三上第15周周练习
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2012学年三年级上册周末练习（第15周）
姓名 家长签名
一、给下面带点的字选择正确的读音（用√表示）。
嫩茎．（jīng jīn） 趾爪．（zhuǎ zhǎo） 提．防（ tí dī）
爬搔．声（sāo shāo） 苏辙．（zhã châ） 踩高跷．（qiāo qiào）
二、选词填空。
① 争分夺秒 争先恐后
“110”的警察叔叔（ ）地抢救受伤的群众。
② 爱惜 珍惜 发现 发明
我（ ）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间，发愤学习了。
③ 捡 扶 摔 跑 问 拍
我看到老奶奶（ ）到在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，
（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？
三、填空
①一年好景君须记， 。
②《葡萄是酸的》一文选自《 》，其后俄国作家 和
也曾写过相同的题材。
③ （朝代）的诗人苏轼在中秋夜望月思念故乡的亲人，写下了千古流传
的《 》：人有 ，月
有 ，此事古难全。但愿 ，千里 。
四、组词、扩词
跤（ ）澈（ ） 蓬（ ）恳（ ）
郊（ ）辙（ ） 篷（ ）垦（ ）
截（ ）棉（ ） 奈（ ）违（ ）
载（ ）绵（ ） 夸（ ）围（ ）
格（ ）（ ）（ ）持（ ）（ ）（ ）
五、阅读
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼
睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋（mái mán）怨命运对他们太不公
平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对
耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学
绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了，
但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切
喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dǎo
dào ）有利。因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，
饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道
谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞（sāi sâ）了一
条道路的时候，它，常常还留下另一条道路的！”
1、划去括号中错误的读音
2、给下面带点的字选择正确的解释
心里一亮 （ ）
（1）光线强 （2）发光 （3）响亮 （4）清楚；明白 （5）显露；显示
名扬四海 （ ）
（1）高举；往上升 （2）往上撒 （3）传播出去 （4）指容貌好看
3、写出和“饮誉天下”意思相近的几个词语
4、联系上下文填空
（1）老人的教育改变了两个孩子的人生。原先当灾难来临时，他们
。后来一番苦口婆心的教育使他们 。
（2）耳聋是不幸的，但耳聋者也要看到有利的一面：
；眼瞎是不幸的，但失明者也要看到有利的一面：
。
5、读了这篇文章，有什么感受?
（二）佳佳的脸红了
这天下午，不到半小时，佳佳的脸红了三次。
教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，佳佳想起
了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。
佳佳猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷看了她一眼，雪
白的胡子动一动，没理她。佳佳的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学
们说：“没借来，陈爷爷不理我。”
路路拉着佳佳的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，路
路敲敲门，听见陈爷爷答话，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们
用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，拿了钉锤递给路路。路路说：“谢
谢您！”这时佳佳躲在路路身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红
得像块红布。
后来，佳佳去传达室还钉锤，
陈爷爷高兴地说：“这才是好孩子！”
佳佳扬起脸笑了，脸红得像一朵花。
1、写近义词。
羞愧—— 高兴——
2、找出文中一句比喻句，用“～～～”划出来。
3、读短文内容填空。
佳佳一共脸红了三次。第一次是因为_______________________________
_________________________；第二次是因为
______________________ ；第三次是因为
。从这件事中你可以看出佳佳是一个 的孩子。
4、后来，佳佳又是怎样还钉锤的呢？请根据课文内容，展开合理的想象，在文
中用几句话把“ ”的内容补充完整。
5、读了短文，你有什么感受？
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