林黛玉进贾府 导学案基础

林黛玉进贾府 导学案

第一课时

【学习目标】

1．了解《红楼梦》与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节；

2．理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构；

3．掌握文中一些生字生词的读音，以及一些词古今词义的不同

【知识导学】

1．中国四大著名古典长篇小说是：曹雪芹的《红楼梦》，

，

，

。

2．了解作者和《红楼梦》

（1）曹雪芹简介：

曹雪芹（1715—1763），名 ，字 ，号 ，又号芹圃、芹溪。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。

曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，性格上形成了叛逆的特征，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。

（2）《红楼梦》概况：

《红楼梦》，又名 ，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，是我国古代小说中最杰出的___________作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它产生于清代所谓："河清海晏"的"乾隆盛世"。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。全书以 四大家族的兴衰为背景，以 的爱情故事为中心，揭露了 的罪恶和腐朽本质，揭示了 的历史发展趋势。

《红楼梦》的后四十回为清人 所续。研究者一般认为续写者在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为"兰桂齐芳"，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。

(3) 相关情节：

《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》_________，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前________构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。 第一回是____________________________,为全文开篇。先用"女娲补天"、"木石前盟"两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层______________色彩。

第二回是___________________________,交代贾府人物。通过"冷子兴演说荣国府"，简要地介绍了_________________________，为读者阅读全书开列了一个简明"人物表"。

第三回是_________________________,介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的_________是这一回中介绍_________，描写贾府_______的线索。

第四回是_________________________,展现小说更广阔的社会背景。通过"葫芦僧判断葫芦案"介绍了____、_____、_____、_____四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出________________的情节。

第五回是__________________________,全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。

课文标题"林黛玉进贾府"是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。

（4）贾府中上上下下的人物关系，大致可列表图下：

（注：画线人物，冷子兴演说时已不在世，括号内的人物，是上一个人物的配偶。）

【基础演练】

1．给下列加点的汉字注音：

阜盛（ ） 蹲着（ ） 敕造（ ） 呜咽（ ） 宮绦（ ）

嫡亲（ ） 驯骡（ ）（ ） 內帏（ ） 懵懂（ ） 瞋视（ ）

杜撰（ ） 忖度（ ）穿红着绿（ ）敛声屏气（ ） 孽根祸胎（ ）

2．根据拼音写汉字： 不足之zhâng 放dàn 无礼 轩jùn 壮丽 纳hǎn

wǎn

着 guàn

手 bâi

懒

guāi 张 wánkù niâ 障 duànrù

hān

顽 两yâ

3．给下列加点的词在句子中的含义：

（1）第三个身量未足，形容尚小。

（2）（黛玉）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知她有不足之症。

（3）（王熙凤）身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

（4）时贾赦之妻刑氏忙亦起身，笑回道：“我带了外甥女过去，倒也便宜。”

（5）可怜辜负好韶光。

（1）形容：

（2）风流：

（3）风骚：

（4）便宜：

（5）可怜：

【作业】

初读课文，给课文标出序号，划分层次（见第二课时相应部分）

第二课时

1．理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构；

2.掌握环境描写的作用。

3.感受古代封建官僚家庭的繁华和奢侈。

【知识补充】

一．红楼梦诗词填空：

（1）一个是 ，一个是 ，若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是 ，想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬，春流到夏！——《枉凝眉》

（2） ，红消香断有谁怜？——《葬花词》

二．复习字词（见第一课时）

【合作探究】

1．本文的中心事件是什么？

2．课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分：

（一）第一部分（1）写 。

（二）第二部分（2—14）写 。其中：

2-4段写 ；

5-6段写 ；

7-11段写 ；

12-14段写 。

（三）第三部分（15—16），写 。 3.与同学合作画出荣国府院落布局示意图：

3．"林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。"这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？跳读课文，具体回答以下几个问题。

（1）她来到贾府门前看到了什么情况？这些环境描写旨在表现什么？

（2）她进贾府到贾母居处她看到了什么？这些环境描写旨在表现什么？

（3）黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？这些环境描写旨在表现什么？

（4）透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是一个怎样的大家庭？

知识链接：环境描写及其作用

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。

运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。

环境描写作用

一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此，确定了故事的背景。

二、渲染气氛。鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。

三、烘托人物的心情。例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。

四、反映人物的性格或品质。如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写，则写出了人们的热心与善良。

五、推动情节的发展。例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。

六、深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。如《最后一片常春藤叶》结尾对叶子的描写和《药》的结尾。

当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。

【巩固提升】

1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）

Ａ．敕造（chì）

阜盛（fǔ） 内帏（wãi）

宫绦（tāo）

Ｂ．盥洗（guàn）

两腋（yâ） 忖度（cǔn）

瞋视（chēn）

Ｃ．懵懂（měng） 贾赦（shâ） 绾着（wǎn） 便宜（biàn）