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冯梅学科教学渗透法制教育案

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学科教学渗透法制教育案
正安思源实验学校冯梅
课题：
科学计数法

教学内容
：

人教版七年级数学（上）第一章： 科学计数法
教学目标：
1．借助学生所熟悉的事物体会大数，并会用科学计数法表示大数。
2．通过收集数据、整理数据、分析数据的活动，培养学生用数学的
意识。
3．通过收集数据、整理数据、分析数据的活动，让学生初步了解我
国人口过快增长和人均耕地急剧减少的国情，让学生明白《人口与计
划生育法》、《土地管理法》相关法律制定的必要性。
教学重点：用科学计数法表示大数。
教学难点：用科学计数法表示大数。
教材分析：
在我们的生活和学习中，经常会遇到大数，表示起来也会很麻烦，怎
样简单准确地表示大数是学生们渴望的，这时提出学生很容易接受。
学会用科学计数法来表示大数，为学习后面的统计知识奠定基础。
教学准备:
教师准备：相关资料。
学生准备：课前调查一些有关祖国人口、资源、土地的一些数据资料，
计算器。
教学过程：
1．创设情境，提出问题：
教师：我们伟大的祖国具有悠久的文明史，作为-个中国人，我们应
为她而骄傲。课前，同学们已经对有关我国的人口、资源等做了一系
列的调查，同学们查到了什么资料呢？谁愿意起来展示一下你的调查
成果？
学生1：我在图书馆里查到了我国第五次人口普查时，我国人口大约
为1300000000人。
学生2：我从公布的资料上查到了我国现有耕地面积约为1900000000
亩。
学生3：我从电脑上查到了我国石油储量为24000000000桶。
通过刚才几位同学的反馈，你发现了什么？（学生沉思）
学生l：我发现我国的人口众多，资源丰富。
教师点拨：同学们的观察都是正确的，请大家计算我国的人均耕地面
积（告诉学生美国现有人均耕地面积约9.7亩）。
教师引导学生通过计算、比较，提问：比较我国在人口、土地方面与
美国的差距，今后在这些方面应注意些什么问题？（借机简单介绍《中
华人民共和国人口与计划生育法》《中华人民共和国土地管理法》，让
学生明白控制人口增长、合理利用土地资源是我国实现可持速发展的
基本保证。）
学生2：我发现这些数据都比较大，书写和读时都比较麻烦。（教
师赞赏）
教师：那么有没有一种比较简单的方法来表示这些比较大的数
呢？
2．小组合作，探讨交流：
刚才，同学们都已做了努力的思考，想必都有所发现。你把你的发现
告诉其他同学好吗？大家可以先在小组内说一说，看谁的方法好。
学生小组合作，交流讨论。教师巡视，了解情况，伺机点拨。
3．择优反馈，提升理论:
小组交流结束，我们来比较一下，哪个小组的方法好？
学生a：对于较大的数，我们认为可以用数字与记数单位百、千、万、
亿等合写的方法来表示比较简单。例如：1300000000可以写作l3亿。
学生b：我在查找资料时发现，有的数可以用一个数乘以10的几次
方的形式来表示。
例如：1300000000可以写作1.3×l09。
大家比较一下，那一种方法更适合于我们数学的记法，对于无论多大
的数读写都更方便？
学生：l.3×109这种写法更方便，因为若带单位的话，例如：
1300000000000写作13000亿会受到限制。
教师：那么这种写法有什么特点呢？
归纳：一个大于10的数可以表示成axl0n的形式，其中1≤a<10，n
表示正整数，这种记数方法叫科学记数法。
板书课题：科学记数法
4．应用练习：
(1)用科学记数法表示下列各数：696000000、3000010000。
(2)某校学生有3000人，每个学生的平均伙食费为350元／月，则这
些住校学生一个月的伙食费是多少元？（用科学记数法表示结果表明）
（集体订正）
5．拓展创新：
一个数如何用科学记数法表示，同学们都会了，现在如果有一个数用
科学记数法表示，你知道它原来表示什么数吗？
例：(1)北京故宫的占地面积为7.2×105平方米。
(2)山东省的面积约为l.5xlO5平方千米。
(3)人体中约有2.5×l013个红细胞。
学生独立完成，教师巡视，辅导学习有困难的学生，然后集中反馈、
订正。
科学记数法在日常生活中是非常有用的，你还能想到哪些应用？
学生：计算器中出现10的多少次方时。
学生：如工商银行的存款总额。
教师：既然生活中有很多的地方用到科学记数法，我们就要对它有一
个透彻的了解，下面我们就来看几个实例：
(1)中国国家图书馆藏书约2亿册，居世界第五位。
①调查本校图书馆某个书架所存放图书的数量，中国国家图书馆的藏
书需要多少个这样的书架？用科学记数法表示结果。
②调查本校的人数，如果每人借阅10本书，那么中国国家图书馆的
藏书大约可以供多少所这样的学校的学生借阅？用科学记数法表示
结果。
学生独立完成，教师巡视、辅导有困难的学生，集体订正。
(2)美国在20世纪的四次战争，所花费的钱数（单位：美元，1美
元=8.27元人民币）如下：
第一次世界大战为6.I3×l010美元；第二次世界大战为4.48×1011美
元；朝鲜战争为6.7×l010美元；越南战争为1.67×1010美元。
某市有1200万人口，年人均收入约为3万元，这么多人多少年的工
资收入相当于美国20世纪四次战争的花费？
学生独立完成，教师巡视、辅导有困难的学生，集体订正。
6．小结回顾：
通过这节课大家学到了什么知识？谁愿意起来给大家总结一下？
7．布置作业：
课本47页习题1.5中的第4、5题。

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法制教育渗透教案

法制教育渗透教案

法制教育渗透教案教案标题：法制教育渗透教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性和目的；2. 掌握法制教育的基本知识和基本法律常识；3. 培养学生的法律意识和法制观念；4. 培养学生的法律遵守和法治参与能力。

教学内容：1. 法制教育的定义和意义；2. 基本法律常识，如宪法、刑法、民法等；3. 法律意识和法制观念的培养；4. 法律遵守和法治参与的重要性。

教学重点：1. 培养学生的法律意识和法制观念；2. 掌握基本法律常识。

教学难点：1. 培养学生的法律遵守和法治参与能力；2. 培养学生的批判思维和判断能力。

教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟真实生活中的法律问题和案例，引发学生的思考和讨论。

2. 小组合作学习：将学生分成小组，进行小组合作探究，促进学生之间的互动和合作。

3. 视听教学法：利用多媒体资源，如视频、图片等，展示相关的法律案例和实际应用情境，激发学生的学习兴趣。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）引入法制教育的概念和重要性，通过提问和讨论激发学生的思考。

第二步：知识讲授（15分钟）介绍基本法律常识，如宪法、刑法、民法等，通过讲解和示例，帮助学生理解和掌握相关知识。

第三步：案例分析（20分钟）通过情景模拟法，给学生提供一些真实的法律案例，让学生分析案例中的法律问题，并提出自己的观点和解决方法。

第四步：小组合作学习（15分钟）将学生分成小组，让他们就一个具体的法律问题展开讨论和合作，鼓励学生发表自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。

第五步：总结和评价（10分钟）对本节课的内容进行总结，并进行学生的评价和反馈，鼓励学生提出问题和建议。

教学资源：1. 多媒体设备：投影仪、电脑等；2. 法律案例和实际应用情境的图片、视频等。

教学评估：1. 学生的课堂参与度和表现；2. 学生对案例分析和小组讨论的参与和贡献；3. 学生的课后作业和答题情况。

拓展延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法庭、法律讲座等；2. 组织学生参与模拟法庭活动，提高学生的法律运用能力；3. 鼓励学生参与法律知识竞赛，提高学生对法律知识的兴趣和学习积极性。

高中语文学科渗透法制教育教案

高中语文学科渗透法制教育教案

高中语文学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 通过语文学科的学习，使学生了解和掌握基本的法制知识，提高法制意识。

2. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的道德修养和法律意识。

3. 提高学生的语文素养，使学生在学习语文的能够理解和运用法律知识。

二、教学内容1. 宪法基本知识：介绍宪法的定义、地位、作用以及宪法的基本内容。

2. 刑法知识：介绍犯罪、刑罚、刑事责任等基本概念，以及刑法的基本原则和规定。

3. 民法知识：介绍公民权利、义务、继承、合同等基本概念和法律规定。

4. 行政法知识：介绍行政行为、行政复议、行政诉讼等基本概念和法律规定。

5. 诉讼法知识：介绍民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼等基本程序和法律规定。

三、教学方法1. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生理解和掌握相关的法律知识。

2. 讨论教学法：组织学生就一些法律问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。

3. 实践教学法：组织学生参加模拟法庭、法律咨询等活动，增强学生的实际操作能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论情况，考察学生的积极性和主动性。

2. 作业完成情况：评估学生作业的完成质量，考察学生的理解和运用法律知识的能力。

3. 模拟法庭实践：评估学生在模拟法庭活动中的表现，考察学生的实际操作能力。

五、教学安排1. 宪法基本知识（2课时）2. 刑法知识（3课时）3. 民法知识（3课时）4. 行政法知识（2课时）5. 诉讼法知识（3课时）六、教学策略1. 整合教学：将语文教学与法制教育相结合，通过语文课文中的人物事迹、故事情节等，引导学生学习法律知识。

2. 情境教学：创设生活情境，让学生在具体的情境中感受法律的作用，提高法律意识。

3. 互动教学：鼓励学生参与课堂讨论，引导学生主动思考法律问题，培养学生的法律思维能力。

七、教学资源1. 教材：高中语文教材，其中包含相关法律知识的课文。

2. 参考书籍：法律知识相关书籍，供学生自主学习参考。

2023年渗透法制教育教案模板(通用5篇)

2023年渗透法制教育教案模板(通用5篇)

2023年渗透法制教育教案模板（通用5篇）渗透法制教育教案1课题名称：学会依法保护自己—机智勇敢的于杰教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。

儿童本身更有责任保护自己。

教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。

在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。

重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。

教学方法：事例引入，激发兴趣。

抓住重点环节，深入领悟。

问题讨论，拓展思路。

教学过程：一、导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。

当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。

请看这样一个事例。

（大屏幕显示事例内容）二、分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1、看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2、于杰是个什么样的孩子。

你向于杰学习什么？（二）结合实际。

说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。

（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人》。

（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。

高中语文学科渗透法制教育教案

高中语文学科渗透法制教育教案

高中语文学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 通过语文学科的学习，使学生了解和掌握基本的法律法规知识。

2. 培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律权威的意识和行为。

3. 提高学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容1. 宪法基本知识2. 刑法相关知识3. 民法相关知识4. 行政法相关知识5. 商法相关知识三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生理解和掌握相关法律知识。

2. 讨论法：引导学生运用法律知识分析实际问题，提高学生的法律思维能力。

3. 实践教学法：组织学生参加模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高学生的法律素养。

四、教学步骤1. 导学：介绍本节课的教学目标和内容，引发学生对法律知识的兴趣。

2. 案例展示：呈现典型案例，引导学生思考法律问题。

3. 法律讲解：详细讲解相关法律知识，解答学生疑问。

4. 课堂讨论：分组讨论案例，引导学生运用法律知识分析问题。

5. 总结提升：总结本节课的主要法律知识，强调法律在生活中的重要性。

6. 课后作业：布置相关法律知识的课后作业，巩固所学内容。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。

2. 学生理解度：通过课后作业和法律知识测试，评估学生对法律知识的掌握程度。

3. 学生实践能力：通过模拟法庭和法律知识竞赛等活动，评估学生的法律实践能力。

六、教学内容6. 知识产权法相关知识7. 婚姻家庭法相关知识8. 继承法相关知识9. 劳动法相关知识10. 环境保护法相关知识七、教学方法1. 对比分析法：通过比较不同法律领域的案例，帮助学生深入理解法律差异。

2. 情景模拟法：创设现实生活中的法律情景，让学生参与其中，提高法律应用能力。

3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成法律案例分析，培养团队协作精神。

八、教学步骤1. 导学：回顾上节课的内容，导入新的法律知识领域。

2. 案例对比：呈现不同法律领域的案例，引导学生进行对比分析。