺心或不畅快的事.◇那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？流连忘返：喜欢山水，不愿离去.。
