培养一年级数学学习兴趣

浅谈一年级学生数学能力的培养

一年级是小学阶段的起点，数学是小学阶段的重要学科之一。数学教育是培养学生逻辑思维能力和实际应用能力的重要途径。本文就一年级学生数学能力的培养进行浅谈。

一、培养学生数学兴趣

数学教育首先需要培养学生对数学的兴趣。学生喜欢什么样的学科、什么样的课程，往往可以从获取什么样的知识、对这些知识的认知和思维方式上体现出来。因此，教师在教学过程中不仅要传授知识，还要激发学生对数学知识的兴趣。教师可以通过讲课、模型演示和学生的参与，帮助学生体会数学运算的快乐、发现数学知识的有趣之处，从而使学生更加爱好数学，提高学生的学习积极性。

二、注重启发性教学

启发性教学是指运用启发式的方法进行教学，即以问题为导向，以学生为主体，注重学生在解决问题的过程中寻找规律和探究数学知识的本质，从而启发学生的思维能力和创造力。在一年级数学教学中，教师可以选取生活中常见的问题，通过启发性教学的方法，引导学生去解决问题，从而让学生在学习过程中体会到数学知识的乐趣，提高学生的学习效果。

三、注重巩固基础知识

对于一年级的学生来说，数学还处于初级阶段，因此，教师应该注重对学生基础知识的巩固。教师在教学中应该注意让学生掌握基本的加、减、乘、除运算，以及数字计算。同时，教师应该让学生理解数学概念，并能够应用这些概念进行实际计算。只有通过深入的、系统化的基础知识教育，才能为学生后续学习打下坚实的基础。

四、注重实际应用

数学的教育不仅仅是为了让学生掌握一些数学知识和技能，更是为了让学生学会用数学知识去解决实际问题。教师可以通过丰富的教学内容、语言表达和教学方法，帮助学生建立数学与生活的联系，使学生在学习数学中体会到数学知识的实际应用价值，提高学生的实际应用能力。

总之，对于一年级学生来说，数学教育是非常关键的，良好的数学教育可以培养学生优秀的学习习惯和思维能力，为学生以后的学习打下坚实的基础。

第1页/共7页 一年级孩子学好数学的好习惯

一、养成良好的学习习惯

如果一个孩子没有也养成良好的学习习惯，这个孩子的学习是不可想象的，学习成绩也一定不会好。孩子刚入一年级，就要抓紧进行良好学习习惯的养成教育。良好的学习习惯是学好数学的前提。

1. 培养独立学习的习惯

家长是孩子的第一个启蒙老师，当孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。家长可在客厅看书，孩子独自在书房做作业。比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可没收课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。

2. 培养有效学习数学的习惯

作业磨蹭是刚入一年级孩子的毛病，没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些强硬政策，如在规定时间内完成作业。帮助孩子排除分散注意力的外在因素，让孩子专心写作业，坚持一段时间定会提速。

教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业。否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。孩子自己能做的事让孩子自己做，不能只让孩子学习，任何别的事全由父母第2页/共7页 包办，让孩子吃点苦，受点挫折，能培养刻苦耐劳的精神。

3. 让孩子养成主动学习数学的习惯

现在的小学生都很有个性，但如今的家长热衷于为孩子安排学习生活，如放学回家，节假日怎么过，学习计划怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是没有尊重孩子的个性。家长应和孩子共同制定学习计划，让孩子参与到学习计划中来，把决定权还给孩子，如果学习计划在两周内执行不力，家长再站出来提建议。在这一过程中家长尽量避免用实物奖励的方式刺激孩子学习，这样长时间容易养成坏习惯，不利于主动学习。

二、培养学习数学的兴趣

兴趣是学习和求知的最大动力，兴趣的培养在孩子学习数学的整个学习过程中，起着十分重要的作用。

1. 加入游戏，增添兴趣

如何激发小学一年级学生学习数学的兴趣

兴趣是获取知识的开端，是求知欲望的基础，是学习成功的秘诀。小学一年级的学生初次跨入小学，对一切都充满了好奇，兴趣是引领他们步入新知识大门的最好老师，也是促使他们主动地学习、积极思考问题、勇于探索的巨大内驱力。如何激发、培养小学一年级学生学习数学的兴趣呢?下面我谈几点切身体会：

一、以生活情境来激发兴趣。生活离不开数学，生活中处处有数学，小学数学的内容大多可以联系生活实际，教师在教学过程中要注意根据儿童好奇、爱玩的特点，在导课时精心地创设生活情境，使学生置身于数学生活的氛围中，产生强烈的求知欲，尽快达到最佳的学习状态。

如：在教学“青蛙吃害虫”时，我找出一些青蛙的图片，让学生猜一猜青蛙能做什么，是谁的好朋友?接着在图片上贴上大青蛙和小青蛙捕捉虫子的数字，然后再问学生这些青蛙一共捕捉了多少只虫子，以此引出这就是我们今天要学习的内容。这个导入的设计，大大激发了学生的学习兴趣，为让学生掌握两位数加减两位数的计算方法做了很好的铺垫。通过生动情境的创设，也使学生感到要能解决生活中的问题，处处要用到数学知识。

二、以形象生动的语言来激发兴趣。数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。这就需要教师采用具体形象的事物和一些有趣的故事来激发学生的兴趣。 如：在教学生认数和记数时，为了让学生记住数字1-9的字形。我把儿歌引用进来，教学生背诵顺口溜：“1像粉笔，2像鸭子，3像耳朵，4像小旗，s像钩子，6像口哨，7像银锄，8像葫芦，9像蝌蚪。”以此来帮助学生记住字形。这样的教学，赋予数学内容以一定的感情色彩，将数学的知识渗透到童话的故事中去，从而激发了学生对数学的学习兴趣。

三、以多种教学手段来激发兴趣。低年级的学生抽象思维能力较差，可是他们好动、好奇心强，对新奇动人的事物比较敏感。针对这一特点，在教学过程中，我采用直观教具、电化教学及操作学具来激发学生的学习兴趣。

小学一年级数学学习的十个有效方法

小学一年级是孩子们开始接触数学的阶段，良好的数学学习方法对他们的学习成绩和数学兴趣的培养具有重要意义。下面将介绍十个有效的数学学习方法，帮助一年级小学生更好地学习数学。

一、培养兴趣

数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，兴趣是学习数学的基础。为了培养孩子对数学的兴趣，可以通过趣味性的教学方法，如数学游戏、数学竞赛等，激发他们对数学的兴趣和热爱。

二、开拓思维

在学习数学的过程中，要注重培养小学生的思维能力。可以通过一些思维训练题来开拓思维，如数独、拼图等。让孩子学会思考和解决问题，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

三、理解概念

数学是一门概念性较强的学科，理解概念是掌握数学知识的基础。在教学中，可以结合具体的实物、图片等来帮助孩子理解概念。例如，在教学加法时，可以用水果来作为实物进行教学，引导孩子逐步理解加法的概念。

四、强化运算

数学是一个基础学科，其中的运算是学习数学的基础技能。对于一年级的小学生来说，加法和减法是最基本的运算。在教学加法和减法时，可以采用运算卡片、计算版等教具，通过实际操作来强化运算能力。

五、巩固归纳

学习数学需要不断地巩固和复习，才能够真正掌握知识。在教学中，要注重归纳总结，帮助孩子将学过的知识进行系统整理和复习。可以通过练习题、小测验等方式进行巩固。

六、解决问题

数学是用来解决实际问题的学科，教学中可以引导小学生学会将数学知识应用于解决实际问题。例如，在生活中遇到的计算问题，可以引导孩子思考如何使用数学知识来解决。

七、培养创新

数学是一门需要创新思维的学科，教学中可以鼓励小学生在解题过程中发散思维，寻找不同的解决方法。通过培养创新思维，可以提高孩子对数学问题的灵活性和解决问题的能力。

八、提供实践

数学是一个实践性较强的学科，单纯的理论学习很难让孩子真正理解和掌握知识。因此，在教学中可以通过实践活动来帮助孩子加深对数学的理解。例如，在学习面积的概念时，可以组织孩子进行实地测量，让他们亲自感受到数学的实际应用价值。