小学三年级语文燕子1[人教版]

掠
生趣 百花争艳
bǎi
huā zhēng yàn
偶尔
荡漾
guāng cǎi
光彩夺目
duó
mù
边读边思考
01
第一段如何写燕子的外形美
02
第二段如何描写春之美
03
第三段如何描写燕子的飞行美
04
第四段如何描写燕子的歇息美
精细讲读-第一段
原文内容
VS
改写内容
一身乌黑光亮的羽 毛，一对俊俏轻快
一身羽毛，一对翅 膀，加上尾巴，凑
燕 子
第一课
燕 子
教学目的
01
通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育 培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱
02 巩固生字，体会比喻、拟人在课文中的作用
03
让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有 顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力
04 能有表情地朗读课文，并能背诵
燕子图片欣赏
的翅膀，加上剪刀
似的尾巴，凑成了
成了小燕子
活泼可爱的小燕子
精细讲读-第二段
春天来了，让我们一起欣赏春天的美景 课本中又是如何描绘春天的呢
精细讲读-第二段
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳
丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了
光彩夺目的春天。
?
描写的情景和学过的哪首古诗意境是很相似的
小朋友，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿吗 你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景
可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了
课前学一学
jùn

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小 燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小 圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“掠”“沾”可不可以 换成“飞”“贴”？
飞：不能说明燕子的轻快灵活 掠：速度快、灵活 沾：轻轻点一下水面
贴：接触水面面积大。
活泼机灵的小燕子
歇息美
齐读第五自然段，说说哪些语句给你留 下了深刻印象，画一画。
光彩夺目：目：耀眼。形容 鲜艳耀眼。本课指春天的景 色非常鲜艳明媚。
夜晚，马路边的霓虹灯格外 光彩夺目。
波光粼粼：形容波光明净。 本课指湖面被阳光照射，非 常明净。
阳光洒在湖面上，湖面波光 粼粼。
偶尔：间或；有的时候。 造句：爸爸常写小说，偶尔也写诗歌。
闲散：清闲而又无管束。 造句：他们不想过闲散的生活。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细 的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小 黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
为什么说“几痕细线”而 不是“几条细线”呢？
“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几 条细细的痕迹。
思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画 呀！”表达了作者怎样的思想感情？

结构梳理
燕子
外形美：活泼机灵 春天美：燕子增添生趣 飞行美：轻快 歇息美：有趣的图画
春天迷人 燕子可爱
主题概括
这篇课文描写了燕子 活泼机灵 的形态，以 及它在 天空 、 湖面 ，在 电线 上休息的优美 姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对 大自然的喜爱。
拓展延伸
燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水？
小燕子。
整体
尾巴 剪刀似的
翅膀 轻快有力
羽毛 乌黑
可爱活泼
比较词语 句子中的“凑”字可以换成

郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。
1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学
研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研
究。
一、标出自然段。 二、读准字音、读通句子。 三、有感情地朗读课文。
俊
俏
拂
增
掠
偶
沾
漾
谱
学习词语
俊俏 稻田 音符
赶集 尾尖 演奏
聚拢 偶尔 赞歌
增添 一圈
掠过 荡漾
羽毛 光滑漂亮
翅膀 俊俏 尾巴 剪刀似的 凑成燕子（活泼机灵）
燕子
雨、风、柳、草、叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾
赶集（生趣） 动态美 静态美
几痕
落 音符
五线谱
赞美
学了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱 光彩夺目的春天。 爱护鸟——人类的朋友，保 护大自然。
……
春天来了，小草偷偷 地从土里钻出来。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，
加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
外形美
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活 泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼可爱的小燕子。
冰雪融化，大地回春。
春江水暖， 姹紫嫣红。
小燕子，真灵巧， 拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞， 剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了， 春天风光多美好。
1、燕子
你对燕子了解多少？
燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食， 是人类的益鸟。当秋天燕子成群地向南 方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发 芽的时候，它们又飞回原来生活过的地 方。 家燕有着惊人的记忆力，无论飞多 远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠 着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家 乡后，头一件“大事”便是建造自己的 家园。 它是个捕虫能手，几个月就能吃掉 25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！

精选ppt
我也来说一说。
湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿 佛 ______________________。你看，还有几条小鱼 ___________________精_选_p_pt。
光彩夺目的春天
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• 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中 掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转 眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾 尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡 漾开去。
文中具体写了燕子的几种飞行姿势？ 文中用什么词将它们联系在一起？这说明了什么？ 用小圆点标出描写燕子飞行时的动作词语，想想作者用得好吗? 想象文中所描绘的画面，用横线画出你认为优美的句子，有感情地读一读。
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在微风中，在阳光中，燕子斜着 身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼飞
到了那边的柳树下边；
精选pptຫໍສະໝຸດ 有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面， 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
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燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子 在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由 这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的 柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔 （沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈 地荡漾开去。
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才下过几阵蒙蒙的细雨。
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微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。
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青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。
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小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
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春天的景物
蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机