教材习题参考答案教材第4页“练习一”3．(1)15124(2)31天，多8天(3)冬天4．(1)683312小轿车最多，面包车最少。
(2)小轿车通过的数量可能最多。
5．(1)11(2)漫画(3)多买童话书和漫画书。
7．(1)星期六最多，星期一最少(2)星期六和星期日卖出数量较多。
在星期六和星期日多进一些《电视报》(答案不唯一)(3)星期一卖出4份，星期二卖出8份，星期三卖出12份，星期四卖出8份，星期五卖出16份，星期六卖出28份，星期日卖出24份。
教材第8页“做一做”1．(√)()()(√) 2.164 4教材第10页“做一做”1．(1)6(2)2 2.84 2教材第11页“练习二”1．()(√)() 2.33．4我的分法是：先每份放3个风车，再在每份里加1个风车。
(答案不唯一)4．(1)8(2)3 5.4 6.797．(1)5(2)38.24 49．把18个○平均分给3个人，每个人分6个。
(答案不唯一)教材第13页“做一做”1．3 32．(1)510÷2＝5(2)210÷5＝2教材第15页“练习三”2．36÷2＝33．10÷2＝59÷3＝34．612÷2＝65．624÷4＝6420÷5＝46．6÷3＝228÷4＝712÷3＝420÷5＝47．242 48．5×6＝3030÷5＝630÷6＝510．12÷2＝612÷6＝218÷3＝6 18÷6＝3教材第19页“做一做”1．4四46六65五 52．56543 3教材第20页“练习四”1．2 2.12412÷4＝33．商是2：8÷46÷312÷64÷210÷5商是3：9÷36÷212÷4商是4：8÷212÷3商是5：10÷2商是6：12÷24．(竖排)111(竖排)23 6发现：一个数(不为0)除以它本身，商是1；一个数除以1，商为这个数。
人教版二年级数学下册（全套）试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。
全套试卷共 22 份（含答案）。
试卷内容以下：
1.第一单元测评卷1
2.第八、九单元测评卷
2.第二单元测评卷1
3.分类测评卷（一）
3.阶段测评卷（一）1
4.分类测评卷（二）
4.第三单元测评卷1
5.分类测评卷（三）
5.第四单元测评卷1
6.分类测评卷（四）
6.第五单元测评卷1
7.期末测评卷（一）
7.期中测评卷（一）18.期末测评卷（二）
8.期中测评卷（二）19.期末测评卷（三）
9.第六单元测评卷20.期末测评卷（四）
10.第七单元测评卷21.期末测评卷（五）
11.阶段测评卷（二）22.期末测评卷（六）附：参照答案。
练习二十二1.在教学中应注重培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的学习习惯，倡导学生自主探究的学习方式，注重学生的学习过程，关注学生的发展，让每个学生都能在学习的过程中获得成功的快乐。
2.充分发挥学生的主体作用。
在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。
复习内容既要全面，又要结合本班实际情况有所侧重，突出重点、难点。
附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。
随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。
最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。
但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。
有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。
2、其次，试着从考官的角度思考问题。
考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。
如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。
如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。
具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。
高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。
当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。
3、再次，适当思考一下考试后的事。
如觉得未来不可预测，我们必会焦虑。
那么，对未来做好预测，这种焦虑就会锐减。
这时要明白一点：考试是很重要，但只是人生的一个重要瞬间，所谓胜败也只是这一瞬间的胜败，它的确会带给我们很多，但它远不能决定我们一生的成败。
