第三章word常识第三章Word2000字处理软件一、是非题1.选择“视图（V）/工具栏（T）”命令，可以在打开子菜单中看到“常用”和“格式”前面没有打勾，这说明这两组工具栏显示在屏幕上。
A. 对B. 错2. 可以使用格式工具栏上的按钮去启动字数统计功能。
A. 对B. 错3. 可以从菜单栏或常用工具栏中获取帮助信息。
A. 对B. 错4. 单击常用工具栏上的“新建”按钮，可以快速地以默认模板建立一个新文档。
A. 对B. 错5. 按Ctrl+Shift键可以切换“全角/半角”状态。
A. 对B.错6. 选择“插入”菜单中的“定位”命令，可在屏幕上显示出定位对话框。
A. 对B.错7. 要选择文档中“Word”这个英文单词，只要用鼠标左键单击这个单词即可。
A. 对B. 错8. 如果要用鼠标选择一整段文字，则只要在段内任意位置处三击鼠标左键即可。
A. 对B. 错9. 在Word中，当按住垂直浏览滑块进行拖动时，会在文档窗口中显示相应的页码提示信息，表明将在屏幕上显示哪一页的内容。
A. 对B. 错10. 单击“文件”菜单，在弹出的下拉菜单底部会显示最近打开过的几个文件名。
缺省时，“文件”菜单列出五个文件名。
A. 对B. 错11. Word最强有力的功能之一是具有多级“撤销”命令。
A. 对B. 错12. 在所有编辑操作之前必须先选择操作对象。
A. 对B. 错13. 按快捷键“Ctrl+V”可删除已经选定的文本。
A. 对B. 错云南省高等学校计算机等级考试（一级）习题及模拟试题for Windows2000（修订版）14. 选择“插入（I）/对象（O）”命令不能启动Word2000提供的公式编辑器“Microsoft公式3.0”。
A. 对B. 错15．Word允许一次删除多个“自动图文集”词条。
A. 对B. 错16．对于中文字号来说，字号越大所表示的字符也越大。
A. 对B. 错17．字符格式可通过“格式/段落”命令打开的对话来设置。
关于公文格式规范化和行文规则的规定为规范本单位公文格式和行文规则，特制定本规定。
一、发文字号(部委号)发文年度和发文顺序号用阿拉伯数字书写，发文年度号标注在六角括号内。
发文年度应标全称，不能简写，如“〔2007〕”。
发文顺序号分年度从1号起，依次编号，不能跳号，不留有空号，不随意编号，不编虚位(即“l”不编为“01”)，不加“第”字。
党的机关用4号仿宋体字标注于版头(发文机关标识)下红色横隔线之上。
二、签发人上报公文应标注签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。
发文字号居左空1字，签发人姓名居右空l字；签发人由“签发人”3字加全角冒号与签发人姓名组成，标注于公文发文机关标识（版头）下红色横隔线之上。
党的机关公文用4号仿宋体字标注。
三、标题标题，一般由发文机关名称(全称或规范化简称)、公文主题和文种组成，位于红色横隔线下方空2行排印。
主标题用2号小标宋体字，副标题用3号楷体字，居中排印。
公文标题中一般不用标点符号。
四、正文正文在标题之下空1行排印。
数字、年份不能回行。
正文中的结构层次序数应准确掌握和使用，即：第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“l．”，第四层为“(1)”。
正文的排印只能用宋、黑、楷、仿宋4种字体，均用3号字印制。
正文中只有一级小标题的，小标题用黑体字排印；有两级小标题的，第一级小标题用黑体字排印，第二级小标题用楷体字排印；有双文种的，第一文种的正文用3号楷体字排印，第二文种的正文用3号仿宋体字排印。
五、附件及附件名称公文如有附件，应在正文之后、发文机关署名之前排印附件名称。
党的机关公文附件不空行，左侧空2字，用3号仿宋体字排印“附件”2字，后面标全角冒号和附件名称。
附件的序号（用阿拉伯数字）和名称前后的标识应一致。
附件的首页左上角顶格用3号黑体字排印“附件”2字及附件的顺序号。
仅一个附件的，不排附件的顺序号。
附件排印与公文主件排印的规格相同。
六、发文机关署名发文机关署名，应当用全称或规范化简称，位于正文之后的右下方。
简历word通用3篇简历word模板(通用篇一秋天到了，也意味着另一种属于大四学生的季节开始在校园中“蠢蠢欲动”，不言而喻，这个“季节”正是招聘季节。
如何熬过严冬那就要看秋天里的进补情况如何了，一些人身体羸弱却盲目自信，认为不用进补应聘、求职面试知识也能在寒冬中傲然挺立；一些人因惧怕冬天而在秋初就十全大补，不仅没有强身健体反而造成“虚胖、浮肿”；而更多的人缺乏对自己体质的清晰诊断，不知哪味补药适合自己，无法自我解决，那就求助于坐堂医师，开出一味恰到好处的“秋补”处方，以从容应对即将到来的考验。
症状茫然无措顾此失彼知己知彼方能百战百胜，在校园招聘开始之前，总有些应届毕业生故作清高偏安一隅，不屑于搀和进来，等到真正开始后才发现自己已被现实所“遗弃”；亦有人诚惶诚恐，将之视为首要事件，然而面对各式补品，却不知该如何享用，眼睁睁看着逐渐被别人所瓜分蚕食，再出手时便为时已晚。
病例：交大大四学生刘洁说她现在的状态很尴尬，她不喜欢自己的工科专业，称大学三年都是抱着“六十分万岁的心态”如履薄冰走过来的，但是却又不能确定自己到底想从事什么职业，对于即将到来的校园招聘会，刘洁有点手足无措。
和刘洁不同，人民大学大四学生夏筱青很明白自己要干什么，从大三暑假开始她就在电视台实习，并把成为一个好记者作为自己的职业目标，但让她觉得很难协调的是实习和工作的关系。
尽管实习单位并没有明确表示是否会留下她，她仍然不想放弃这个可能性和一次锻炼的机会。
而选择实习难免就要对找工作有所影响，不能全力着手准备应聘甚至会错过校园招聘会的机会。
专家会诊入校时就应该开始考虑职业发展坐堂医师：清华大学就业中心老师韩威从学生个人的整体职业规划上来看，入校时就应该开始考虑职业发展的问题，大一主要是适应大学生活和学习；大二则是对自己理想职业目标的职业环境有所了解；大三开始利用暑假进行实习；大四则主要是提升求职技能，如简历制作、求职面试技巧等。
然而像刘洁一样，很多同学还不清楚自己今后的发展方向，往往是没有目标“海投”简历，这样会造成在求职上的被动，以及致使求职成功率大大降低。
