苏科版八年级物理 第三章光现象 学案
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1 / 18 第三章光现象
3.1 光的色彩 颜色
笔记：
一、光源
1．自身能_______的物体叫做光源．
2．光源可分为_______光源和_______光源．
二、太阳光的色散
1．太阳光是_______（填“单色”或“复色”）光．
2．太阳光是由_______、橙、黄、_______、蓝、_______、紫七种色光组成的．
三、色光的混合
1．光的三原色：红、_______、蓝．
2．颜料的三原色：红、_______、蓝．
四、物体的颜色
1．透明体的颜色取决于能_______它的色光的颜色．
2．不透明体的颜色取决于它所_______色光的颜色．
五、光能
光具有_______．
新授课
一．人是怎样看见物体的
1.人的眼睛是接受光的感觉器官，人们之所以能看见物体，是由于有光进入眼睛而引起的一种感觉．
2.人眼不能发光，我们看一个物体并不是人眼发出的光照到那个物体，而是物体发出（或反射）的光射人人眼睛的结果．
3.【特别提示】人眼不能发光，而是物体发出（或反射）的光射入人眼睛，刺激视觉神经引起的． word版 初中物理
2 / 18 二．光的色散
1.光谱
如图所示，让一束白光射到三棱镜上，通过三棱镜后照到白屏上，出现了一条不同颜色依次排列的彩色亮带，这条亮带叫做光谱．
①白光不是单色光，而是各种单色光组成的复色光；
②不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的；
③各单色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列．
2.光的色散
一束太阳光经过三棱镜折射后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，叫做光的色散．
【知识归纳】太阳光即白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成的．
【教材答疑】
【问题】从不同光源发出的光，它们的色彩一样吗？
【点拨】不一样，如不完全燃烧的煤气火焰呈黄色，完全燃烧的煤气火焰呈蓝色，
【教材答疑】“分解太阳光”
【点拨】太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光．
三．色光的三原色
人们发现红、绿、蓝三色光混合可产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三色称为色光的三原色，下表是我们分别将三色光混合得到的色光（相等比例）．
【易错提示】不能简单地认为色光的混合是光的色散的逆过程．例如：红光和绿光能混word版 初中物理
3 / 18 合成黄光，但黄光仍为单色光，它通过三棱镜时并不能分散成红光和绿光．
【教材答疑】“观察色光的混合”
【想一想】怎样用一种简单的方法从白光中得到一种色光？
【点拨】让太阳光通过三棱镜后再通过某种透光有色玻璃片，能透过的色光为单色光．
【猜一猜】当太阳光通过红色（或蓝色、绿色）玻璃纸时，你会看到什么现象？
【点拨】通过红色（或蓝色、绿色）玻璃纸时，看到的分别是红光（或蓝光、绿光）．
【试一试】
红色玻璃纸只能通过红色光；
蓝色玻璃纸只能通过蓝色光；
绿色玻璃纸只能通过绿色光．
四．颜料的三原色
颜料的三原色分别为红、黄、蓝，将它们混合后可能得到不同的颜色，下表是将颜料的三原色分别混合得到的颜色（相等比例）．
【特别提示】①光的三原色与颜料的三原色是不同的；②光的混合与颜料的混合规律也是不同的．
五．物体的颜色
物体呈现什么颜色，决定于它对光的吸收或透射的选择性．
1.对于不透明体，在阳光或白光之下，它显示出来的颜色就是它反射的颜色．例如植物的叶子，因为叶绿素进行光合作用，主要吸收红、橙、黄、蓝、紫等色光，而不需要绿光，于是我们就看到了绿叶，再如火红的枫叶则是叶红素反射红光而吸收其他色光的结果，一个紫色的物体，可能反射紫光，也可能同时反射红光和蓝光，因为根据色光混合的规律，红光与蓝光同时刺激眼睛，也会使人产生紫色的视觉．
2.黑色的物体吸收所有的色光，因此也就容易接收热辐射，容易晒热；白色物体则反射所有的色光，所以白色物体不容易接收热辐射，也就不容易晒热．
3.对于透明体，在光照下，显示的则是它所能透过的色光的颜色，例如蓝色玻璃，吸收了红、橙、黄各色光，而透过蓝光，以及少量绿光和紫光，故而呈现出蓝色．再如红色 word版 初中物理
4 / 18 玻璃吸收黄、绿、青、蓝各色光，而透过红光以及少量紫、橙光．如果把红色玻璃和蓝色玻璃叠起来，则只有紫光能透过．如果把红色玻璃和蓝色玻璃叠起来对着光观察，就会
呈现出紫色．
【知识归纳】①透明物体的颜色由通过它的色光决定；②不透明物体的颜色由它反射的色光决定；③黑色的物体吸收所有的色光，白色物体则反射所有的色光；④白色和无色意义不同，白色是不透明体，无色是透明体.白色物体能反射各种色光，无色物体能透过各种色光．
【教材答疑】“观察彩色图片”
【想一想】没有光照射在图中的鹦鹉上时，你能看到它身上的颜色吗？我们接收到的色光是从哪里来的?
【点拨】不能看到它身上的颜色，我们接收到的色光是从物体表面反射过来的．
【看一看】先直接观察图片，并记住各部分的颜色；再分别透过红色和蓝色的玻璃片观察图片的颜色，你看到图片中各部分的颜色有什么变化？
【点拨】透过红色玻璃片看到图片中原来白色和红色区域是红色的，透过蓝色玻璃片看到原来白色和蓝色区域是蓝色的，其他区域是黑色，
【说一说】为什么我们能看到不发光物体的颜色？
【点拨】不发光物体能反射光，反射光进入我们的眼睛，我们就能看到物体，物体反射的色光颜色不同，我们看到的物体颜色就不同．
3.2 人眼看不见的光
笔记
一、可见光和不可见光
1．人眼能感觉到特定频率范围内的光叫_______光．
2．人眼无法觉察的光叫_______光．
二、红外线的应用 word版 初中物理
5 / 18 1．红外线能使被照射的物体_______，具有_______效应，太阳的热主要以_______的形式传送到地球上的．
2．自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线
_______．
3．红外线的应用：红外_______；红外_______；红外_______．
三、紫外线的应用
1．太阳光是天然紫外线的重要来源，紫外线最显著的性质是能使荧光物质_______．
2．紫外线的应用：医院常用紫外线_______；_______是利用荧光物质在紫外线照射下能发光的原理制成的．
新授课
一．红外线
(1)在可见光谱的红光之外存在着一种人眼看不见的光，称为红外线．它是由英国物理学家赫胥尔在1800年发现的．
(2)红外线是可见光谱中红光之外的一种不可见光，而且自然界中任何物体都能发出红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越强．所以我们能明显感觉到温度较高的暖气片或铁块的温度．
(3)性质及应用：
①红外线的主要特征是热作用强．各种物体吸收了红外线后温度升高，因此人们利用红外线来加热物品，工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆，家庭用红外线烤箱烤食物，浴室用的暖灯用红外线来取暖，医疗上利用红外线来进行诊断和理疗．
②由于红外线穿透云雾的能力比较强，利用灵敏的红外探测器接收物体发出的红外线，再用电子仪器对接收的信号进行处理，可以显示出被测物体的形状和特征，这就是红外遥感．利用红外遥感技术可以对地球进行勘测，寻找水源、监视森林火灾、估测大面积农作物的长势和收成、预报风暴和寒潮等，红外线在军事上也有重要的应用，
③红外线还可以用来进行遥控，电视机、录像机、空调等的遥控器前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现对电视机、录像机、空调等家电的遥控．
④红外线感应：由于人体可以发出红外线，所以可以利用这一点来制作红外线感应的灯、自动门、洁具等． word版 初中物理
6 / 18 【知识归纳】红外线的主要特征是热作用强，自然界中任何物体都能发出红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越强．
二.紫外线
(1)在可见光谱的紫光之外存在着一种看不见的光，称为紫外线．它是由德国物理学家里特在1802年发现的．
(2)性质及应用：
①紫外线的主要特点是辐射能量强，具有杀伤力，很容易使照相底片感光．一切高温物体，如太阳、弧光灯等发出的光都含有紫外线．
②紫外线有很强的化学作用，用紫外线照相能辨认出细微差别，例如可以清晰地分辨出留在纸上的指纹．
③紫外线有很强的荧光效应，能使许多物质发出荧光，日光灯和农业上诱杀害虫用的黑光灯都是用紫外线来激发荧光物质发光的．
④紫外线还有杀菌消毒作用，医院里常用紫外线来给病房和手术室消毒．
⑤紫外线还能促进生理作用和治疗皮肤病、软骨病等．经常在矿井下劳作的工人，适当地照射紫外线，能促进身体健康；但过强的紫外线能伤害人的皮肤，电焊的弧光中有强烈的紫外线，因此电焊工人在工作时必须穿好工作服，并戴上防护面罩．
【知识归纳】紫外线能使荧光物质发光，化学作用强，生理作用强．
三．红外线、紫外线的光学性质
红外线和紫外线是人眼看不见的光．和可见光一样，在均匀介质中沿直线传播，遇到障碍物会发生反射，也会发生折射和散射．
【知识归纳】红外线、紫外线在均匀介质中沿直线传播，遵守可见光的反射定律、折射规律．
四．生活中的光
(1)地球周围有一层厚厚的大气，大气能够把阳光向四面八方散射，而且太阳光中波长较短的光最易被散射，波长较长的光不易被散射．
(2)不同颜色的光的波长不同．在“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”中，红光波长最长，紫光波长最短． word版 初中物理
7 / 18 (3)蓝光、紫光易被大气散射，传不远；红光、黄光不易被大气散射，传播远，穿透能力强．在交通中常用黄光起警示作用．
(4)紫外线波长比红外线的波长短．
【知识归纳】①在大气中波长较短的光最易被散射，波长较长的光不易被散射；②不同颜色的光的波长不同；③波长较长的光传播远，穿透能力强，
