部编版语文三年级上册期末复习卷
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部编版三年级语文上册期末复习卷
（时间：90分钟）
班级： ____________ 姓名： _____________ 数： _____________
-景著状省秀形 •、填空题。（共30分）
拼一拼，选择正确的音节填一填。
_____ x ng
_____ zh u
_____ sh 峦g
_____ xi u
_____ zhudng
_____ j ng
2.拼一拼，写词语。
zhang du n chu ji mg zh i c i yn ji u
ch u q rfg j rig zi wei m o y do w ng
3. 课文回顺。
本课选择了三首写景的古诗，表现了祖国大好河山的壮美。《望天门山》描写 了诗人乘船顺江而下远望 ________________ 的情景，赞美了 _______ 。《饮湖上初晴后雨》
描写了诗人在西湖上饮酒时，看到的 __________ 的美丽景色，表达了诗人对西湖美
好景色的赞美、喜爱之情。《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色， 表达了诗人对洞庭风光的 ______________ 情。
4. 解释诗句中划线字的意思。
① 水光潋滟晴方好 ________
② 山色空蒙雨亦奇 ________
5. 比一比，再组词。
幼 ______ 躯 ________ 掩 _______ 护 _______
约 _______驱________ 淹 _______ 驴 _______
6. 选字填空，组成词语。
［酒晒］泼 _________ 晾 ________
［钓钩］铁 _________________ 鱼 2 / 5
7. 把词语补充完整。
争 斗艳邯郸学 无精打 杞人忧
翩翩起 _______ 刻舟求 ________ 画蛇添 _________________ 光粼粼
8. 给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。（填序号）
修改符号：A •改正符号 B •增补符号 C •删除符号 D •调换符号
① 听了报告，受到了教育。 ________
② 我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。 ___________
③ 王平和李华建立了深刻的友谊。 _________
④ 美术对我特别感兴趣。 _______
9. 将下列词语补充完整。
______________ 估量举世 __________________________ 星 ______ 月
金 _______ 辉 ______ 玲珑 _______________ 诗 _______ 画 ______
天 _______ 海 ______ 风 _______ 名 _____________ 珍 ______ 宝
10.看拼音,
chumg qi rfi 写词语。
cu H u h el drg ji ao ji e q id i f dw u
ch ib dig d du d dg s e 、综合练习题。（共 30 分） 1.读一读下列生字。 懒惰 施肥 浇水 味道 生活 心眼 日子 夜色 掐伤 2.描一描，写一写，并口头组词。 3 / 5 7. 把下面的字用钢笔端正、整洁地抄写在田字格里 文房四宝笔墨纸砚 8. 这几个字书写时注意左右大致相等。 领 群 船 9. 书写提示：按照笔顺规则，书写规范。 一 人 不 成 众 独 木 10. 用钢笔描红。 探 昌 读 序3.描红下列词语 嘲笑 吼 甩掉 惊慌 泄气 监视 跟踪 4. 积少成多，读读写写。 规矩 光景 截然不同 万象更新 一眨眼 娴熟翡翠零七八碎儿张灯结彩玩意儿 5. 用钢笔描红 6. 找找图中的声母姐姐写下来。 阁 督 宴 三、阅读理解题。(共 20分) 4 / 5 1. 阅读课文片段，完成练习。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什 么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红 色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我 _____ 这是一只翠鸟 ________ 哦 这只翠鸟我们的船 _______ 在捕鱼 吃呢 ______ (1) 给选文最后一个自然段加上标点符号。 母亲告诉我 ________ 是一只翠鸟 _________ 哦 _____ 这只翠鸟我们的船 _________ 捕 鱼吃呢 _______ (2) 读选文第1自然段画横线的句子，并在文中找出答案，用波浪线画出。 (3) 完成下面的问题。 ① 读读选文的第2自然段，“ ” “ ”两个词语表现了翠鸟飞行速度之 快。 ② 找出描写翠鸟动作的词语。 ________ 从这些动作当中，我体会到 _________ A •翠鸟是潜水高手。 B •翠鸟捕鱼时动作迅速。 C •翠鸟肚子饿得慌。 (4) ________________________________________ 通读选文，画线句子中 搭”的意思是 ____________________________________________ 。一个 搭”字使鸟儿有了灵 性，从中我们感受到 _________ A •鸟和人在自然中的和谐。 B.翠鸟通人性。 C •作者对大自然的热爱。 (5) 请你写一句含有一连串动词的句子。 2. 阅读课文片段。完成练习。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人 们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 ……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。 (1) _________________________________ 文中说明秋天树叶颜色的语句是 _ ，这些颜色写出了秋天由 _______________________ 变 _______ 的气候特点，非常形象生动。 (2) 用波浪线画出选文中的一句比喻 ___ 句 ，这句话是 把 比作 (3) ____________________________________ 选文中具体写到的秋天的颜色有 _______________________________________________ 、 、 ______ 、 ______ ，描写的景物有 _______ (4) 本段是围绕“ ______________________ ”这句话来写的，三、阅读理解题。(共 20分) 5 / 5 表现了秋的 (声音 气味 色6 / 5 彩） 四、写作题。（共 20 分） 1. 向大家介绍你去过的一个好地方，可以介绍那儿好看的特点，也可以介绍 那儿好玩的活动，还可以介绍那儿好吃的美食。要让大家听完你的介绍后，也 想去看一看！要求：题目自拟；文章内容具体，语句通顺，不写错别字；字数 不少于 250 字。
