四年级上册 18 牛和鹅 优质课PPT课件(统编语文)

悄地走过去。
“贴着墙壁，悄悄地走过去”生动地描 绘了“我们”怕鹅的神态与心理，见鹅色变， 不敢出声儿。
②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更 快了。我吓得脚也软了，更跑不快。……在忙 乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想， 它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫 些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧： “鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
第三部分： （13～15）写“我”记着金奎叔的话， 从此对牛和鹅都改变了态度。
课文解读
读课文第一部分，思考： 1.过去人们对牛和鹅有什么认识？ 2.“我们”对待牛和鹅又是怎样的态度？
1.过去人们对牛和鹅有什么认识？ 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛
大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得 人比鹅小，所以鹅不怕人。
随堂练习
一、写读音相同的字。
wán （ 顽 ）皮 （ 玩 ）具 （ 完 ）成
bó 胳（ 膊 ） （ 脖 ）子 ɡuì （ 跪 ）下 衣（ 柜 ） pínɡ （ 苹 ）果 （ 凭 ）借
（ 搏 ）斗 （ 贵 ）重 批（ 评 ）
二、在括号里填上合适的动词。 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用
手（ 拍 ）它的背，（ 摸 ）它的肚子，甚至 敢用树枝去（ 触 ）它的屁股呢！可是牛像是 无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。 有的孩子还敢（ 扳 ）牛角，叫它跪下来，然 后（ 骑 ）到牛背上去。
地里劳动，极为艰辛，请求将天上的牛、羊、猪、狗、 鸡、鹅、鸭等放到下界给人们使用。让牛帮人耕地， 羊帮人踩土，猪帮人拱泥，狗帮人看门，鸡给人叫更， 鹅帮人割草，鸭帮人耘地。玉帝闻奏，表示赞同，遂 命观音娘娘把这些禽畜带到下界给人使用。人得到这 些禽畜帮忙，很是欢喜，立即按照观音娘娘的指教， 赶着牛羊猪鹅鸭等到田里耕耘。谁知因牛的瞳孔生得 很大，把人看成一点小东西，被人牵着乱转，觉得太 不应该。当下便转过头来用角把人撞得头破肚裂。自

tánɡ 池塘
象声词:
吁哩哩哩
吭吭
啪啪啪
啪嗒啪嗒
课文主要写了一件什么事?
(先写……接着写……最后写……）
第一部分:(1~4) 第二部分:(5~11) 第三部分:(12~13)
“我们”是怎样对待牛和鹅的？ 找出句子读一读
对牛： 欺负
对鹅： 害 怕
是什么让作者改变了看法？
哪些句子可以看出“我”怕鹅？ 我有怎样的表现？
•
从此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来 了。
对于任何事物,由于看问 题的角度不同,结果就会不 同。因此，我们要多角度看 问题，做生活的有心人！
牛和鹅
身上一身毛， 头上两个角， 火气真不小， 还会哞哞叫 .
牛
头戴红帽子，
鹅
身穿白袍子，
走路摆架子，
说话伸脖子
牛和鹅
牛的眼睛看人，觉得人比牛大， 所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人， 觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
生字
pì ɡǔ
屁股
rě 惹怒
wǎn bān 破碗片 扳牛角
wò shùfù qiā 握住 束缚 掐住
在忙乱中， 我的书包掉了，鞋子也弄脱了 我想，它一定要把我咬死了， 我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
狼狈不堪
找出文中描写鹅欺负“我”的句 子。
神气十足 不可一世
金奎叔来了，他有怎样的表现呢？
面对金奎叔，鹅又是怎样的呢？
落荒而逃
角度不同 结果不同
• 有这样一个老太太：她有两个孩子，儿子是染布的，女 儿是卖伞的，她整天为两个孩子发愁。天一下雨，她就会 为儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又会为女儿 发愁，因为不下雨女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉 紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。 一位哲学家告诉她，________________________________

一、连一连。 调皮的 结实的 轻轻地
汉子 提起 孩子
扳 伸长 扑打
翅膀 牛角 脖子
二、选词填空。
1.“我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道， 大概是这样叫吧：‘鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”“我”当时 的心情可以用“__惊__慌__失__措__、__胆__战__心__惊_ ”这两个成语来形容。
运用神态、动作描写，写出鹅看到人之后 趾高气扬、神气自大的祥子。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓 得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪 嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开 嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
写出了老公鹅对“我”一阵乱赶乱咬的嚣张 气焰，两个“吭吭”写出了老公鹅动作的迅 速，表现出当时情势的紧张。
憨厚 傲慢 温顺 不怕人老实
牛的同眼学睛们看，人让，我觉们得人来比看牛两大种，动所物以牛 是 ，，怕所说人以说的鹅他；不鹅怕们的人给眼。你睛事留看情下人真怎的，样是觉的这得样人印吗比象鹅?？今小天
就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看 看你会得到什么启发。
人教版 语文 四年级 上册
18 牛和鹅
第一课时 第二课时
1.小男孩生性（ 调皮）好动，安静不下来。 2.班上有个同学很（ 顽皮），大家都不喜欢他。
整体感知
1.牛和鹅对人的态度分别是什么？ 牛眼看人大，怕人；鹅眼看人小，不怕人。
2.作者对牛和鹅的态度发生了怎样的变化？
对牛：从欺负他到不欺负它； 对鹅：从害怕到不害怕。
课文讲解
朗读课文第1自然段，思考：大家觉得牛和鹅 是否怕人呢？
摔
组词：摔倒 摔跤
píng
凭
易写错
这里是“士”。

怕鹅
16
精读课文，合作探究
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大， 所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅 小，所以鹅不怕人。
欺牛怕鹅的原因
17
精读课文，合作探究
自读课文5～12自然段，结合批注，体会 “我”见到鹅和被鹅袭击时的心情，找出相关 的句子反复朗读几遍。
18
精读课文，合作探究
我们立刻都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走 过去。我的心里很畏惧，怕它们看见了会追过来。
牛和鹅
第一课时
谜语导入，揭示课题
一个庄稼汉，
事事讲实干。
拉车又耕田，
从来没怨言。
牛
（打一动物）
2
谜语导入，揭示课题
头戴红帽子， 身穿白袍子， 走路摆架子， 说话伸脖子。 （打一动物） 鹅
3
谜语导入，揭示课题
任大霖（1929～1995）：浙江 萧山人。1989年，任少年儿童出版 社总编辑，兼任《少年文艺》《儿 童文学选刊》《伟人》等杂志主编。 一生创作了几百万字的作品，出版 了数十本儿童文学作品。
“我”见到鹅时：紧张、畏惧。
19
精读课文，合作探究
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿 也软了，更跑不快。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一 定要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己 也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！
被“鹅”追赶时:狼狈不堪、畏惧极了。
哪些词语能看出鹅的神气？
22
精读课文，合作探究
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他， 用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻 地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼 的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅 膀，啪啪啪地落到了池塘中。