打大鼓的作文.doc

篇一:《架子鼓作文》 架子鼓作文 架子鼓集训 作者章强 宋老师告诉我们一条让我们心都震动起来的消息5月18日要去汇报演出。演奏的曲目是架子鼓串烧。串烧可不简单！由我们10个实力相当的学员一起合奏而成，只要有一人出一点错，就会影响整个节目的效果。宋老师认为这是我们大显身手的好机会，就安排集训让我们互相学习，互相比拼。

第一次集训开始了，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都恨不得第一个上台的人就是自己。宋老师进来了。他随便点了个名字“章——强吧。下一个，章榆新”我高兴地在鼓凳上坐了下来，心里只有一个念头“不要打砸了，不要往自己的脸上抹黑。”伴随着好听的音乐，我的手不由自主地打了起来，脑海里没有任何杂念，只有宋老师给我讲课的画面，我就全心投入地把整首歌曲顺畅地演奏完毕。同伴们在旁边拍手叫好，就连比较吝啬表扬的宋老师也微微对我笑了一笑，我在心里欢呼“过关啦！” 下一个就是最为强悍的章榆新，他向来都打得很棒。他自信满满地上了台，在众目睽睽下，他就有些紧张了，一不小心就打错了，下来时，他说“哎呀，怎么会在这个地方死掉（打错）呢？”说完，还敲了一下自己的头。

紧接着是应松谭上场，他去年全国总决赛时得了儿童C组的金奖。因为他上初中了，平时很少有时间练鼓，所以今天总体水平明显差了一截，好多地方都频频出错。宋老师给他讲解，他战战兢兢地听着，也不知道他听懂了没有，大家都为他捏了一把汗，心里默默地说“应哥，加油啊！”

就这样，一个一个的小同伴们都认认真真地表演了一遍，大家都觉得集训比一个人在家练习有趣多了，带劲多了！最后，宋老师要求我们回家练习时，要改掉自己的不足之处，学习同伴的长处，在下一次集训时争取有更出色的表现，并能在5月18日演出时，取得圆满成功！

篇二:《敲鼓有感》 敲鼓有感 不知不觉，五年的小学生活已经过去了。现在，我已经是一名中学生了。开学到现在，我经历了许多大大小小的事，其中一件印象最深刻的，在我的脑海里久久挥之不去 那是个星期二，音乐课上，老师说，从今天起，学校要成立一个“鼓号队”，我们六（1）班的女生将是主要组成部分。我们一下子兴奋极了，个个都希望自己能顺利加入。经过一番筛选，我与其他9位女生首批加入了这个队伍。

起初，我们兴高采烈，大家都觉得参加“鼓号队”很容易就能为班级争光。可是，渐渐的，我们发现打鼓并不是一件容易的事情第一，左手右手要分清楚，不能混淆，而我们却总是因为刚学，比较笨拙，两只手怎么也不听指挥，轮到左手了，右手却往往搀和进来坏事；第二，敲鼓要掌握节奏，不能越打越快，也不能跟不上速度。大家要各自掌握，还得融入集体，一个人稍有不慎，全体就只能从头开始。我们中学得快的总掌握不住自己的速度，像开火车似的越跑越快，而学得比较慢的呢，又跟不上基本速度；第三，还有林林总总的麻烦如手酸眼花啊、时间晚啊、作业多啊最初新鲜感和兴奋感褪去了。

面对这些困难，有的人想放弃了，在老师的劝说和鼓励下，我们都坚持着。一天，两天，三天终于，经过一周的刻苦训练，我们克服了重重困难。当整齐、洪亮的鼓声响起，我们的心中都无比自豪，每天至少2小时的艰苦训练终于有了回报！

这次努力让我们体会到了敲鼓的乐趣，更明白了做任何事都是要付出努力的，就像敲鼓，途中会遇到许多挫折，但是只要我们坚持不懈、团结一致，终会获得成功。清蒲松龄云，有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。诚哉斯言！ 篇三:《乒乓球鼓起来了作文》 [乒乓球鼓起来了作文] · 乒乓球鼓起来了·· 星期天我和妹妹在家里玩掂乒乓球的游戏，乒乓球鼓起来了作文。 当时我和妹妹玩得正开心，突然乒乓球从球拍上掉下来，只听见嘭的一声，我把乒乓球给踩瘪了。妹妹一看又是哭又是闹，气得直跺脚，嘴里喊着赔我乒乓球！你赔我乒乓球！ 我笑着对她说乒乓球瘪了没关系，我有办法能让它鼓起来，小学四年级作文《乒乓球鼓起来了作文》。她跟着我半信半疑地来到了厨房。我把开水倒进碗里，然后把乒乓球放进开水里，这时妹妹喊道你别这样做，会把乒乓球烫坏的。我说不会的，你别担心，乒乓球是不会烫坏的。我拿出乒乓球给妹妹看，瘪的地方鼓起来了，妹妹觉得很奇怪，一直缠着我问为什么，我自豪地告诉她这种现象叫热胀冷缩。

嚷嚷哦，姐姐真厉害！哦，我知道什么是热胀冷缩了！ 妹妹开心地一个劲儿地 篇四:《乒乓球鼓起来啦作文》 乒乓球鼓起来啦作文 乒乓球鼓起来啦！ 五（5）班 唐云松{打大鼓的作文}. 一个星期天的上午，我和哥哥在家闲着没事，就来到小区会所打乒乓球。虽然人不多，可是俩人你推我挡，打得非常激烈。小小的乒乓球如同白色精灵般的在台面上来回奔波、跳跃。{打大鼓的作文}.

突然，哥哥一个抽杀，球在台面上迅速反弹了一下，直奔台外而去，落地后又直往外滚。我连忙追着捡球，可是，一不小心把乒乓球给踩到了，球瘪了。“真倒霉，这下可玩不成了！”我急得直跺脚。哥哥拿过球仔细地看了看，发现乒乓球没有破，说“还有救，走，快回家，我有办法了！”他拖着我就往家跑去。{打大鼓的作文}.

哥哥拿来一只脸盆，又拎来了一瓶热水。只见他把踩瘪的乒乓球放进盆里，又把热开水对着球倒下去。放满半盆热水后，球在热水里浮起来了。哥哥小心翼翼地拿起球，把瘪的那边朝着水沉下去，并用手按着。奇怪，那被踩瘪的乒乓球像吹了气似的慢慢鼓了起来，不一会儿，就恢复了原样。我纳闷了球怎么会鼓起来的呢？哥哥看穿了我的心思，笑着说“小朋友，不懂了吧，让老哥来告诉你吧，这是热胀冷缩的道理。乒乓球放在热水里，它里面的空气膨胀，把乒乓球从里面向外压，乒乓球就慢慢地鼓起来了。”“噢，原来是这么回事！”我明白了。“走，继续打球去！”我俩又开心地玩起来了。{打大鼓的作文}.

中午回家吃完饭后，我从爸爸的书橱中找来了《十万个为什么》，仔细地翻看起来，还真让我找到了问题的答案是物体热胀冷缩的原理帮助了我们，正像哥哥说的那样。在这本书里，我还知道人们可以通过加热和冷却物体做许多事，不仅固体有热胀冷缩的现象，而且液体、气体也有热胀冷缩的现象，这下我才真正明白了其中的道理。生活中的奥秘可真多啊！

点评小作者按事情发展顺序把实验过程一步步写得很清楚明白。在做实验的过程中，生动有趣地描写了实验动作，以及小作者和哥哥在实验过程中的语言心理变化，使小实验富于情趣。

指导老师王 立 篇五:《2013年福州市5月质检语文作文范文(小男孩敲鼓)》 “疏”为上计 小男孩的故事给了我很大的启示，大人们的粗暴制止，反而让他敲鼓敲得更起劲，而邻家叔叔的一句话，就勾起了他的好奇心，让他拆了自己的鼓，还了邻居一份安宁。这种引导孩子顺从好奇心的做法，当真可谓“疏为上计”啊！ “堵不如疏”这句话无愧于金科玉律之称，历史也无数次验证了这句话的正确性。鲧，禹父子治水，鲧拼命修坝却使水越堵越高，而禹挖河道则立竿见影，退却了积水，水如此，人何如？人的逆反心理，比“水之就下”更为恐怖。秦皇焚书坑儒，严刑峻法“一夫作难二七庙毁”;而汉武帝则开办学校，重用儒生，引导人们学习儒学，通过思想规范人们的行为，奠定四百年旺汉之基。堵，就如同手压弹簧，不但解决不了问题，还会遭受强烈反弹。而疏，才是解决问题之上计。

疏不但是解决矛盾问题的上计，更是教育教化，培养人生价值观的上计。“登月第一人”阿姆斯特朗童年时在树上上蹿下跳，嚷着“我要跳上月球”时，他母亲回了一句“不要忘了回家吃晚饭”；斯皮尔伯格幼时不爱学习爱录像，他父亲就给他买了一架摄影机，鼓励他走上电影事业。每个人都是独特的个体，以“疏”的方式，引导他顺从自己的兴趣爱好，难道不是阿姆斯特朗、皮尔斯伯格成功的原因吗？

但时至今日，我们仍不明白，抑或不接受“疏”方为上计；家长们皆告诉孩子“不能这样那样”，替他报了各种培训班，甚至想好了将来职业，而孩子只能遵照父母的“剧本”，演绎“舞出人生”；学校以严格规章制度限制学生，甚至于“情侣只能牵手不接吻”；政府企业拼命掩饰过失，甚至殴打记者，将民意“堵回去”

这些做法也许有各种考量，家长怕孩子会吃亏走上弯路，政府怕社会恐慌破坏稳定，但无疑“堵”只能让我们在规章制度下压抑自己创造力与活力，在无知中造成更大恐慌，甚至引起更大反弹，对社会造成更大危害。 因此我们需要“疏”来恢复社会安定与人民创造力。但疏并非放任自流，而是在不危害社会的前提下对人的行为思维加以引导，指向而非管理，制约。大禹治水也需要好河道，孔子的“以文为主”，还是此意。

我以为三十六计，“疏”为上，我有如此，我们的社会才不会有动荡的“鼓声”，才会有本来的一片宁静。

篇六:《让我为自己鼓一次掌》 让我为自己鼓一次掌 人的一生总是要面临着许多挑战，但不管怎样，只要你肯为自己鼓掌，给自己勇气，那么，你终究会成为胜利者！——题记

掌声是一种尊重，是一种鼓励。面对困难，不要轻言放弃。“为自己鼓一次掌”，让我们在坎坷的逆境中也能顽强不屈地拼搏下去。

记得有一次，我还没有在实验小学读书的时候，就在流美小学读。流美小学里的环境还不错一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更增添了一份勃勃生机,形成了一种人工美和自然美的景色。在跑道旁的花草树木随风摇曳,袭来了一股花卉的幽香,送来了一阵青草的清香,更带来了学习的气息,沁人心脾,令人陶然欲醉!

于是三步并作两步,来到了学习的天堂,静静地倾听着琅琅的读书声,仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子,而且个个精神抖擞,他们的声音响彻了清晨的校园,装饰着清晨的校园,令无限风光的校园锦上添花!处处洋溢着学习的气氛,处处充满着诗情画意……

走进教室，张老师看学生差不多到齐了，便开始将事情了“下周，我校要举行‘象棋节‘的活动。”听到这个消息，全班沸腾起来。这时，老师拍了拍桌子，清了清嗓子，大声说道:”安静！我来讲一下，’象棋节‘的活动内容1、画象棋手抄报……”我一听到有画画，两只耳朵就竖起来，像极了一只兔子。我还正

在幻想中，应该画些什么。“叮咚——叮咚——”下课铃声响了…… 一回到家就开始了上网的“旅途”。姑姑走过来，对我说“不要心急，慢慢找，先从手抄报的边框入手。我上百度查了查手抄报的边框的确很多呢。我就这样变查边画，“终于画完了”疲惫不堪的我伸了个懒腰。我草草地收拾了桌面，上楼睡觉去啦。

第二天早上，我背上书包走向教室。到了教室，我便从书包里拿出手抄报，交给老师。张老师看了看，无奈的摇了摇头，说道“这种手抄报跟么不可能会得