人教版语文七年级上册第三单元《秋天》阅读教学课件

课 前 热 身
秋那牛溪草
天满背水野
梦流上因在
寐着的枯蟋
在夏笛涸蟀
牧夜声见声
羊的何石中
女香处更更
的与去清寥
眼热了冽阔
里的，了了
。笛
。，
孔
？
秋轻芦收向
天轻蓬起江
游摇上青面
戏着满鳊的
在归载鱼冷
鱼泊着似雾
船的白的撒
上小霜乌下
。桨，桕圆
。
叶圆
的的
影网
子，
。
秋用放伐震 天背下木落
秋
栖篓饱声了
息来食丁清 在装过丁晨
寐着的枯蟋
在夏笛涸蟀
牧夜声见声
羊的何石中
女香处更更
的与去清寥
眼热了冽阔
里的，了了
。笛
。，
孔
？
秋轻芦收向
天轻蓬起江
游摇上青面
戏着满鳊的
在归载鱼冷
鱼泊着似雾
船的白的撒
上小霜乌下
。桨，桕圆
。
叶圆
的的
影网
子，
。
秋用放伐震
秋
天背下木落
栖篓饱声了
息来食丁清
天
在装过丁晨
农竹稻地满
家篱香飘披
里间的出着
。服镰幽的
硕刀谷露
子，
。
秋用放伐震
秋
天背下木落
栖篓饱声了
息来食丁清
天
在装过丁晨
农竹稻地满
家篱香飘披
里间的出着
。服镰幽的
硕刀谷露
的 瓜 果 。
，
。
珠 ，
何 其 芳
为什么说这是一幅乡村秋景图？请找出最有秋天景 物特点的词语；找出具有乡村景物特点的词语。

第二节
1、渔人收起的是“鱼”还是“乌桕叶”？你怎 么 理解？ 2、秋天会“游戏”吗？实际写的谁在“游戏”？ 写出了渔民怎样的心情？（实际是写渔民在游 戏，写出了他们快乐闲适的心情。）
第三节
1、诗题是“秋天”，为什么又写到夏天？（秋 天紧接着夏天而来，依然很美好，自然就陶醉 了） 2、秋天“梦寐”还是人在“梦寐？（其实是牧 羊女的心灵深处已被秋天所陶醉，这样写作者 就从外在的秋景深入到人的内心去描写了。） 3、读末尾的诗句，要读出怎样的语气？（甜美、 陶醉、深情）
四、欣赏诗的意境
这首诗为我们创设了种种秋的 氛围，你喜欢的诗句肯定也不少， 请你说出来与大家欣赏。
五、小结
这一首诗，作者用“栖息”、“游戏”、 “梦寐”这几个词集中写出了一种宁静、闲 适、喜悦、甜美的乡村式的氛围。这是一个 明媚、快乐的秋天，也是一个清幽、淡雅的 秋天，更是一个富丽堂皇、硕果累累的秋天。 你也肯定喜欢秋天，请拿起你手中的笔，把 我们校园的秋也描绘出来。
青鳊鱼 梦寐 清冽 枯涸
乌桕叶
（三）全诗描写了几幅画面？请用自己的话概括。 明确：三幅画面 一、农家丰收图 二、霜晨归渔图 三、牧羊女思念图
第一节
1、写早晨树林里的伐木声，给你一种怎样的感觉？ （清静） 2、谁能找出最能体现这种清静、闲适的词语？（栖 息） 3、用“栖息”一词来写秋天是否准确？请说出你的 看。 4、如何理解“放下饱食过稻香的镰刀”这句诗？这 里用了什么修辞法？（其实是写出了人的喜悦心情，用拟 人和通感的手法） 5、划出第一节诗中最能体现农家风光的词语。（露 珠、伐木声、稻香、背篓、瓜果）
六、积累与巩固
请大家找出有关描写秋天的古诗句， 看谁找得最多。
三、教学过程：
请同学们观察画面,看看画面的景物是哪个季节的?看 谁能用一句最简洁的语言来概括画面的内容。

语言赏析
体会下面黑色词语的妙处 （1）“伐木声丁丁地飘出幽谷”
从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。
（2）“放下饱食过稻香的镰刀”
“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景； “稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示 丰收的图画。
（3）“秋天栖息在农家里”
“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里
的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、
的图画。 2．“秋天栖息在农家里”一句运用了拟_人______的修辞手法。
3．如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好
为什么？
答：不__好__。_“__栖__息__”__本_用__来__描__写__有_生__命__的__物_类__，__在__诗__歌_中__概__ ____括_农__家__的__状__况_，__将__虚__无__的_东__西__（__秋_天__）__形__象__化_、__具__体___
因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特 征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色； 有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干 涸、更清冽，暗示这是在秋天。
b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整 齐、漂亮的名字)
三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思
恋图。
c．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢
这Leabharlann 秋天的喜爱、赞美语的文课件感情。
语文课件
拓展延伸 将下面这首诗与课文比较，说说两位 诗人表达的思想感情有什么共同的地方。
秋景 ［美国］狄金森
晨曦比往日更柔婉， 毛栗变得褐色可爱；
浆果的面颊多么丰满， 玫瑰在郊外盛开。
语文课件
枫树扎着华丽的红巾， 田野披上艳红的轻纱。
我不愿显得古板， 也佩戴一枚胸花。
通过对秋天景物的描绘，抒发了作者 对成熟、饱满、美丽的秋天的热爱与 赞美之情。

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
作业布置：
• 课后收集描写秋天的古诗词名句
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
梦寐中的牧羊女
美句赏析：
• 找出自己喜欢的诗句，然后在小组内 交流，说说自己喜欢的理由（从内容 与修辞等方面分析），同时做上批注。
课堂小结：
• 《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村 秋景图。诗中各幅小画面，以及画面 的各个意象和谐统一，这种氛围所赖 以形成的清静、清远、清柔的特点无 一不达到极致。诗不长，只有三节， 每一节独ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ构成一幅画面，将幽谷、 农舍、渔舟、牧羊女……诸多景致皆 收于笔下
• 1、因为露珠、冷舞、白霜，表明了秋 天的天气特征；稻香，镰刀体现了农 家特色；秋虫低鸣，蟋蟀声使田野更 辽阔；溪水干涸，更清冽，这些都暗 示了是在秋天。
• 2、由远及近的顺序。
• 3、抒发了热爱秋天、赞美秋天和热爱 生活的感情。
伐木声出幽谷
震落满披着的露珠
饱食稻香的镰刀
撒下圆圆的网
溪水枯涸石更冽
14* 秋 天
作者介绍
• 何其芳(1912—1977),现代散文家、诗人、 文艺评论家。原名何永芳,出生于四川万州一 个守旧的大家庭。1936年他与卞之琳、李广 田的诗歌合集《汉园集》出版,他的散文集 《画梦录》于1937年出版,并获得《大公报》 文艺金奖。 诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。 何其芳对于艺术形式的完美,表现出执着的探 求。在诗歌方面,他创作之初即十分讲究完整 的形式、严格的韵律、谐美的节奏,并注意表 现出诗的形象和意境。因此,他的诗明显地具 有细腻和华丽的特色