幼儿园英语教案范文全英文版加翻译

全英幼⼉英语教案

全英幼⼉英语教案

【篇⼀：全英幼⼉英语教案】

精品⽂档2016 全新精品资料-全新公⽂范⽂-全程指导写作–独家原

创18幼⼉英语教案全英⽂⼀．⾝体部位myface ⼀、活动⽬标：1、培养幼⼉对英语的兴趣复习⽤英语数数及单词 face,学习⽤英语说出

五官并能正确发⾳、通过游戏促进幼⼉交往能⼒和初步的竞争意识⼆、活动内容：学习单词nose、 mouth、 eyes、 ears 三、活动

准备：face 课件、五官卡⽚〈⽤来拼图〉、娃娃脸纸〈⽤来粘贴五官〉、⾳乐磁带等 hello,missli 师幼共同唱〈good morningfirstlet us review song《eyes ears mouth eyesears mouth nose,mouth nose,mouth eyesears mouth myface./ myface. 3、

学习单词师：今天⽼师再来给⼩朋友变个魔术，精品⽂档 2016 全

新精品资料-全新公⽂范⽂-全程指导写作–独家原创 18〈点出课件face〉，look,whats 幼：itsface yes,〈教师模仿face〉：”iam seeyou” 幼：”nice seeyou too” 师：oh,very good 。face 上都有

什么呢？who want helpme? 幼：眼睛、⿐⼦、嘴巴? 师：那我们

⼀起来⽤英语数数看face 上都有⼏个器官吧幼：one two theer

嘴巴师：oh，this mouth，followme “mouth” 幼⼉看⽼师⼝型跟

读 ,coach outlet sale 呼”hellomouth” 类似学习 nose 、eye 、ear 友学的可真快，⿎励⿎励⾃⼰幼、good dood verygood. 三、游戏

⽐赛记忆单词师：⼩娃娃哭了？⼩朋友看发⽣了什么事？〈出⽰课

件 face 五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼⼉积极讨

【 导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课

题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。准备了以下内容，供⼤家参

考!

篇⼀：where’s my daddy/mommy

活动⽬标：

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

活动准备：

flash card：daddy、mommy。

活动过程：

1. say hello(打招呼)：

师：今天我们班上来了好多客⼈，⼩朋友们应该和客⼈说什么呀？（教师做hello动作提醒幼⼉）

师：我们⼀起唱⼀⾸好听的英⽂歌送给⼤家好吗？

师幼共唱《hello song》。

2. warm up(热⾝运动)：

肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教学)：

①师：do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后⾯吗？（想）可是啊，它要求⼩朋友数到3才肯出来

呢！我们⼀起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来⼀次。（师互动

幼⼉举出⼿指数one, two, three）

②（出⽰flash card：daddy）who is he?他是谁呢？（幼⼉说说）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼⼉学念：daddy）

（出⽰flash card：mommy）who is she?她是谁呢？（幼⼉说说）she is my mommy.她是我的妈妈。（幼⼉学念：mommy）

我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game：依次请幼⼉说：hello daddy/mommy.

幼儿园英语教案英文版

【篇一：幼儿英语教案】

英语课教案详案

一、instructional objectives（教学目标）

让小朋友们能认读单词head、legs、feet和fingers, 并能正确指出单词所对应的身体各部位，同时让小朋友们在新知识的学习中收获快乐。

二、teaching aid（教具准备）

1、teddy 拼图

2、flash cards （new words: head、legs、feet、fingers;

review words: cat、monkey、pig、tiger、rabbit ）

3、stickers

三、teaching process（教学过程）

1、greeting

t:hello, everybody

s:hello

t:who am i ?

（正确叫出名字的小朋友给予表扬或是奖励）

t:attention

s:one、two

（表现好的小朋友给予表扬或是奖励）

2、warm up

t:ok, now let’s do a warm up, ok? everybody stand up.

（表现好的小朋友给予表扬或是奖励）

t:up、down、to the side、all around（重复两到三次，将《dance your finger》中的动作分解）

s:up、down、to the side、all around

t:ok,now follow me , let’s do it together. dance your fingers

up......

s: dance your fingers up......

（做的好的小朋友给予表扬或是奖励）

t:you are so great, sit down, please.

3、review

t:well, next let’s review the words we have learned, ok?

---

Objective:

To [describe the main objective of the lesson, e.g., introduce new

vocabulary, practice a language skill, or develop a specific learning

outcome].

Grade Level:

[Specify the grade level or age range of the children, e.g., Preschool

(3-5 years old)].

Subject:

English Language Arts

Duration:

[Indicate the duration of the lesson, e.g., 30 minutes, 45 minutes].

Materials Needed:

- [List all materials required for the lesson, e.g., flashcards, puppets,

songs, storybooks, craft supplies, etc.].

Preparation:

- [Describe any preparation steps required before the lesson, e.g.,

setting up the classroom, preparing activities, or gathering materials].

Warm-Up (5 minutes):

1. Activity: [Describe a brief activity to engage the children and get

them ready for the lesson, e.g., a simple game, a song, or a circle time