汽车各部位的名称

要点
（仅供参考）
一、 三包政策核心要点：
(一) 汽车三包定义：汽车产品生产者、销售者和修理者在质量担保期内，因汽车产品质量问 题，对汽车产品的修理、更换和退货责任；
(二) 包修期：3 年或 6 万公里、三包有效期 2 年或 5 万公里 三包退换条件：
1. 60 日或 3000 公里： 退换车：车辆出现转向系统失效、制动系统失效、车身开裂或燃油泄漏，车主可
信息登记卡》中登记的经销商提交书面换车、退车申请书，经销商在 10 个工作日内
做出书面答复
2. 用户丢失三包凭证的销售者、生产者应带在接到用户申请后 10 个工作日之内给予补
办；
3. 补办原则：用户向当地服务商申请，公司免费将三包凭证发到用户购车的销售商处，
销售商盖章后交付用户。
4. 三包退换费用补偿：[（车价款（元）×行驶里程（公里））/1000]×N 使用补偿系数
8. 因不可抗力造成损坏的。
企业提示：
9. 未到三包手册中明示的服务商处维修保养车辆的；
10. 因交通事故造成损坏的。
(六) 修理者义务：
1. 保证家用汽车产品零部件质量合格；
2. 保持修理所需的零部件的合理储备，确保修理工作的正常进行；
3. 建立并执行修理记录存档制度，书面修理记录要提供给消费者一份；
出现故障。（与故障现象、故障模式无关）。
6. 13 种易损耗零部件：
序号
名称
序号
名称
1
蓄电池
8
机油滤清器
2
燃油滤清器
9 保险丝及普通继电器（不含集成控制单元）
3
遥控器电池
10
空调滤清器
4
轮胎
11
空气滤清器

Q/LFQ 力帆实业（集团）股份有限公司企业标准Q/LFQ J03.009.3-2014代替Q/LFQ J03.009.3-2009汽车零部件编号规则（送审稿）2014-XX-XX发布2014-XX-XX实施目次前言 (Ⅱ)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 术语和定义 (1)4 汽车零部件编号 (1)5 产品特征代号 (4)附录A（规范性附录） (5)附录B（规范性附录） (31)Ⅰ前言本标准主要参照QC/T 265-2004《汽车零部件编号规则》本标准根据本企业汽车产品零部件的实际情况编写。

本标准与 Q/LF J03.009.3-2009 相比主要变化如下：—汽车零部件编号中的分组号进行了修改、增补；—修改了4.3.2条，4.3.3条的内容，修改为产品代码基本型A不省略；—修改了4.7条的内容，修改为变更代号第一次变更用A1不省略。

本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。

本标准由力帆汽车研究院标准所提出。

本标准由力帆汽车研究院标准所归口。

本标准由力帆汽车研究院标准所所负责起草。

本标准起草：本标准批准：本标准所代替标准的历次发布情况为：1、Q/LFQC J02.4-20042、Q/LF J02.009.2-20053、Q/LF J02.009.2-20074、Q/LF J02.009.2-2009汽车零部件编号规则1范围本标准规定了本企业各汽车的辅助图号、总成和装置及零部件号的基本绘制和方法。

本标准适用于本企业各汽车的零件、总成和装置编号。

本标准不适用本企业各汽车所用标准件和轴承等的编号。

2规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然后，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

QC/T265-2004汽车零部件编号规则3术语和定义下列术语和定义适用于本标准。

Q/LFQ 力帆实业（集团）股份有限公司企业标准Q/LFQ J03.009.3-2014代替Q/LFQ J03.009.3-2009汽车零部件编号规则（送审稿）2014-XX-XX发布2014-XX-XX实施目次前言 (Ⅱ)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 术语和定义 (1)4 汽车零部件编号 (1)5 产品特征代号 (4)附录A（规范性附录） (5)附录B（规范性附录） (31)Ⅰ前言本标准主要参照QC/T 265-2004《汽车零部件编号规则》本标准根据本企业汽车产品零部件的实际情况编写。

本标准与 Q/LF J03.009.3-2009 相比主要变化如下：—汽车零部件编号中的分组号进行了修改、增补；—修改了4.3.2条，4.3.3条的内容，修改为产品代码基本型A不省略；—修改了4.7条的内容，修改为变更代号第一次变更用A1不省略。

本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。

本标准由力帆汽车研究院标准所提出。

本标准由力帆汽车研究院标准所归口。

本标准由力帆汽车研究院标准所所负责起草。

本标准起草：本标准批准：本标准所代替标准的历次发布情况为：1、Q/LFQC J02.4-20042、Q/LF J02.009.2-20053、Q/LF J02.009.2-20074、Q/LF J02.009.2-2009汽车零部件编号规则1范围本标准规定了本企业各汽车的辅助图号、总成和装置及零部件号的基本绘制和方法。

本标准适用于本企业各汽车的零件、总成和装置编号。

本标准不适用本企业各汽车所用标准件和轴承等的编号。

2规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然后，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

QC/T265-2004汽车零部件编号规则3术语和定义下列术语和定义适用于本标准。

小班儿歌《公共汽车》活动目标：1．仔细观察公共汽车，并尝试说出各部位的名称。

2．愿意和同伴一起更换不同的方式朗诵儿歌，感受儿歌的韵律感。

3．愿意和同伴分享新学的儿歌，并尝试在集体面前展示。

活动准备：儿歌：公共汽车长长的车厢下面有圆圆的车轮上面有方方的车窗里面有圆圆的笑脸分析：这是一首主打方位词和描述形状的形容词的儿歌。

借助儿歌的学习，孩子们不仅能掌握有关“上”“下”“里”“外”的方位概念，同时也能巩固他们对形状的认知，除此之外还能让孩子们加深对公共汽车各部位的认知。

活动过程：1.游戏《汽车叭叭叭》导入活动。

带领8-10个孩子在教室里绕行一周，“到站”后提问：瞧，我的车今天一下子坐了这么多的乘客，你们知道我今天开的是什么车吗？（公共汽车）什么车的车厢可以坐得下这么多的乘客呢？2.激发回忆已有的关于公共汽车的经验。

你见过真正的公共汽车吗？是什么样的？（鼓励幼儿从颜色、形状等各个方面来描述自己曾经见过的公共汽车）老师可结合公共汽车玩具帮助幼儿认识各部位的名称，如车厢、车轮、车窗、车头、车尾、车底等。

3.学习儿歌（1）第一次完整欣赏，提取关键词今天坐公交车的除了刚才的小乘客外，还有三个小朋友。

听！他们是怎么介绍自己坐的公交车的——（播放有关《公共汽车》的音频）提问：你听到了什么？他说到汽车的哪些地方？是怎么说的？（2）关注比较难的，不易记住的部分，尝试完整朗诵儿歌。

我们再仔细地听一遍，哪些是我们刚才说到的，哪些是没有注意到的地方。

鼓励幼儿跟在录音后面尝试着学说，对主动跟读的及时给予表扬。

（1-2遍）可利用挂图中三个不同的角色轮流朗诵的方式帮助幼儿进一步熟悉儿歌内容。

为了提高孩子学习的兴趣，可变换音色朗读，增加趣味性。

如男孩介绍会怎样的声音？小女孩介绍会是怎样的声音？老爷爷，老奶奶呢？（3）欣赏儿歌的歌唱方式这么多人都来朗诵，可是有人会唱吗？电视机里的小朋友们就会，听——你会吗？（鼓励幼儿跟着音乐的节奏哼哼）后记：真正开展这节活动时，所有的流程和氛围并没有想象中那般的顺利。