部编版一下《语文园地七》优秀优质课件
一、教学内容
本节课我们将要学习部编版一年级下册《语文园地七》全部内容。《语文园地七》分为四个部分：词语盘点、读读写写、日积月累和拓展阅读。词语盘点部分要求学生掌握八个词语，读读写写部分共有五个练习，日积月累部分包括两个句子和一首古诗，拓展阅读部分为一篇寓言故事。
二、教学目标
1. 让学生熟练掌握八个词语，并能正确运用。
2. 培养学生读写能力，提高阅读理解水平。
3. 通过日积月累，让学生积累优美句子和古诗，丰富语言表达。
4. 培养学生寓言故事阅读兴趣，提高道德素养。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：词语正确运用和句子、古诗理解。
2. 教学重点：读读写写部分练习和拓展阅读理解。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示一个实践情景，引导学生关注本节课学习内容。
详细过程：展示一幅描绘春天景色图片，引导学生说出图片中事物，进而引出本节课词语盘点部分。 2. 词语盘点：讲解八个词语含义，举例说明如何运用。
详细过程：用PPT展示词语，引导学生跟读、理解。然后举例讲解每个词语用法。
3. 读读写写：讲解练习题，引导学生进行读写练习。
详细过程：逐个讲解练习题，指导学生进行书写。在学生完成练习后，进行讲解和点评。
4. 日积月累：讲解句子和古诗，引导学生理解、背诵。
详细过程：用PPT展示句子和古诗，讲解句子修辞手法和古诗意境。然后引导学生背诵。
5. 拓展阅读：讲解寓言故事，引导学生理解寓意。
详细过程：用PPT展示寓言故事，指导学生阅读。阅读后，讨论故事中道理。
六、板书设计
1. 词语盘点：列出八个词语，标注重点词语。
2. 读读写写：列出五个练习题，标注难点。
3. 日积月累：列出两个句子和一首古诗，标注重点句子。
4. 拓展阅读：列出寓言故事和寓意。
《语文园地七》教学方案
教材解析
语文园地七安排了5个板块的内容。
“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”，打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。“书写提示”，通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔画书写规则。“日积月累”，是让学生积累有关读书的名言。“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。
教学目标
1.认识“吵、胖”等8个生字，巩固“加一加、减一减”的识字方法。
2.通过比一比，填一填，区别形近字；展开想象，学习用上几个词语说几句话。
3.学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。
4.朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。
5.尝试用多种合作方式，和大人一起读《孙悟空打妖怪》，感受儿童的生动有趣。巩固学过的字词。
教学重点
1.通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。
2.通过口语交际，培养学生的语言交际能力和动手能力。
教学难点
正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。
课时安排
2课时。
教学过程
第二课时
一、书写提示
1.课件展示生字，学生观察要写的生字。
2.我发现结构上的异同。
3.写一写。保证学生有充分的时间自己练习书写。
4.展示评价。第一关注书写规则，第二关注生字笔画在田字格中的位置。
总结：左上包围和右上包围的字书写笔顺规则是：先外后内。左上包围的字的书写口诀是：外面撇长里出框。
【设计意图】《语文课程标准》对第一学段的写字要求是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。因此要让学生掌握半包围结构汉字的书写笔顺规则，而且要观察这类字的间架结构特点，感受到汉字的形体美，培养观察分析能力，举一反三能力，并养成正确的书写习惯。
★学习资源★
1 一年级下册语文素材-《语文园地七》课文讲解
知识点
一、识字加油站
口＋少＝吵 月＋半＝胖
山＋夕＝岁 王＋见＝现
飘－风＝票 校－木＝交
张－长＝弓 甜－舌＝甘
我发现本次识字加油站的生字都是由熟字通过“加一加”或“减一减”的办法得来的。
第一组是有两个独体字通过“加一加”组合成新字。第二组是“减一减”，是由左边的合体字减去一个部件得出右边的新字。
二、字词句运用
1、比一比，填一填。
我发现每组的两个生字读音不同、字形相近。如“午”和“牛”，读音不同，字形相近。“午”的“丨”没有出头，“牛”的“丨”出头了。
2、从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。 ★学习资源★
2 花朵 笑声 阳光 草地
告诉 歌唱 跑步 喜欢
示例1：草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地上跑步。唱歌。草地上到处都是我们的笑声。
示例2：阳光下的花园里，各色的花朵开得灿烂。小蜜蜂嗡嗡地歌唱着，绕着花朵飞来飞去，像个辛勤的小花农在检查自己的庄园；花丛中不时传出的笑声，像是在告诉人们——春天到了。
三、书写提示
1、写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。
2、写的时候 还有注意左下包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。
3、我发现这些生字在结构上的异同之处——都是半包围结构，“床、左、居”是左上包围结构，“包”是右上包围结构。
四、日积月累
1、敏而好学，不耻下问。
“好”，读“hào”，喜好。意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
2、不知则问，不能则学。
意思是有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的就要深入学习。
3、读书百遍，而义自见。
“见”同“现”（xiàn），显现、明白。意思是读书读得多了，不用讲解，其中的意思自然就明白了。 ★学习资源★
《语文园地七》教材分析
一、教学内容
本单元语文园地安排了5个板块的内容。
“识字加油站”是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项“从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。“书写提示”，通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。“日积月累”，是让学生积累有关读书的名言。“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。
二、教学目标
（一）认识“吵、胖”等8个生字，巩固“加一加、减一减”的识字方法。
（二）通过比一比，填一填，区别形近字；了解8个词语的意思，会从中选择几个，展开想象说几句话。
（三）学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写。
（四）朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。
（五）尝试用多种合作方式，和大人一起读《孙悟空打妖怪》，感受儿歌的生动有趣，巩固学过的字词。
三、教学重难点
（一）通过熟字加减法认识汉字；辨析形近字；
（二）会写半包围结构的字；积累关于读书、做学问的名言警句。
