洋务运动对中国近代化的影响 近代史纲要论文

洋务运动，又称自强运动，是指1861年(咸丰十年底开始)至1894年，清朝政府内的洋务派
在全国各地掀起的“师夷之长技以自强”的改良运动。经过两次鸦片战争后，清政府的统治
阶级对如何解决一系列的内忧外患分裂称为“洋务派”与“守旧派”，洋务派主张利用取官
办、官督商办、官商合办等方式发展新型工业，增强国力，以维护清政府的封建统治。对中
国迈入现代化也奠定了一定基础。

第二次鸦片战争后，清朝内外交困。统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方
先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。

1860年12月曾国藩上奏折说，目前借外国力量助剿、运粮，可减少暂
时的忧虑；将来学习外国技艺，造炮制船，还可收到永久的利益。第二年
他对上述看法加以发挥，主张购外国船炮，访求能人巧匠，先演习，后试
造，不过一、二年，火轮船必成为官民通行之物，那时可以剿发（指太平
军）、捻（捻军），勤远略，这是救时第一要 务。1862年李鸿章到上海后，
得到外国侵略者帮助训练洋炮队、设洋炮局。他认为，清军作战往往数倍
于外敌，仍不能胜，原因在武器不行，枪炮寙（yǔ）滥，如能使火器与西
洋相埒，则“平中国有余，敌外国亦无不足”，今起重视，最后可达自主
（《李文忠公全书》朋僚函稿，第3卷）。奕看到曾李两人学造外国船
炮，决定派员前往学习，在奏折中说，治国要做到自强，自强以练兵为要，
练兵又以制器为先，“我能自强，可以彼此相安”《筹办夷务始末》咸丰
朝）。

洋务派提倡「中学为体，西学为用」，希望利用先进的技术维护封建统治，改革不触
动封建制度。 后来的甲午中日战争证明，洋务运动没有使中国走上富强的道路。但
是，它引进了西方资本主义国家的一些近代科学生产技术，培养了一批科技人员和技
术工人，在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张，也起到了一
些抵制作用。

洋务派兴办近代工业初时是把“平中国” 和“敌外国”相提的。
前者反映了国内阶级矛盾，后者反映了清朝统治者同外国侵略者的矛盾。
但在第二次鸦片战争后，已十分腐朽的清朝统治者处在“内忧” 与“外患”
频仍之时，洋务派只有依靠西方列强，共同镇压人民，才能维持其摇摇欲
坠的政权。所以洋务运动实践的结果必然否定了“敌外国”。如果说洋务
运动是一场改革，那么它只能是沿着半殖民地化的方向“改革”而已。这
一点在所有列强都愿意支持办洋务的事实上得到证明。李鸿章说淮军遇到
“内地贼匪”，自信能取胜，遇到外国进攻，“胜负即不可知”。洋务大
员丁日昌说，他的船炮“可以靖内匪，不能御外侮”。洋务运动进行了30
年，并没有使中国走上富强之路，却在“自强”“求富” 的口号下，养肥
了第一代军阀集团。

本文试从洋务运动正、反两方面论述其在中国近代化中的作用。着重分析洋务运动对中国军
队建设、资本主义性质的生产关系以及文化教育、思想意识的近代化影响,力图阐明洋务运
动推动了中国近代化的进程,使中国有了近代化的工业体系,也促进了中国军事、文化教育、
思想意识的近代化,具有其积极的作用。同时,也指出洋务运动由于其封建性和历史的局限性,
不可能使中国“求强、求富”,对中国近代化的进程也起了一些阻碍作用。
洋务运动在当时的中国，其失败命运是不可避免的。
第一，在不触动腐朽的封建专制的前提下，洋务派试图利用西方资本主义的某些
长处来维护封建专制统治，这种手段和基础的矛盾，使洋务运动注定是不可能成功的。
同时，洋务运动处处受到顽固派的阻挠和破坏，从而加大了洋务运动开展的阻力。
第二，洋务派本身的阶级局限性，决定了他们既是近代工业的创办者和经营者，
也是其摧残者和破坏者，其封建衙门和官僚式的体制，必定导致洋务企业的失败。
第三，洋务运动的目的之一是抵御外侮，但洋务派在主持外交活动中，坚持“外
须和戎”，对外妥协投降，他们所创办的近代企业有抵御外侮和“稍分洋人之利”作用，
但却不能改变中国半殖民地半封建社会地位。
甲午战争，洋务派标榜的“自强”、“求富”目标未能实现，洋务运动基本失败。
第四，当时的大多数中国人对洋务知之甚少，思想还处于被愚昧迷信和封建礼教
束缚的阶段。

洋务运动发生在十九世纪六十年代到九十年代,风行三十年,掀起了一场“师夷长技”的运动。

主要代表在中央以奕欣为首,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为首;以“自强”为
口号,其目的是“安内”“御外”;其内容包括编练新式陆海军、创办新式军事工业、兴办近代工
矿交通电讯企业、设立新式学堂和派遣留学生等。由于洋务派主张学习外国的先进技术,自
强、求富,因而他们引进了大量的工业设备,新的技术及文化、思想等,因而不可避免地给中国
社会的发展带来了很大的冲击,促进了中国向近代化迈进的步伐。
一、洋务运动促进了中国军队建设的近代化
洋务运动是在中国面临内忧外患之际,试图通过练兵制器、兴办军事工业以求“自强”。因此,
他们的活动促进了军队的近代化和军事工业的发展。
李鸿章是举办洋务最多、成绩最卓彰的人物。他认为“中国文武制度,事事远出西人之上,独器

不能及”。第二次鸦片战争后,洋务派认为“自强之术,必先练兵”。从1861年起,他们开始了
以购置西洋枪炮,操练西式阵法的练兵活动。中法战争后,清政府更意识到“当此事定之时,惩
前毖后,自以大治水师为主”。大力购置铁甲舰,北洋水师于1888年正式建成,拥有舰船二十
五艘。陆军的新发展和海军的创建促进了我国军队建设的近代化。

二、洋务运动促进了中国资本主义的生产方式和近代化进程
洋务运动在筹办军事工业的进程中,由于耗资巨大,有亏无盈,日益感到经费不济。近代中国洋

务派理论家,第一位驻外国公使郭嵩焘主张办矿务、修铁路、兴电讯等,寓“求强”于“求富”之
中,认为“兵者末也,各种创制皆立国之本也”。于是洋务派又提出“寓强于富”的口号,着手筹办
民用性厂矿企业,这些企业包括采矿、冶炼、交通运输及纺织业等。这些民用企业的性质“无
论是采取官督商办的形式,还是官办或官商合办的形式,都明显的属于资本主义性质的企业”。
这些企业采取了机器大生产,引导了大量的机器设备与技术,同时中国也有了自己的近代化
工业,生产出了自己的工业产品,也在一定程度上抵制了西方的经济侵略。如中国第一家近代
轮船航运公司——轮船招商局,成立六七年来,已收入运费二千万两,将中国航运业的权利收
回了约五分之三。所以说“尽管洋务派创办民用企业的原意,并非为了发展中国的资本主义,
而且这类企业经营不善,管理腐败,并不是抵御外国资本主义的经济侵略,但是这些企业终究
意味着中国古老的大地上已出现了新兴的生产方式——资本主义性质的生产方式”。
三、洋务运动推动了中国文化教育的近代化进程
西学东渐冲击了中国的传统的文化教育,向西方学习先进的科学文化,已逐步被人们所认识

和接受,为培养新式洋务人才,洋务派相继创办了一批“西文”、“西艺”学堂。奕欣曾指出“欲悉
各国情形,必行谙其言语文字,方不受人欺蒙。” ⑼李鸿章也认为:“我中华智巧聪明,岂出西人
之下?果有精熟西文者转相传习,一切轮船火器等巧技,当可由渐通晓,于中国自强之道似有裨
助。”洋务派通过创办新式学堂和派遣留学生,为我国培养了一大批近代人才。这一切,对中国
教育的近代化起了积极的推进作用。
四、洋务运动推动了中国思想的近代化

洋务论者已把师夷之长,夺夷所恃与变法主张结合起来,这在封建主义的“祖宗之法”上开了一

刀,在学习西方,通向近代化的道路上迈出了一大步。洋务派中出现了要求政治改革,主张君主
立宪的人。可见,从仿造坚船利炮、师法工商技艺到要求政治改革,表明一部分洋务派对西方
长技的认识已在不断深化。在此思想的启示下,19世纪80—90年代,中国出现了早期维新
派,开始从洋务派中分化出来。
因此说洋务运动不仅只是学习西方的技术,同时还启迪了人们去学习西方的先进的政治制度,
推动了中国近代化的进程。但由于洋务运动的目的是为了维护封建统治,本身的局限性以及
当时国内外的环境决定了其只能畸形发展,洋务运动不可能独立完成中国近代化的任务。
首先,洋务派是在极力维护封建制度的基础上来学习外国的先进技术,这就不可能在国内形
成真正适应近代化工业发展的良好的环境,必然带有浓厚的封建性。
从洋务运动所处的国内环境看,封建顽固派盲目排斥一切新事物,并幻想回到闭关自守的时
代。他们反对学习外国先进技术,大学士倭仁奏称“立国之道,尚礼义不尚权谋;根本之国,在人
心不在技艺。”并说“天下之大,不患无材“。尽管慈禧太后权衡利弊对洋务派有所支持,洋务
派仍不能不做出让步,使许多计划难以实施。
从国际看,列强环伺,他们想完全控制中国,以便创造他们经济侵略的良好环境,因此不会真正
对中国进行技术开放。如1862年,奕欣向英国订购兵舰,因英方要求拥有指挥权而解散,清政
府却因此拿出白银37.5万两才算了结了这桩耻辱的海军建设。
结论:总观洋务运动,由于它向西方学习,购器、制器,引入了先进技术,先进技术人员,从而使中
国有了自己近代化工业,军事体系,刺激了中国民族资本主义的产生和发展,同时在文化教育、
思想上促进了近代化,从而加快了中国的近代化步伐。但由于它的封建性,又不可避免地带有
很大的局限性,使之难以达到自强求富,挽救清王朝的目的。经甲午中日战争中清军的失败,
洋务运动也随之失败。