苏少版（五线谱）音乐二下《听：我家小院嘴巴多 灯官报灯名》教案
一. 教材分析
《听：我家小院嘴巴多 灯官报灯名》是苏少版（五线谱）音乐二下的教学内容。歌曲以我国传统的灯官报灯名为题材，歌词生动有趣，旋律朗朗上口，富有童趣。歌曲的学习有助于学生了解我国传统文化，增强民族自豪感。歌曲难度适中，适合二年级学生学习。
二. 学情分析
二年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对音乐有一定的感知和理解能力。但他们注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段和方法激发他们的学习兴趣。此外，部分学生可能对五线谱有一定的陌生感，需要教师在教学过程中加以引导和讲解。
三. 教学目标
1. 让学生了解我国传统文化，感受灯官报灯名的趣味性。
2. 学会歌曲《听：我家小院嘴巴多 灯官报灯名》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
4. 培养学生的合作意识，提高集体协作能力。
四. 教学重难点
1. 五线谱的识谱能力。
2. 歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。
3. 对我国传统文化的理解。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引导学生体验音乐的魅力。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐，提高音乐素养。
3. 小组合作教学法：培养学生合作意识，提高集体协作能力。
4. 讲解法：对歌曲的背景、文化内涵等进行讲解，帮助学生更好地理解歌曲。
六. 教学准备 1. 教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2. 五线谱教案：用于引导学生识谱。
3. 音响设备：用于播放歌曲、背景音乐等。
4. 教学道具：如灯笼、灯官等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示灯笼、灯官等图片，引导学生谈论我国的传统节日，引出歌曲《听：我家小院嘴巴多 灯官报灯名》。
2. 呈现（5分钟）
播放歌曲，让学生初步感受歌曲的风格、节奏等。
3. 操练（10分钟）
教师带领学生学习歌曲，重点讲解五线谱的识谱方法。让学生跟唱歌曲，注意音准、节奏等。
一年级音乐下册《我家小院嘴巴多》教案
教学内容1、动：我的创造：用不同的速度和节奏念绕口令 2、听：《我家小院嘴巴多》
时第一时教学目标
1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。
2、通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。
教学重点、难点1、用不同的速度和节奏念绕口令。2、用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其他同学不同。
教学准备 钢琴、录音机等 教学流程教
师
活
动学生活动一、组织教学二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令” 三、学习“我家小院嘴巴多”四、堂小结
安定情绪，师生问好 1、游戏导入 师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。 出示：①今天天气真正好
②今·天天气真·正好 ③今天天气真·正好
师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么变化？有什么不同？ 2、用不同的速度和节奏念绕口令
①出示绕口令
②教师总结表扬
我发现我们班的同学都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。 （一）情境创设
师：其实，老师家的小院里也有很多的巧嘴巴，你们猜是什么？
（二）导入学习
师：现在我们一起来听听它们的合唱吧。
把歌词中的动物换成其它动物唱一唱、演一演。 1、师：今天，同学用自己的方式来念了绕口令，并给乐曲《我家小院嘴巴多》编了第二段歌词，老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。
学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座1、先跟老师念一念2、自己在下面小声的念一念，比较比较1、生回答自己找到关于春天的声音及歌曲，并表演给大家看。
2、生相互评价把学生分成四组，每组讨论并选出代表上台展示本组的成果，一起跟着读一读、比一比，哪一组的绕口令念得最有创意。说出各种动物的名称，并模仿动物的叫声与动作。1、学生听录音范唱，熟悉歌曲旋律，体验歌曲情绪。
二年级下册音乐教案(优秀10篇)
二年级下册音乐教案 篇一
教学内容：
1、欣赏《进行曲》。
2、唱歌《米老鼠进行曲》。
3、进行曲的初步总结。
教学目的：
1、能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。
2、初步学会《米老鼠进行曲》，唱好连续符点节奏的旋律进行。
3、对进行曲的特点有初步认识。
教学过程：
1、从《土耳其进行曲》过渡到《进行曲》，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都有一个共同的`特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。
2、《进行曲》是俄国着名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活泼的。
3、听赏两遍《进行曲》后要求学生随音乐奏出X X XX X X │X X X 0│和X 。X X。X X。X X。X的节奏。
4、教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。
5、简介芭蕾舞剧。
6、学唱《米老鼠进行曲》时可由美国动画片《米老鼠和唐老鸭》引出。
、让学生随《米老鼠进行曲》的音乐走步，使学生进一步加深对进行曲的认识。
8、师生共同总结什么是进行曲，使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲。（进行曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。）
二年级下册音乐教案 篇二
单元目标：
学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》；能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好合作，并具有较强的竞争意识；通过“化装舞会”这一音乐活动，让学生一学期的学习成果得到展示，使他们的艺术评价能力有所提高。
二年级音乐大风车教案
【篇一：二年级上音乐教学设计-大风车人教新课标版(2014)】
［教学目标］
1、能用轻巧、纯真的声音整齐地演唱《大风车》，并体会天真、欢快的情绪。
2、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。
3、通过活动，提高学生综合能力。
［教学重难点］
通过歌曲引导表达自己对音乐的感受，并创设活动给予儿童表现自己的空间和空段。
培养学生的节奏感和乐感。激发学生的表演力和创造力。
［教学准备］
多媒体课件、风车制作材料。
［教学预设］
一、动画片导入，激发学习兴趣。
1、谈话：孩子们，你们喜欢看动画片吗？说说你们都喜欢看哪些动画片？今天，我们就来一次听歌猜动画片的游戏。老师弹音乐，同学们来猜一猜是哪部动画片的歌曲。
2、听歌猜动画片：《西游记》、《哪吒传奇》、《小鲤鱼历险记》。
3、谈话：今天，我们就来一起学唱中央电视台《大风车》节目的主题曲——《大风车》。
【设计意图：以学生喜闻乐见的猜谜游戏激发学生的学习兴趣，引入新课，引发学生联系生活实际，发现生活中的乐趣。】
二、新歌教学，体验快乐。
（一）聆听范唱。
1、听师范唱，提问：这首歌曲的情绪怎样？（欢快的）
2、拍手听范唱，感受歌曲的节奏。
【设计意图：通过老师声情并茂的表演和初步聆听歌曲，让学生体验到歌曲所带来的无限快乐，激发他们学习歌曲的兴趣。同时，也让学生初步体验到歌曲的旋律美和节奏美。】
（二）认识歌词。
1、复习反复跳跃记号。
2、按节奏念歌词。 （1）师教唱一遍。
（2）生拍手念两遍。
（三）学唱歌曲。
1
2、齐唱第一段。
3、自学第二段。
4、指名演唱。
5、为动画片配唱歌曲。
6、分小组自创动作。
【设计意图：按歌曲节奏朗读歌词，既可快速扫除学生不认识的字，又能感悟到演唱歌曲的节奏。结合低段儿童的认识规律，老师采用听唱法尽快让学生学会新歌。多种形式的练习，有效地强化了学生对歌词的记忆，对歌曲的熟练。】
