人教部编版七年级道德与法治上册公开课课件：6.2 师生交往

第二框 师生交往（教师用） 导学案

一课时

【学习目标】

1、 懂得如何构建教学相长、亦师亦友的师生关系。

2、 学会正确对待老师的表扬和批评，掌握愉快地与老师相处的方法。

3、 树立我爱我师的意识和行为习惯。

【学习重点】正确对待老师的表扬和批评

【学习难点】懂得如何与老师建立亦师亦友的关系

【探究活动】

【探究活动一】教学相长

阅读课本P65-67页内容，思考交流回答：

1、在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在哪些场景中，老师扮演着什么角色？记录在课本66页表格中。

2、阅读课本第67页探究与分享，思考回答：

（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？

（2）你能给小奇提出怎样的建议？

言之有理

3、我们应该怎样正确面对教师的批评和表扬？

①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；

③老师的批评意味着关心、提醒和劝解，可以帮助我们反省自己，改进不足。 导学设计

一课时

【导学目标】

1、通过交流，懂得如何构建教学相长、亦师亦友的师生关系。

2、学会正确对待老师的表扬和批评，掌握愉快地与老师相处的方法。

3、树立我爱我师的意识和行为习惯。

【导学重点】正确对待老师的表扬和批评

【导学难点】懂得如何与老师建立亦师亦友的关系

【导学过程】

导入：（2分钟）

上节课，我们了解了教师的职业，今天我们一起来学习如何和老师建立良好的师生关系。

（板书：师生交往）

【导学一】教学相长（12分钟）

1、过渡：校园生活中，我们每天都在和老师相处，老师在我们的学校生活中扮演了哪些角色呢？让我们一起随着课本66页的表格，回忆一下。

2、展示：同学们独自填写，在小组内交流，教师随机抽取小组徒弟回答。

3、过渡：大家在这周的学习生活中有受到老师的批评或表扬吗？你当时的心情怎样？

第 1 页 共 14 页 根据2024年秋最新教材整理

针对教材改版全新制作

带★为相对重要的知识点

温馨提示：由于地区差异，没有绝对的重点，仅供参考

第一单元 少年有梦

第一课 开启初中生活

第一框 奏响中学序曲

1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）

①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。

②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）

①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；

②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；

③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。

④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。

3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4）

①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；

②越来越踏实，努力学习，勤于思考；

③越来越包容，尊重他人，学会合作；

④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。

4、★初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字）

①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。

②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

5、★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）

我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

第二框 规划初中生活

1、什么是规划？（P6）

规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

2、为什么要做好初中生活规划？（P6）

生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

七年级上册道法知识梳理【梯级梳理】

第一课 中学时代

一.中学序曲

1.为什么中学时代我们站在一个新的起点上?P3

①跨进中学校园，我们有一个新的名字——中学生；（角色/身份）

②中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。

2.中学时代对我们成长的独特价值和意义是什么？（重要性/为什么珍惜中学时代）P4

①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

③中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战【成长礼物】

1.中学时代的新感受P3

新奇、兴奋、紧张、担心、期盼等。

2.中学时代的新变化（与小学不同）P4

科目增多、内容加深、难度加大、要求更高、自主性更强等

1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，主要表现在哪里？（底色的表现）P4

①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。

2.生命馈赠给我们哪些成长礼物？P5

中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战

3.中学生活为我们的发展提供了哪些机会？P6

①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；

②新的课程，引领我们探索新的知识领域；

③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；

④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门

4.进入中学，新的目标和要求对我们的作用P6

①激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越

②我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

5.中学时代理想中的“我”是怎样的？P7

①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越上进，敢于表达，超越自我。 3.如何应对中学时代的各种可能和挑战？（怎样珍惜中学时代）P8

作品编号：578912354698310.2567 学 校： 否法结市环节镇应对小学* 教 师： 避微略* 班 级： 蜻蜓壹班*

第六课第2课时 师生交往

基础过关

一、单项选择题

1．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( )

A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B．主动参与、勤学好问

C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D．与老师分享学习感受、学习成果

2．(2016·雅安汉源四中质检)思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是( )

A．有意疏远老师，避免发生冲突

B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业

C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

3．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( )

A．不要太在意老师的表扬和批评

B．要正确对待老师的表扬和批评

C．老师的表扬都能提高学生成绩

D．老师的批评会使学生成绩下降

4．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是 ( )

A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号

C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气

5．2016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为 ( )

①是不尊重学生的表现 ②极易造成师生间的隔阂 ③会影响师生之间的正常交往 ④是人们尊师重教的根本原因