2014届高考地理一轮复习 自然界的水循环和水资源的合理利用2专题细讲实战演练

2020届高三地理复习综合题专题训练：自然界的水循环和水资源的合理利用

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1．阅读材料和图，分析回答下列问题。

材料 近年来，我国旨在为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”向全国推出。由于历史原因，西部大部分地区水土流失严重，土地表层不能涵养水源，有干旱缺水山区100多万平方千米，特别是西北内陆和黄河中上游地区，水资源极度紧缺，约有3 420万人饮水困难。区域内有一半多的县属于国家级贫困县，贫困人口达2 350万。

(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是________和________，我国西部地区的河流参与的水循环类型为________和________。

(2)修建母亲水窖，主要是对水循环的________和________环节施加影响，此项工程的好处是___________________________________________________

_________________________________________________________________。

(3)增加丁环节水量的主要措施有_____________________________________。

(4)根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是_____

______________________________________________________________。

(5)水循环除了能使陆地淡水得到更新外，其意义还有哪些？

(6)某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。你认为，该课题的研究应包括哪些内容？

解析 本题主要考查水循环的主要环节、地理意义及人类活动对水循环的影响。第(1)题，我国西部地区主要为内流区域，但也有外流区域，所以既参与陆地内循环，又参与海陆间循环。第(2)题，集雨工程通过收集雨水用于生产生活，对地表径流和下渗两个环节有较大的影响。第(3)题，植树种草，扩大植被覆盖率，能够增加下渗量，起到涵养水源的作用。第(4)题，水资源短缺的人为原因主要有用水量大和水体污染两个方面。第(5)题，主要考查教材基础知识。第(6)题，考查研究性学习能力，言之有理即可。

专题13水循环

一、课程标准深解读

【课程标准】

运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。

【核心素养】

综合思维：通过自然界水循环的学习，树立正确认识和利用水资源的自然规律，实现人类与环境的和

谐发展的观念。

区域认知：认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，增强学生对水资源的忧患意识，养成

节约用水的习惯，树立科学的资源观。

人地协调观：结合图文材料，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措

施。

地理实践力：通过学习，增强学生探究知识内在联系，认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响

的辨证唯物观。

二、必备知识当堂清

考点1.水循环

1、概念：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。

2、类型：

3、意义：

（1）联系四大圈层，维持全球水量的动态平衡。

（2）海陆间联系的主要纽带。

（3）促进地球上物质迁移和能量转换。

（4）塑造多姿多彩的地表形态。

考点2.陆地水体间的相互关系

1、陆地水：

（1）概念：分布在陆地的各类水体的总称。

（2）分类：

①地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。

②地下水：是指埋藏于地表以下的水。

2、陆地水体间的相互关系：

3、河流的补给类型：

4、陆地水体与自然环境的关系：

（1）自然环境制约了陆地水体的类型、水量、分布：自然环境陆地水体特征

（2）陆地水体对自然环境的影响：

①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用；

②冰川、河流等是塑造地表形态的主要动力。

（3）陆地水体与人类活动的关系密切：

①提供人类活动所必需的淡水资源；

②具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。

三、关键能力看拓展

拓展1.人类活动对水循环的影响

改变地

表径流人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一

系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态

影响地

下径流人类对地下水资源的开发利用，局部地区的地下工程建设都不可避免地对

第三章 第一节 水循环

题组一水循环的过程及类型

1．下列有关水循环的说法，正确的是 ( )

①促进陆地水资源取之不竭、用之不尽

②影响生态和气候，塑造地表形态

③人类活动深刻地影响着水循环的各个环节

④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新

A.①② B．①③ C．②③ D．②④

读“亚马孙河流域水系示意图”，完成下列各题。

2.亚马孙河属于水循环环节中的 ( )

A．水汽输送 B．下渗

C．地下径流 D．地表径流

3．关于亚马孙河流域植被破坏对水循环环节影响描述错误的是

( )

A．植物蒸腾作用减弱 B．下渗减少

C．地下径流增加 D．地表径流增加

通州行政副中心率先在北京建设海绵城市试点。下图是“海绵城

市”与传统“快排模式”城市水循环系统对比示意图。据此完成下题。

4．两种水循环模式中 ( )

A．“快排模式”增加了城市的可用水量

B．“快排模式”增加了城市地下水储量

C．“海绵城市”增加了城市地表排水量

D．“海绵城市”提高了城市抗旱防涝能力

下图为某地区水循环示意图，读图，回答下面两题。

5．图中大型水库建成后对水循环各环节会造成影响，下列对影响的叙述不正确的是 ( )

A．库区下渗加强，周边地下水位上升

B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加

C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加

D．库区下游河流径流量变化幅度减小

6．在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于

( )

A．海陆间大循环 B．跨流域调水

C．水库 D．地下水补给湖水

下图为甲湖泊区域水循环示意图。历史上甲湖泊曾经是一个水浅面积大、水温较附近深水湖高的湖泊，湖水几千年来从未干涸。但在20世纪六七十年代，该湖泊却突然消失，被称作“死亡之海”。据此完成下面三题。

1 2013届高考第一轮总复习

第三章 地球上的水

第一讲 自然界的水循环 水资源的合理利用

一、相互联系的水体——各种水体共同构成一个连续但不规则的水圈。

1、水体的主要类型：

（1）按水体的分布范围

海洋水：最主要的水体

大气水：数量最少、分布最广的水体

陆地水：供应人类所需淡水的水体（包括地表水和地下水，地表水是河流、冰川、湖泊、沼泽四种水体的总称）

（2）按水体的存在形式

气态：数量最少，分布最广，如大气水等。

固态：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。如积雪、冰川等。

液态：数量最大，分布次广，如海洋、河流、湖泊、地下水等。

【湖泊】——陆地表面洼地积水形成的比较宽广的水域。

(1)湖泊的类型

按水系特征分：内流胡和外流湖；

按湖水性质分：淡水湖和咸水湖；

按湖泊成因分：

构造湖：由地壳内力作用，包括地质构造运动所产生的地壳断陷、坳陷和沉陷等所产生的构造湖盆，经贮水而形成的湖泊。其特点是湖形狭长、湖岸陡峭且沿构造线发育，湖水一般都很深，如云南高原上的滇池、洱海；青海湖、新疆喀纳斯湖等。再如著名的东非大裂谷沿线的马拉维湖、坦噶尼喀湖、维多利亚湖。

火口湖：由岩浆大量喷出，并堆积在喷火口周围，形成高耸的锥状山体，而喷火口内，因大量浮石（很轻）被喷出和挥发性物质的散失，引起颈部塌陷而形成漏斗状洼地，之后经积水而成火口湖。其形状是圆形或椭圆形，湖岸陡峭，湖水深不可测，如白头山天池

堰塞湖：由火山熔岩流，或由地震活动等原因引起山崩滑坡体等堵截河谷，截断水流出口，其上部河段积水成湖，如五大连池、镜泊湖等

冰川湖：由冰川挖蚀成的洼坑和水碛物堵塞冰川槽谷积水而成的一类湖泊（冰蚀湖和冰碛湖）。如新疆阜康天池，又称瑶池。北美五大湖、芬兰、瑞典的许多湖泊等。

河成湖：由于河流摆动和改道而形成的湖泊。它又可分为三类：一是由于河流摆动，其天然堤堵塞支流而潴水成湖。如鄱阳湖、洞庭湖、江汉湖群（云梦泽一带）、太湖等。二是由于河流本身被外来泥沙壅塞，水流宣泄不畅，潴水成湖。如苏鲁边境的南四湖等。三是河流截湾取直后废弃的河段形成牛轭湖。如内蒙古的乌梁素海。