条形统计图》教案
祝老师工作顺利万事如意阖家欢乐
教学目标
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。
2、使学生认识条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的优良学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。
教学重难点：
重点：使学生知道条形统计图的意义的用途；
难点：培养学生的观察、分析和动手操作能力。
教具准备：
教学课件。
教学过程：
祝老师工作顺利万事如意阖家欢乐
一、引入新课
我们已经学会了制作条形统计表，在日常生活中，人们也常用统计图来表示数量之间的关系。
二、探究新知
1、初步感知条形统计图
(1)出示我校1998〜2002年人数统计图。
( 2)观察这张条形统计图你认为在制作时应注意哪些方面？
统计图要标明统计图的名称、制作时间、统计项目等。统计图的两条互相
垂直的射线。
与水平射线垂直的射线的每一小段长度都相等。
2、制作全校各年级人数统计图。学生将制作好的作品进行展示。
三、巩固应用
1 、将课前调查的全班同学体重的情况制成条形统计图。
2、完成第97页的“做一做”。
3、完成练习十九第1 题。学生独立完成统计图并回答下面的问题。
4、补充练习。
( 1 )某商店七、八月份出售某一品牌各种规格的空调台数如下表。规格：
1 匹1.
2 匹1.5 匹2 匹七月：20台45台38台24台八月：14台35台
29台12台
请你把统计图补充统统。
从统计图中你得到了哪些信息？如果你是商店经理，明年进货时有何打
算？( 2)实践活动。
①请你调查你们小组同学一周内爸爸妈妈每天的睡眠时间，制成统计表。
②根据复式统计表制成复式条形统计图。
③你发现了什么信息？
④根据你的调查结果，写一篇数学日记。
四、小结
1、今天学习了什么知识？
2、你已经知道了关于“条形统计图”的哪些知识？还想知道什么？祝老师工作顺利万事如意阖家欢乐
