最新部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》优质课件(共86张PPT)

是
。
（我/鹅） ，批注
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89Βιβλιοθήκη 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅 在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄 悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这 时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了 一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸 上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，嘎嘎地 叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人 似的。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白 鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁， 悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫 了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到 岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，嘎嘎 地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些 人似的。
18.牛和
大家都说:牛的眼睛看人，觉得 人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼 睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不 怕人。
第一课时
任务一 梳理字词，整体感知
自由朗读课文，注意读准字音、 读通句子，边读边思考，课文主 要写了一件什么事。
任务一 梳理字词，整体感知
摸扳锤
摸扳
牛背
锤
牛角
牛肚
吁哩哩哩 嘎嘎
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔 从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道 的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子，他的胳 膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划 他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把 鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这 只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池 塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进 池塘里，向远处游去。

➢有体会
所以我们看到牛，一点儿不害怕， 敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至 敢用树枝去触它的屁股呢！……我那 时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛 背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了： 总是远远地站在安全的地方，才敢看 它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大 圈子才敢走过去。
“我们”对牛和鹅各是什么态度呢?
害怕鹅
你体会到什么了？
我们看到鹅，那就完全两样了:总是远 远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路 上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
害怕鹅
我们看到鹅，那就完全 两样了:总是远远地站在安 全的地方,才敢看它。要是 在路上碰到鹅,就得绕个大 圈子才敢走过去。
我感受到了 “我们”真的很 害怕鹅。
➢有体会
金奎叔的 力气真大！
➢有体会
这一下，其余三只 鹅也怕了，纷纷张开翅 膀，跳进池塘里，向远 处游去。
原来鹅也是 欺软怕硬啊！
➢有体会
➢ 分角色读一读，你从金奎叔的话里得到了什么启发？
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的 头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是 凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖 子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕 它们。”
三、按要求改写句子。
1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大，虽然牛是 怕人的。（修改病句）
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
2.金奎叔把鹅的脖子抓住了。（改为“被” 字句）
鹅的脖子被金奎叔抓住了。
课后作业
1.积累文中自己喜欢的词语或句子。 2.你在生活中有这样之前害怕某种事物后 来又不怕的情况吗？和同学讲一讲。

在忙乱中，我的书包掉了， 鞋子也弄脱了。我想它一定要把 我咬死了，就又哭又叫：“鹅要 吃我了！鹅要咬死我了！”
他飞快地走了过来，一把握__住_鹅
的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴 啄他，可是金奎叔的力气是那么
大，他轻__轻__地_把鹅提__了起来。
老雄鹅害怕了，好 不容易挣__脱__束__缚__，_ 张开翅膀，_连__飞__带_ 跳__“啪啪啪”地__落 到了池中。
鹅听见了，就竖起头来，
侧着眼睛看了看，竟爬到岸 上，一摇一摆地，神气地朝 我们走过来；还伸长脖子， “吭吭”地叫着，扑打着大 翅膀，好像眼里根本没有我 们似的。
鹅听见了，就竖起头来，
侧着眼睛看了看，竟爬到岸 上，一摇一摆地，神气地朝 我们走过来；还伸长脖子， “吭吭”地叫着，扑打着大 翅膀，好像眼里根本没有我 们似的。
金奎叔说“让它这样看 好了！可是，它要是凭这点 来欺负人，那咱们可不答应， 就得掐住它的脖子，把它扔 到池里去。记着，下次可别 再怕它们了！
鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小， 所以鹅不怕人。
它虽然把我们看得比 它小，可我们实在比它强 呀！
不以己强而欺人， 不以己弱而惧人。
可是当我们看到鹅，那 就完全两样了：总是远远地 站在安全的地方才敢看它。 要是在路上碰到鹅，就得绕 个大圈子才敢走过去。
有一次，我们放学回 家，走过池塘边，看见有 四只大白鹅在靠近岸边的 水里游。我们马上就不响 了，贴着墙壁悄悄地走过 去。
有一次，我们放学回 家，走过池塘边，看见有 四只大白鹅在靠近岸边的 水里游。我们马上就不响 了，贴着墙壁悄悄地走过 去。
鹅听见了，就竖起头来，
侧着眼睛看了看，竟爬到岸 上，一摇一摆地，神气地朝 我们走过来；还伸长脖子， “吭吭”地叫着，扑打着大 翅膀，好像眼里根本没有我 们似的。

同学们，我们在第一课时针对有疑问的 地方作了批注，提出了两个问题：“我”为 什么改变了对牛和鹅的看法和态度？为什么 “直到现在，我还记着金奎叔的话？”
现在，请同学们再读课文，读读小伙伴 和你们完善后的批注，看能不能产生新的思 考，写下新的批注，得到新的启示。
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他， 用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻 轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的， 呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张 开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其 余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里， 向远处游去。
四、你在生活中遇到过与本文类似的事 情吗？说一说吧！
小时候，我身边的同学都说大公鸡嘴巴尖，会 啄人，特别可怕。所以，我每次看到大公鸡都躲得 远远的。后来，妈妈养了几只大公鸡，我开始帮助 妈妈喂它们，发现只要不去招惹它，它不会主动袭 击我，而且大公鸡每天都打鸣，叫我早起，我彻底 改变了“大公鸡是可怕的”这种印象。
（课后第三题）
说一说：学完本课后，你有怎样的启示？
这个故事告诉我们不要被事物的外表 欺骗，要看到事物的本质。还有我们不能 欺“牛”怕“鹅”。
尝试用批注的方法阅读“阅 读链接”中的短文《牛的写意》， 试着从多角度给短文作批注吧！
如：从“写得好” 的角度来批注，第一自然段用 了几个排比句，写出牛眼睛的特点。
模( 模样 ) 概( 大概 ) 脱( 脱下) 掐( 掐住 ) 摸( 抚摸 ) 既( 既然 ) 说( 说话) 焰( 火焰 )
二、根据课文内容填空。
课文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶 ， 而后在金奎叔的帮助下， 把鹅赶走 的事。
第二课时
开火车读词语
无所谓 拳头 捶背 胳膊 酒瓶子 恐怖 欺负 掐住 凭