七年级生物1—练习使用显微镜

2020-2021学年人教版七年级生物上学期《第1节练习使用显微镜》测试卷一．选择题（共20小题）1．下列为光学显微镜观察到的实验现象，正确的是（）选项实验现象A观察人血永久涂片白细胞数量最多B观察根尖永久切片成熟区细胞最小C观察人体口腔上皮细胞临时装片细胞核近似球形D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片细胞质被碘液染色最深A．A B．B C．C D．D【分析】显微镜是观察生物实验的基本工具之一，应熟练掌握显微镜的基本操作方法，结合题意分析作答。

【解答】解：A、血细胞中红细胞的数量最多，所以观察人血永久涂片，看到数量最多的是红细胞，而不是白细胞。

A错误；B、根尖分生区细胞具有很强的分裂增生能力，所以细胞个体小，细胞质浓，B错误；C、观察人体口腔上皮细胞临时装片，会发现细胞核是一个被染成深色的球状结构。

C正确；D、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，细胞核染色最深，D错误。

故选：C。

【点评】掌握显微镜的操作使用方法及显微镜观察实验的相关现象是解题的关键。

2．显微镜是我们观察奇妙的微观世界不可缺少的工具。

使用显微镜时，下列操作正确的是（）A．光线暗时，使用平面反光镜B．擦拭物镜和目镜时，使用纱布C．物像偏左，欲使物像移至视野中央时，向左移动玻片标本D．镜筒下降时，眼睛注视目镜内的物像【分析】显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等步骤，结合题意分析解答。

【解答】解：A、凹面镜对光线具有汇聚作用，外界光线较暗，应使用凹面镜或大光圈，A错误；B、清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。

擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。

B 错误；C、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

物像位于视野中央偏左，要想把它移到视野中央，应该向左移动玻片标本，物像才向右移动移到视野中央。

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。
3. 如果将写有“上”字的玻片换成写有 “上”字的不透明纸，请问，此时在显微 镜下能看清“上”字吗？为什么？
当不透明的纸很厚时是看不清的，因为不 透明的纸阻断了反光镜反射的光线。
4. 小熊在实验时，先用一块洁净的纱布擦拭目镜 ，再将玻片标本放在显微镜载物台上正中央，用 压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜下降。 接着小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦 螺旋，缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误？ 请帮助他改正。
9、压片夹 9 10、载物台 10 11、遮光器 11 12、反光镜 12
11Leabharlann 目镜2 2、粗准焦螺旋3 3、细准焦螺旋 4 4、镜臂 5 5、物镜
6 6、镜柱
7 7、镜座
连线题：显微镜的结构及作用 稳定显微镜 手握镜的部位 接近被观察物体的镜头 玻片标本放置的部位 能使镜筒迅速升降的结构 光线较强时用 光线较弱时用 能调节通光孔进光量
到通过目镜看到_明__亮__
的圆形视野
(三)、观察
①放置玻片标本：放在 _载__物__台__上，用_压__片__夹_ 压住。玻片标本要正对 _通__光__孔__的中心
②下降镜筒：转动 _粗_准__焦__螺__旋，使镜筒缓慢下降， 直到物镜接近_玻_片__标__本__为止； (此时，眼睛一定要看着 ___物_镜__)

发射式电子显微镜
二、普通光学显微镜的结构 普通光学显微镜的结构
光学部分 机械部分
二、普通光学显微镜的结构——光学部分
目镜
物镜
作用：放大物象
想一想：放大倍数与镜头长短的关系？
放大倍数越大 目镜越短
放大倍数越大 物镜越长
目镜 物镜
总放大倍数 = 目镜放大倍数 物镜放大倍数
物体 物镜放大 目镜放大
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
镜筒 作用：上装目镜，下装转换器
镜臂 作用：握镜作用
镜柱 作用：支持镜身 镜座 作用：稳定镜身
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
粗准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较大 细准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较小
二、普通光学显微镜的结构——机械部分
转换器 作用：安放和转换物镜
除病毒以外，生物体都由细胞构成
2.1练习使用显微镜
1665年——（英国物理学家）罗伯特•虎克第一次发现并命名细胞 1675年 ——（荷兰磨镜师）列文•虎克第一次发现活细胞
并非活细胞， 而是死细胞的
细胞壁
软木薄片的木栓组织
一、常见显微镜的类型 光学显微镜
普通光学显微镜
双目生物显微镜
电子显微镜
总放大倍数 = 目镜放大倍数 物镜放大倍数
从目镜内看到的物像是倒像
上下颠倒 左右相反
从目镜内看到的物像是怎样的呢？
某同学使用的显微镜有如下一些镜头可以选择，要使 被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（C）
A.④和⑤ C.①和④
B.③和⑥ D.②和⑥
光源
反光镜
平面镜 凹面镜
作用：反射光线
强光 弱光
移
2、转动转换器，换上高倍镜

第一节练习使用显微镜一、教学目标：知识目标:1.掌握显微镜各部分的结构名称和及部分结构作用。

2.学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。

能力目标学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。

情感目标认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯，初步形成实事求是的科学态度。

二、教学重点和难点重点:1.显微镜的使用方法。

2.独立操作能力的培养。

难点:规范使用显微镜，并观察到清晰的物像(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开)三、课前准备:1.搜集显微镜的相关图片以及操作显微镜的相关视频。

2.制作多媒体课件。

3.显微镜，并逐个检查，写有“上”字的玻片和写有“上”字的不透明纸片，写有六个部分功能的小纸条。

四、教学流程：1.导入：这是英国物理学家罗伯特·胡克和他制作的复合式显微镜，他正是用这台显微镜第一个发现并命名了细胞。

我们一起来看看当时的情况吧。

（播放视频：罗伯特·胡克）这就是罗伯特·胡克的著作《显微图谱》，这些就是在这本书中记录的他依据观察到的各种生物所绘制的图片。

据说，罗伯特·胡克因为绘制这些图片，绘画水平得到了突飞猛进的发展。

显微镜的使用，为我们打开了微观世界的大门，是我们科技不断进步的强大推动力，显微镜怎么使用呢？今天我们就一起来学习第一节练习使用显微镜。

首先我们一起看一下本节课的学习目标。

板书：第一节练习使用显微镜2.显微镜的结构从发明显微镜至今400多年来，显微镜在很多方面都有了很大的发展，放大倍数也得到了很大的提升。

1931年，恩斯特·鲁斯卡通过研制电子显微镜使生物学发生了一场革命，这使得科学家能观察到百分之一毫米的物体，1986年，他被授予诺贝尔奖。

这就是电子显微镜下我们观察到的细菌和病毒的图片，（细菌病毒图片）我们在实验室中使用的是这种普通光学显微镜，这是在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞图片。