留守儿童之家图书登记册

是否完成

7.根据上课年级排出卫生值日表，并对打扫情况进行督促检查。教育学生保持良好的卫生习惯，保持仪器室、实验室的卫生干净及仪器整洁。8.严格做好易燃、易爆、腐蚀、有害等危险物品的管理工作，对危险药品要填写好《药品领用记录》。9.日常资料使用档案盒收集，期末编订归档，并把相关资料放在仪器室、实验室备查。无人使用时，要锁好功能室。 检查人员： 检查时间： 年 月 日2.做好仪器设备的验收、登记、保管及药品的回收和处理。3.每学期要更新《仪器总账》、《明细分类账》，《危险药品总账》和《危险药品分类账》。做到帐、卡、物及存放位置相符。4.组织科学教师用好实验仪器设备，每周负责督促和收取各班《实验通知单》和《实验登记表》，并组织完善相关表册项目的填写及签字5.期初要建好《仪器借还登记册》，每周负责督促授课教师按时填写完善。6.期初要将各年级的《分组名单》和《实验目录》上墙。功能室检查记录表科学实验室和仪器室 管理人员：项目1.严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。是否完成

检查人员： 检查时间： 年 月 日2.期初要建有《计算机台账》、《报损登记表》。3.期初要建有班级《信息技术课使用登记表》（分班建），必须督促授课教师使用一次登记一次。4.负责管理计算机室的日常卫生、以及财物保管工作。根据上课年级排出卫生值日表，并对打扫情况进行督促检查。教育学生保持良好的卫生习惯，保持室内卫生的干净整洁。5.日常资料使用档案盒收集，期末编订归档，并把相关资料放在计算机教室备查。无人使用时，要锁好功能室。功能室检查记录表计算机室 管理人员：项目1.严格执行计算机室各项规章制度。是否完成

7.每天必须监督大课间各班队形及出入操场的列队。8.组织完成体质健康测查和数据汇总上报。9.日常资料使用档案盒收集，期末编订归档，并把相关资料放在体育器材室备查。无人使用时，要锁好功能室。 检查人员： 检查时间： 年 月 日2.要对器材分门别类，入橱、上架，摆放整齐，注意防火防盗，防霉变。 3.负责管理室内的日常卫生、以及财物的保管工作。4.及时收取或者督促体育任课教师做好器材的借还和回收工作。5.期初要建有班级《体育器材借还登记册》（分班建），必须督促授课教师使用一次登记一次。6.认真组织好大课间活动，并拟定大课间活动方案。功能室检查记录表体育器材室 管理人员：项目1.要建有《资产总账》和《明细账》，要做到帐物相符，定期对帐检查。是否完成

留守儿童活动室各项制度

一、留守儿童活动室岗位责任制

1、留守儿童活动室安排一名专职或兼职人员实行专人负责，专人管理，并建立岗位责任制。

2、对全乡镇的留守儿童登表造册，摸清底数，了解留守儿童的实际困难，协同有关方面给予适当解决，为他们排忧解难。

3、负责活动室的体育器材、图书的登记造册、图书借阅管理、器材使用和损耗登记等。

4、及时修补损坏的图书、器材，及时补齐遗失的图书、器材。

5、负责打扫活动室内的卫生，每次活动后进行整理、清查、核对。

二、留守儿童活动室管理制度

1、本图书室和活动室开放时间为：周六和周日（寒暑假增开放周一和周三）。

2、图书室和活动室要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等，对各类图书和器材要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

3、在未办理借出手续前，本室内的图书或器材不得擅自带出。

4、如需借出本室图书或器材时，请与保管员做好借还的登记手续。

5、学生在图书室和活动室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。

6、请爱护各类图书和器材，图书、器材要轻取轻放，爱护室内公共财物。

7、图书室和活动室定期打扫，保持环境整洁美观。

8、每次图书室和活动室开放后应及时收拾好有关图书和器材，每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。定期对图书和器材进行清查，及时做好图书和器材损耗登记工作。

三、留守儿童活动室关爱活动制度

1、建立“留守儿童信息卡”，加强留守儿童信息收集、更新，确保信息真实、可靠。

2、成立“爱心妈妈”志愿者队伍，开展关爱活动。爱心妈妈要在经济上、物质上、精神上给予帮扶。

3、成立关爱“留守儿童”志愿者服务队。开展代理家长、代理监护人活动，切实关心留守儿童的身心健康。做到“留守学生”孤单时有人陪；困难时有人帮；生病时有人照顾。

4、开展为留守儿童做好事办实事活动。

5、每年组织大型关爱活动不少于2次。

四、留守儿童活动室安全管理制度

留守儿童工作制度

一、所做的主要工作及取得的初步成效

1、强化了组织领导

各县市区及所查学校都成立了农村留守儿童之家建设工程领导小组，明确了责任部门和责任人。大部分项目学校的领导小组能定期召开专题会议，研究关爱留守儿童工作，探讨留守儿童之家活动的具体内容和方式，制定有关工作措施。广德县于6月底对全县25所项目学校进行了中期督查考核。绩溪县召开了留守儿童之家建设与管理工作会议，建立了考核制度，将留守儿童之家考核结果纳入校长年度考核内容。宣州区秋季开学检查将留守儿童之家建设与管理作为一项重点内容，全面掌握了基本情况，找准了存在的薄弱环节，明确了下一步工作目标。泾县先后4次组织人员对项目学校进行现场督查，促进留守儿童之家建设与管理规范化。

2、健全了规章制度

各项目学校都十分重视制度建设，制定了留守儿童之家管理制度、留守儿童生活制度、学习制度、安全管理制度和结对帮扶制度等。绝大部分学校都建立了留守儿童档案，对留守儿童变动情况及时进行了调查摸底，登记造册，实行动态管理，底子清，信息准，情况明。多数学校相关制度上了墙，能按照各项制度要求开展对留守儿童的关爱工作。广德县柏垫镇中心小学留守儿童工作制度实实在在，操作性强。

3、加强了硬件建设

除个别学校因实施校舍安全改造工程，留守儿童之家活动室正在维修加固外，绝大多数学校硬件建设基本达到省定标准。留守儿童之家的活动用房面积都超出20平方米，配备了电视，安装了亲情电话，配有一定数量的图书、报刊和文体器材，能基本满足留守儿童的文化娱乐需求。绩溪县桂枝小学为留守儿童之家活动室安装了多媒体设备，便于学生学习，观看影视节目。宁国市甲路中心小学亲情电话使用率高，电话记录详细，有的一天多达50余人次。旌德县蔡家桥中学将亲情电话通话时间以班级为单位进行了科学安排，每天中午12：10-12：50对一个班级开放。

4、开展了结对帮扶 各项目学校都建立了教师帮扶留守儿童制度，制定切实可行的帮扶措施。采取“一对一”、“一对多”等方式，对留守儿童在学习上悉心辅导，生活上热心照顾，适时进行谈心交流。泾县建立了“爱心妈妈”、“代理家长”、帮扶“2对1”（1名学生和1名教师帮扶1名留守儿童）、青年文明号集体和精英青年志愿者结对100名农村特困留守儿童等关爱队伍，让留守儿童真切地体会到家庭般的温情。广德县凤桥中心小学号召非留守儿童中的优秀学生做留守儿童的爱心伙伴，从日常学习和生活中的小事做起，随时随地帮助结对伙伴解决一些小困难、小问题。广德县四合中心小学开展小手拉小手活动，发动优秀学生志愿者帮助留守学生。宣州区文昌初中坚持实行“代理家长”制度，弥补留守儿童的亲情缺失。

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