广东省阳江市《教育相关法规与职业道德》教师教育招聘考试最新版

广东省阳江市《教育相关法规与职业道德》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。

A、提高B、降低C、不变D、无关【答案】B2. 教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。

认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。

说明学生的认识具有（）。

A、交往性B、间接性C、教育性D、引导性【答案】C3. 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机【答案】D4. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观【答案】B5. 将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起 100 公斤杠铃、两小时连续长跑 25 公里、跳高 1．8 米、6 小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。

（）A、方法与程序描述法√B、动态描述法C、静态描述法D、不属于上述三种方法的任【答案】B6. 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。

A、否认B、文饰 C、投射 D、幻想【答案】B7. 完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。

A、外部分组B、内部分组C、目标分组D、作业分组【答案】A8. 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。

学校和教育局的行为违背了（）。

A、《中华人民共和国教师法》。

B、《中华人民共和国义务教育法》。

C、《中华人民共和国劳动法》。

D、《中华人民共和国计划生育法》。

【答案】B9. 教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（）。

A、传授一接受教学B、传授一发现教学 C、问题一发现教学 D、问题一接受教学【答案】A10. 根据强化的性质和目的可以分成（）。

A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚【答案】C 11. 在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）。

A、杨贤江B、蔡元培C、李大钊D、王道俊【答案】A12. 教师对学生一个一个轮流教，属于（）。

A、个别教学制B、班级授课制 C、分组教学制 D、道尔顿制【答案】A13. 教师在上新课之前，针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于（）。

A、预习型作业B、巩固型作业C、拓展型作业D、综合型作业【答案】A14. 20 世纪 60 年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳【答案】C15. 教学在学校整个教育系统中居于（）。

A、基础地位B、中心地位 C、主要地位 D、重要地位【答案】B16. 抑郁症的主要特征是持久的（）。

A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍【答案】C17. 一个人的基本素养包括（）。

A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意【答案】A18. 布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。

A、知识、运用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、运用、综合、分析、评价 C、知识、领会、分析、运用、综合、分析D、知识、领会、运用、分析、综合、评价【答案】D19. 教学过程的结构指的是教学进程的（）。

A、基本阶段B、基本途径C、基本内容D、基本部分【答案】B20. “诂经精舍”是（）创办的。

A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹【答案】C二、多选题21. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。

A、努力B、运气C、任务难度 D、能力 E、外界环境【答案】ABE22. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。

A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD23. 下列属于品德的特征的是（）。

A、后天性B、社会性C、行为性D、稳定性E、自觉性【答案】ABCDE24. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。

A、强化说B、需要层次说 C、动机归因理论 D、自我效能感理论 E、成就动机理论【答案】CDE25. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。

A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【答案】ABCDE26. 青少年儿童身心发展的客观规律是（）。

A、发展的顺序性和阶段性B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性D、发展的个别差异性E、发展的主动性和被动性【答案】ABCD27. 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。

A、平等B、自由 C、合作 D、时间预算 E、集体讲授【答案】BCD28. 培养学生掌握观察的方法有（）。

A、顺序观察法 B、素描观察法C、连续观察法D、实验观察法E、操作观察法【答案】ABCDE29. 有结构问题的特征是（）。

A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB30. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。

A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE31. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【答案】ABC32. 下列属于元认知策略的是（）。

A、计划策略B、监视策略 C、调节策略 D、组织策略 E、认知策略【答案】ABC33. 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是( ) A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等方面全面发展C、公民责任的目标D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展E、强调学生个性的发展【答案】ABDE34. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）。

A、对传播内容加以选择整理 B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真 C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖 E、传播者和受者可建立稳定关系【答案】ABCDE35. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD36. 教师劳动的系统性主要是由（）决定的。

A、教育工作的系统性B、学生个性的多样性C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【答案】ABD37. 学习动机的两个基本成分是（）。

A、学习兴趣B、学习需要 C、学习态度 D、学习期待E、学习自觉性【答案】BD38. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。

A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【答案】ACE39. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。

A、问题类化B、“手段—目的”分析 C、问题分解 D、想法—检验E、反思【答案】ABCD40. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（）。

A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【答案】BCD41. 课程计划的主要内容有（）。

A、学科设置B、学科顺序C、课时分配D、教学方法E、学年编制和学周安排【答案】ABCE42. 学习策略由（）构成。

A、认知策略B、学习控制策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 E、学习过程【答案】ACD43. 德育教育的体谅模式的特征有（）。

A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】ABD44. 教学工作的基本环节有（）。

A、备课B、组织教学C、上课D、学业成绩评定E、辅导答疑【答案】ACDE45. 按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。

A、整体抽象型B、局部具体型 C、任务导向型 D、导向型 E、自由开放型【答案】AB46. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【答案】ABC 47. 教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（）。

A、教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育【答案】ABCD48. 14 世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）。

A、促进了教育的世俗性B、促进了教育的人文性C、有利于科学教育的发展D、增加了新的学科内容E、扩大了受教育的范围【答案】ABDE49. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE 50. 课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。

A、传统思想因素B、人的身心发展因素C、科学文化因素D、生产力因素E、社会因素【答案】BCE51. 教育学在最初形成时期的主要著作有（）。

A、凯洛夫的《教育学》 B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》 D、卢梭的《爱弥儿》 E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】BCDE52. 我国学校德育的主要内容有（）。

A、通识教育B、政治教育C、思想教育 D、道德教育E、心理健康教育【答案】BCDE53. 学习的本质属性是（）。

A、学习产生的变化是持久的。

B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。

D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【答案】ABC54. 一个课时的教学目的包括（）。

A、知识教学目的B、技能教学目的 C、情感教学目的 D、思想政治教育目的 E、学生的一般发展目的【答案】ADE55. 教育对文化的选择和整理主要依据：（）。

A、社会需要B、科技的发展C、受教育者的心理发展水平D、受教育者的年龄特征E、文化自身发展的需要【答案】ACD56. 我国学校德育途径主要有（）。

A、政治课和其他学科教育B、课外活动和校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作【答案】ABDE57. 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。