初中综合实践活动《察探究活动 8.中学生体质健康状况调查》优质课教案_14

讲文明，守秩序

教学目标

1．知识与能力

(1)知道生活中许多地方需要排队。

(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

2．情感与态度

(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

(2)体验遵守排队规则的快乐。

3.行为与习惯

(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序,是社会文明进步的具体表现。

(2)初步养成排队等候的好习惯。

4.过程与方法

通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。

教学过程

一、导入新课

预设一：

1.今年的校运动会，我们班每一位同学都贡献了自己的一份力量，为了庆祝我们班在校运动会取得的优异成绩，老师给大家准备了一份礼物，它里面装着什么礼物呢？猜猜看？

2.神奇的礼物盒里，装着美味的糖果，现在老师要把它们送给小朋友，请你们上来拿吧！

3.老师看到有的小朋友满面笑容，真开心！有的小朋友嘟起小嘴，不太高兴。调查一下吧。谁拿到了，请举手。你拿得还挺多的。你为什么没有拿到呢？

4.哦，人太多，太挤了！刚才你们发生了哪些事情呢？

5.看来，刚才发生不愉快的事情了。要怎么做，才能避免这些事情的发生呢？

小结: 不排队，多么不愉快呀！今天就来聊聊排队的话题吧。齐读课题：大家排排队

预设二：大家有秩序的排队

1.今年的校运动会，我们班每一位同学都贡献了自己的一份力量，为了庆祝我们班在校运动会取得的优异成绩，老师给大家准备了一份礼物，它里面装着什么礼物呢？猜猜看？

2.看到同学们刚才的表现，老师感到很欣慰，大部分同学都有排队的意识，生活中，排队处处可见，今天我们就来聊聊排队的话题吧，齐读课题：大家排排队。

二、需要排队的场所

1.生活中我们要讲规则，守秩序，哪怕是小小的排队。请同学们仔细白板上的两幅图，小组说一说，你喜欢哪一种发本子的方式？

想一想 说一说

1.小组交流，你们喜欢哪一种发本子的方式？为什么？

你是如何看待抖音等短视频APP呢？

——访谈法方法指导课

一、教学背景

抖音等短视频APP作为自媒体的一种形式，这些短小的视频成为了互联网的风口，用的人，有的人用它赚钱，有的人用它来消遣，但不论如何，它的出现与快速发展，迎合了现代人的生活口味，在一定程度上也促进了一些人生活方式的改变，让这快节奏的生活也多彩起来。据统计，90、00后是浏览视频、短视频的主力军、而00后也不可小觑，它们一起构成了小视频的消费主力。学生经常使用手机刷抖音，了解学生对抖音等短视频APP的认知，有助于帮助学生正确看待APP对其的影响。

综合实践活动课程的实施注重突出学生主体，强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手，同时也要求教师对学生进行有效指导。访谈法是进行社会调查时常用到的一种方法，具有开放性、探索性和实践性，熟练运用访谈法能培养学生的创新精神和实践能力，促使学生学会与人交往，增强团队合作的意识。我在设计这节课的时候，整堂课以“你是如何看待抖音等短视频APP呢？”为主题，围绕这条主线，通过问题的设置、微方法微课的运用、案例的分析、教师的引导、学生的讨论，完成对访谈法的方法指导教学。

二、学情分析

学生具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程中的运用的方法还一知半解，因此想通过方法指导课逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生解决问题的能力，能够运用所学的方法对主题进行探究实践，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

三、教学目标

（一）知识与能力目标

1.掌握访谈法基本要素强调访谈过程中需要注意的问题。

2.体验访谈过程，设计访谈提纲，做到成功访谈，做好访谈记录。

3.学会自主提出问题、灵活处理访谈中出现的新题。

（二）方法与过程目标

1.让学生真正地掌握实践活动课的访谈方法，感受科学探究的过程与方法，以促进学生实践活动方法的学习和提高。

《交通安全伴我行》综合实践活动

一、选题背景：

道路交通联系着千家万户的生活,小学生的交通安全问题更是关系到他们的健康成长，乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成学生意外伤亡的主要原因之一，加上我校地处公路边，大街上，车辆较多，交通情况比较复杂，学生普遍缺乏交通安全防范知识，自我保护能力差，为了学生的快乐，为了家庭的幸福，生命的安全，通过本次实践活动让孩子明白基本的交通规则，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性，熟记最基本的交通标志，做到愉快上学，平安回家。

二、活动目标：

1、认知目标：了解交通安全知识、懂得交通手势语，懂得如何做一个遵守交通规则的小学生。

2、技能目标：通过采访、绘画、讲故事等活动，培养学生的观察能力、收集整理能力、分析处理问题的能力；培养学生的调查、社交及语言表达能力。

3、情感目标：意识到交通安全的重要性，培养学生“懂安全、守安全、讲安全”的思想；让学生明白，交通安全隐患就在我们身边，强化安全意识；培养学生团结协作的精神。

三、活动任务：

1、学生通过查阅资料、采访交警等方式了解交通知识； 2、学生自己观察、调查校园外的交通情况，发现问题、分析问题并解决问题，开展研究性学习；

3、学生讲一讲、写一写、画一画“我身边的交通故事”；

4、学生展示活动成果，促进校园安全，宣传交通安全。

四、活动实施过程：

本次实践活动共分为三个阶段进行：

1、活动准备阶段；

2、生活实践调查阶段；

3、汇报评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，教师对学生的活动过程进行跟踪指导。

（一）活动准备阶段：

让学生调查身边哪些不文明的交通现象？确定研究主题，拟定小组活动方案，小组成员分工合作。

（二）实践研究阶段：

各组就自己研究的子课题展开调查1、交通规则的调查与了解；3、交通事故的调查与反思；3、交通安全的宣传），收集和整理资料。

中学体育公开课教案 [xx中学《体育与健康》公开课教案]

第一章：教学目标与内容

一、教学目标

1. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。

3. 增进学生对体育与健康知识的理解，提高自我保健能力。

4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容

1. 体育理论知识：介绍运动对人体健康的影响，运动损伤的预防等。

2. 体育运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本运动技能。

3. 健康教育：生活习惯、饮食营养、心理健康等方面的知识。

第二章：教学方法与手段

三、教学方法

1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生掌握正确的运动技巧。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能和体质。

3. 竞赛法：组织学生参加各种形式的体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

4. 讨论法：组织学生就体育与健康问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。

四、教学手段

1. 教学器材：篮球、足球、跳绳、哑铃等体育器材。

2. 多媒体教学：利用多媒体课件，介绍体育知识，提高学生的学习兴趣。

3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的体育与健康信息。

第三章：教学过程与时间安排

五、教学过程

1. 热身活动：组织学生进行跑步、跳绳等热身活动，预防运动损伤。

2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本技能训练。

3. 体育理论知识学习：讲解运动对人体健康的影响，运动损伤的预防等。

4. 健康教育：介绍生活习惯、饮食营养、心理健康等方面的知识。

5. 总结与反思：对本次课程进行总结，鼓励学生分享自己的学习心得。

六、时间安排

1. 热身活动：5分钟

2. 基本技能训练：15分钟

3. 体育理论知识学习：10分钟

4. 健康教育：10分钟

5. 总结与反思：5分钟

六、教学评价与反馈

1. 学生运动技能的提高：通过观察学生在训练中的表现，以及参与比赛的成绩，评估学生的运动技能提升情况。