• 重点、难点分析
• 1.用气体分子动理论来解释气体实验定律 是本节课的重点,它是本节课的核心内容。
• 2.气体压强的微观意义是本节课的难点, 因为它需要学生对微观粒子复杂的运动状 态有丰富的想像力。
• 教具
• 计算机控制的大屏幕显示仪;自制的显示 气体压强微观解释的计算机软件。
思路:
类比
单个分子的运动是
高中物理新人教版 选修3- 3系列课件
第八章《气体》
8.4《气体热现象的 微观意义》
教学目标
• 知识与能力 • 1.在物理知识方面的要求: • (1)能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义,并
能知道气体的压强、温度、体积与所对应的微观物理量间 的相关联系。 • (2)能用气体分子动理论解释三个气体实验定律。 • 2.通过让学生用气体分子动理论解释有关的宏观物理现 象,培养学生的微观想像能力和逻辑推理能力,并渗透 “统计物理”的思维方法。 • 3.通过对宏观物理现象与微观粒子运动规律的分析,对 学生渗透“透过现象看本质”的哲学思维方法。
上的硬币数存在着一
的统计规律
பைடு நூலகம்
(微观 宏观) 定的统计规律
一.气体分子运动的特点: 1.温度升高时,分子的热运动越剧烈
无规则的
(微观 宏观)
四枚硬币,每投掷一次, 正面朝上的硬币数是 不一定的
大量气体分子的运 类比
动是否存在一定的
规律
(微观 宏观)
若投掷很多次后,正 面朝上的硬币数是 否会存在某种规律 性呢?
实验一:
每个人都把4枚硬币握在手中,在桌面上随意投 掷10次,记录每次投掷是正面朝上的硬币数,统计 共10次投掷中有0,1,2,3,4枚硬币正面朝上的次数 各是多少,将结果填在以下表格中