2015届高考材料作文的审题立意指导集体备课教案主备人：东方中学语文组谢芳一、选题原因：审题立意是作文的关键，“意”犹如一军之帅，是灵魂，立意如何决定着文章的质量。
高考作文，可谓是成也立意，败也立意，加之学生审题立意能力低状况，集中进行审题立意训练。
二、教学目标：（1）探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。
（2）提高学生审题立意的能力。
三、教学重、难点：归纳材料作文审题立意的思考角度和方法四、教学课时：4课时（为方便起见，我们把材料分为“独立型材料”和“关系型材料”。
第一课时，集中针对“独立型材料”进行审题立意训练。
）第一课时一、直面高考，认识材料作文1、当前高考作文命题趋势国家教育部考试中心制定了高考试题作文的拟制原则是直接触及社会现实问题，引导考生关注社会、关注时事、关注政治、关注自然、关注文化、关注民生、关注人文精神、关注伦理道德、关注自身成长。
纵观近几年高考作文试题，我们会清晰地发现：高考作文命题越来越贴近学生生活，贴近学生思想，贴近学生的人生观与价值观。
这集中表现在“理想”“道德”“情感”“意志”“法纪”五大主题上。
这五大主题虽不一定直接以热点问题作为作文题目，但往往都会通过社会热点问题反映出来。
例如2012年北京卷的作文题：（见学生学案）根据阅读材料，按要求作文：“老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多公里。
每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼，此时列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视、庄重的敬礼，久久回响的汽笛……这一个个场景，带给你怎样的感受和思考，请在材料含义范围之内自立角度自拟题目，自选文体，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。
”点评：北京高考作文题采用叙事性材料，比“抽象”、“概括”的材料更贴近社会，贴近人生，贴近考生。
材料中的老计的工作心态与现代人喧嚣浮躁的态度形成了强烈的对比，感受清贫寂寞，忠于本职工作，这不就是当代社会主义价值观、人生观所追寻的吗？考生如果从这个立意上进行考虑，会比较保险。
2015年山东省济南市中考作文试题解析及佳作选评中考真题请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
试题解析“那声音，常在心田”是个很有文艺范儿的题目，有较浓的文学色彩，作文时宜写得富有诗情画意，且蕴涵人生哲理。
同时，该题目立足生活，贴近实际，关注成长，让每个考生都有话说，鼓励考生回忆美好的生活，提倡表达个人对生活、对生命的个性化体验，重视真实情感的表达。
要写好这篇作文，首先要做到精准审题。
一、明确对象，“那声音”有所指这道作文题目的题眼为“声音”，而“那”字表明“声音”要有所指。
“那声音”可以是实指，如大自然中的风雨声，夜间稻田里的蛙声，校园中的读书声、歌声，生活中的掌声、叮嘱声等。
也可以是虚指，如从心底发出的“我一定能行”的声音，偶像名人的话对自己的激励声，社会舆论的批评、点赞声等。
同时，“那声音”可以是动听的，也可以是不那么中听但是警钟长鸣的或者是催人奋进的；可以是悠扬的，也可以是沉郁的；可以是温馨的，也可以是震撼的……二、吐露心声，“意”鸣惊人“声音”是很抽象、缥缈、难以捉摸的。
写作本题，我们不仅要用耳朵去倾听，还要用心灵去感悟，要悟出“声”外之“音”。
如我们可以写由与声音相关的故事而引发的联想，从声音中领悟到的哲理，由声音激发的进取心等。
同时，若想出彩，一定要写出“那声音”的与众不同，要能写出“常在心田”的原因所在，能写出“那声音”发出或回响时“我”内心的独特感受。
总之，作文要表达出自己对生活的独特体验，不只给读者以听觉的冲击，更要给读者以心灵的震撼。
三、慎选文体，记叙为上命题要求中让考生“大胆选择你最能驾驭的文体”，在表达形式上给考生提供了更大的自由空间。
但是，从“那声音，常在心田”这个极具情感色彩的题目，以及“写你最熟悉的内容，表达你的真情实感”的提醒，可以看出，这个命题是对考生基本的叙事、抒情能力的考查，因此，考生应选择最有利于讲故事、发感悟的文体。
