课文内容填空
一
（１）南沙群岛位于祖国的（），她是祖国巨大的( ），她也是个（）的世界。课文介绍了南沙群岛（）和（ ）
（２）茫茫南沙，汇入了（）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（）。
（３）南沙是祖国巨大的（）。他拥有（）的珍贵的（）蕴藏着（），贮存了（ ）。课文就是从（）（）和（）来写南沙的物产的丰富的。
二
（１）庐山位于我国的（）省九江市境内，这个省的简称是（）。庐山的云雾是（）的，课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是（）的。
（２）“庐山的景色十分（）“漫步山道，常常会又一种（ ）、（ ）的感觉。”
练习一
（１）我国共有（）省。有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）\（）\（）\（）。有（ ）个自治区，请依次写出简称（）、（）、（）、（）、（）。有（）个特别行政区分别是（）、（）。我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。
（２）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的（）省，“滇池”应在我国的（）省，“京沪铁路”指的是连接（）和（）两地之间的铁路。
（３）我知道描写夏日田园风光的诗（）代（）写的《》全诗（
）
三
（１）《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把（）看作是“一座远方的大山”。“远方的大山”也指（）。最终，刘翔凭
借（）成功翻越了远方的大山。
四
（１）终于有一天，（），在蓝天中划出一道美丽的弧线。
（２）信鸽是不怕任何（），它能飞越（），忠实地为人们（），所以人们称它是（）。
（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那（）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你（）地方。”我把雪儿（），雪儿望望我，似乎在向我（），然后向蓝天飞去。
五
课文描写了（），表明了她是一个（）的孩子。作者也从中体会到要（）。
练习二
（１）4月5日就是我国传统的（）节，又称（）这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了（）诗人（）的一首诗《清明》，其中我记得这样的两句：（）我还知道他写的诗《》，并默写：（）
六
（１）“菩萨兵”是藏民们称呼（）带领的( ）战士，之所以这样称呼是因为（）。
（２）全文按照（）顺序，记叙了（），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（），以实际行动使藏族同胞（）。赢得了藏族同胞的（），表达了军民之间（）。从中我们也可以看出朱德同志是一个（）的好司令。
七
（１）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（）代（）。试默写这首《塞下曲》（）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“ ”）的李广。其中“没”的读音是（ ），意思是（）。可以看出他是一个（）的人。
八
（１）《滕王阁序》的作者是（）代（），其中名句是“ ”请你用文中语言写一写它的意思：(
)我能用( ) 、( ) 、( )等成语来形容王勃的才气。他与（）、（）、（）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句（）。滕王阁与（）、（）并成为南方三大名楼。
九
（１）事后，萧伯纳( )地说：“一个人不论取得多大成就，( ）对任何人，都应该( ) ，永远( ) 。这就是那位小姑娘给我的（）。她是我的（）。”其中“她”指的是（）的小姑娘（），“我”指的是（）的（）。称她是我的老师从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（）的人。你能写一句表示谦虚的名言（）。文中的小姑娘也十分（ ）。
练习三
（１）勤劳的人从（），懒惰的人（）。
你还能写一句表示珍惜时间的名言（）。
十
（1）课文《赶海》写了“我”童年赶海时（）、（）、（）、（）等趣事，表达了作者对（），对（）的热爱。文章开头和结尾都引用歌词（），使全文（）。
十一
（1）白荷花在这些（）冒出来。有的（）有的（）有的还是（）。
（2）《荷花》的作者是（），他以（）的顺序写了（）。赞美了（）以及（）。荷花又名（）。不禁令我想到描写荷花
的诗句（）。
（３）风过了，我停止舞蹈（）。（），（）。（），（）．．．．．．请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（）．
十二
（1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（），《绝句》的作者（），他们一个被称为（），另一个被成为（）。还有“小李杜”指的是李商隐和（）。
（2）《望庐山瀑布》描绘了（）的景色，《绝句》通过对（）的描写，抒发了作者（）的心情。在这首诗中，作者写了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（）（）（）（）等。我知道描写祖国名山大川的诗（）代（）写的（），全诗如下：（)我还知道描写春天的诗（）（３）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是（）代诗人（）写的《望庐山瀑布》中的诗句，这首诗的三、四两句是（）.两句的意思是（）。
练习四
（１）默写《滁州西涧》（）作者是（）代的（），滁州就在现在的（）简称（）
十三
《我应该感到自豪才对》讲了（）告诉人们（）。小骆驼不应该感到（）应该感到（）。原因是（）,( )，（）。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（）。
请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（）、（、（）、（）。
十四
水上飞机的特点是（）。它可以（），可以（），可以（），可以（）。如果我造水上飞机，我会造一个可以（）的（）。
十五
《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是（）卫星，它设在离地面（）的高空，每隔（）便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是（）。课外我还知道（）卫星。
十六
《“你必须把这条鱼放掉！”》讲述了（），我们从中知道了（）这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸（）的口气中，汤姆知道已经没有（）的余地了。真的，从那以后，汤姆再也（）。可是那晚的情景却一直（），爸爸坚定的话语也一直（）。
十七
《狼和鹿》的故事发生在（），凯巴伯森林一片（），（）。小鸟在枝头（），（）的鹿在林间（），但鹿群的后面，常常跟着（）而（）的狼。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（）。而人们（）要保护的鹿，（）在森林中过多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“祸首”。其中“功臣”指（）它是功臣的原因是（
）。“祸首”指（），它是祸首的原因是（）。
《狼和鹿》是一篇关于
