学前教育学作业及答案
1、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(A)
A.创造性游戏
B.有规则游戏
C.表演游戏
D.个人游戏
2、构成幼儿发展的三大方面分别是（C）
A.心理发展、体格发展和认知发展
B.情绪发展、心理发展和体格发展
C.社会性发展、体格发展和认知发展
D.思维发展、社会性发展和认知发展
3、小班幼儿的思维处于（A）
A.直觉行动思维阶段
B.具体形象思维阶段
C.抽象思维阶段
D.逻辑思维阶段
4、高瞻课程（High/Scope）的理论基础是（B）
A.社会学习理论
B.认知发展理论
C.精神分析理论
D.行为主义理论
5、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（A）
A.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动
B.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动
C.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动
D.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动
6、维果斯基的“最近发展区”指的是（B）
A.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域
B.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域
C.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域
D.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域
7、教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的（B）。
A.界限性
B.相容性
C.转换性
D.规则性
8、目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是(B)
A.咨询活动
B.家长开放日活动
C.家长委员会
D.书面联系
9、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（A）。
A.规律性
B.个别差异性
C.阶段性
D.方向性
10、我国教育家陶行知提出的教育方法是（C）。
A.整个教学法
B.自然教学法
C.教学做合一
D.发现式教学法
11、“十年树木，百年树人”形容幼儿教师劳动的（C）。
A.艰巨性
B.引导性
C.长期性
D.方向性
12、在教育史上（D）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A.福禄贝尔
B.洛克
C.裴斯泰洛齐
D.皮亚杰
13、3岁以后，幼儿思维的典型方式是(C)
A.直觉行动性
B.抽象逻辑思维
C.具体形象思维
D.形式运算思维
14、1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是（C）。
A.幼稚园
B.小孩察物学堂
C.蒙养院
D.托儿所
15、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病、花钱病、富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（D）。
A.陈鹤琴
B.张雪门
C.张宗麟
D.陶行知
16、“儿童中心论”的倡导者是(B)
A.蒙台梭利
B.杜威
C.维果斯基
D.加德纳
17、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为(A)
A.综合教学与分科教学
B.集体教学和小组教学
C.集体教学与个别教学
D.表现性教学和体验性教学
18、关于幼小衔接，下面说法正确的是（D）。
A.在小班进行
B.在中班进行
C.在大班进行
D.贯穿于整个幼儿园教育
19、课程评价有不同种类，从评价的作用和时间上进行划分，可分为（C）
A.内部评价与效果评价
B.总结性评价与外部评价
C.终结性评价与形成性评价
D.教学评价与管理评价
20、幼儿园教育环境的首要特性是(D)
A.丰富性
B.可操作性
C.童趣性
D.安全性
21、家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（C）。
A.休息娱乐功能
B.经济功能
C.教育功能
D.繁衍后代功能
22、以下文件中明确规定幼儿园应当成立家长委员会的是（D）。
A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
B.《3—6岁儿童发展指南》
C.《幼儿园管理条例》
D.《幼儿园工作规程》
23、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（B）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.抽象运算阶段
24、古希腊古罗马时期学前教育的特点是（C）。
A.注重知识教育
B.注重道德教育
C.德智体并重
D.注重身体锻炼
25、社区教育起源于(A)。
A.丹麦
B.英国
C.法国
D.美国
26、2016年教育部颁布的新版《幼儿园工作规程》中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于（C）。
A.每天2小时
B.每天1小时
C.每天3小时
D.每天4小时
27、托幼机构教育的原则是（C）
A.严格的计划性
B.国定的教学大纲
C.以游戏为基本活动
D.系统地科学教育
28、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是(D)
A.南京鼓楼幼稚园
B.劳工幼稚园
C.香山慈幼院
D.江西实验幼师
29、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即南京有陈鹤琴，北京有（A）。
A.张雪门
B.张之洞
