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Unit 6 Do you like bananas-上课学习上课学习教案

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学习永无止境 专业的学习 Unit 6 Do you like bananas?教案

课 件www.5y kj.com Unit6 Doyoulikebananas?教案 （总第28课时） SectionA1a—1c 【学习目标】：1、熟练掌握本课13个单词. 2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。 【学习重点】：名词的复数形式。 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：knowledgeispower.） 学习任务一: 会读写本课13个单词. 1．个人自读，记忆本课单词． 2．小组互相检查单词读写情况． 3．根据汉语写出下列英语单词并展示 喜欢___________香蕉_____________汉堡包___________西红柿_________ 花椰菜_________薯条_____________橙子_____________冰____________ 奶油__________冰淇淋_________沙拉___________学习永无止境 专业的学习 草莓_________梨__________ 学习任务二: 谈论对方喜欢或不喜欢的食物。 .录音完成1b（面的对话编号） 2.两人一组练习1b对话. 3.Pairwork和你同伴模仿1b对话.编新对话. 二、合作共建（教师寄语：manyhandsmakelightwork.） 小组讨论你所学的不可数名词.

_______________________________________________________ 三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.） I. 一般情况下加 －s.如： book books

hamburger_____________pear__________banana_______________orange_________ II. 以o结尾的加 －s或－es 学习永无止境 专业的学习 如： photo photos tomato _______________ III. 以 s.shch.x结尾的加－es 如： watch watches bus_________ IV. 以辅音字母加y结尾的变 y为i加 es.如：dictionary dictionaries strawberry__________ family_______________ 四、 诊断评价： （一）翻译下列句子. .我喜欢花椰菜。

___________________________________________________学习永无止境 专业的学习 _________ 2.我不喜欢橘子。

__________________________________________________________ 3.他喜欢西红柿．

__________________________________________________________ 4.她不喜欢梨．

____________________________________________________________ 5.你喜欢冰淇淋吗？不，我不喜欢

__________________________________________________________ 6.你喜欢草莓吗？是的，我喜欢。

________________________________________________________ （二）根据句意及汉意写出下列单词 学习永无止境 专业的学习 （１）Doyoul________salad? （２）I wanttoeat someb_________. （３）Therearemanyp________onthetable. （三） 用所给单词的正确形式填空。 1.Therearefour_________inthedrawer. 2.jeff likes____________verymuch. 3.Are these____________oranges. 4.She ___________bananas. 5.I______________math. （四）选择 .mostboys___________hamburgers. A.likes B.like c.does D.do 2.Do___________likeFrenchfries? A.he 学习永无止境 专业的学习 B.she c.them D.you 3.mymother____________orangesandstrawberry. A.don't like B.dolikes c.doesn'tlike D.doesn'tlikes 4.Do they like broccoli? A.yes,Ido B.yes,theydoc.No,Idon'tDNo,theydo 5.Thereissome_________inthebag. A.apple B.salad c. tomato D.banana 五、【课后反思】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves） 通过本节课的学习我最大的收获_________________________________ 感到自己有待加强的是学习永无止境 专业的学习 ________________________________________ 第2课时Unit6SectionA（总第29课时）

【学习目标】：1.掌握本课单词have,food。 2.区分可数名词与不可数名词。 3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。 【学习重点】：可数名词与不可数名词。 询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答. 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：manyhandsmakelightwork.） 学习任务一：熟练读、写本课单词及短语。 .个人自读、记忆本课单词及短语． 2.小组互相检查读写情况． 3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示． 单词：吃；饮__________食物_________啊;噢;呀___________ 短语：可数名词__________不可数名词____________吃汉堡包____________ 吃冰淇淋________________ 4.完成下列表格,并在小组内核对答案. countablenouns Uncountablenouns 学习永无止境 专业的学习 Foods Vegetables Fruits 学习任务二：运用句型Doyoulike┅?/Does┅like┅?及其回答,调查人们喜欢与不 喜欢的食物. .组内同学运用句型Doyoulike┅?及其回答yes,Ido./No,Idon't.互相问答, e.g.A:Doyouliketomatoes,ZhangXiang? B:yes,Ido./No,Idon't.完成课本4部分的表格. 2.组内同学合作,完成3及82页表格. e.g.A:DoesBoblikeFrenchfries? B:yes,hedoes. A:DoesBilllikestrawberries? B:No,hedoesn't. 3.听录音,完成2a,2b,并核对答案. 4.理解下列句子: Let'shaveicecream./Idon'tlikeicecream. 5.背诵、默写2b的对话并展示. 二、合作共建（教师寄语：manyhandsmakelightwork.） 小组合作总结一下名词变复数的变化规则: （1）一般情况_________________________________ 学习永无止境 专业的学习 （2）以辅音字母加y结尾的词______________________ （3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________ 三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.) Ilikebananas.此句中bananas表示的是________. 四、【诊断评价】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves） （一）写出下列单词的复数形式.

hamburger__________dictionary__________tomato_________photo_________ strawberry__________ banana__________pear__________orange_________ （二）写出下列短语. 冰淇淋__________五个汉堡包_____________炸马铃薯条_____________ 七个草莓________________一些西红柿_____________ （三）选择. .Helikessome____________. A.appleB.bananac.broccolisD.salad 2.Shedoesn'tlike_______. A.tomatoB.tomatoesc.tomatosD.atomato 3.BillandBob________likebananas.

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Unit 6 Do you like bananas？教案

Unit 6 Do you like bananas？教案

Step Five
Practice
(5minutes)
Reviቤተ መጻሕፍቲ ባይዱion
"Do you
like···？--Yes, I do. I like···/ No, I don't. I like···"
the teacher
shows some
pictures about the food and fruit,ask students to use
Step Seven
Pair work
（5minutes）
Make up new conversations.
1.利用单词图片重新编对话.
2.引入Does he/she like...?突破难点
Work in pairs
让学生除了知道如何谈论自己和他人喜爱的食物之外，还要让学生明白什么是健康的食物。通过合作交流，渗透了合理的健康饮食理念。
通过两人对话活动到小组的活动，让学生充分地实践运用语言
Step Nine
Summary
（1minutes）
Have the
students sum up the language
points
Sum up the language points.
引导学生对这节课的总结，让学生做自由发言． 培养学生自主学习，自主总结的良好学习习 惯。 简短的评价使学生的课 堂表现得到肯定并且可 以激励学生的学习兴 趣，树立学习英语的信心.
sentences.
Look at the pictures
appear on the screen, and ask their
classmates one by one
利用互动的教学方式，通过师生互动，生生互动，加强师生、生生间的交流与合作。根据前面所学单词与句型，利用图片信息让学生能够更熟练运用所学单词与句型，并能让学生更好掌握第一人称、第二人称和第三人称一般疑问句的运用，为后面的输出互动打下基础。
初中英语教案 Unit 6 Do you like bananas第3课时教案

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Unit 6 Do you like bananas（第3课时）讲课教师：学科：English 课时：Three 总课时数：教学目标知识与技能Learn some new words about food and let the students know how to talk about their likes and dislikes.过程与方法Interactive teaching method.情感态度与价值观Let the students be friendly to others.教材分析教学重点To learn to ask what food you like and dislike.教学难点To talk about the co untable nouns and uncountable nouns.教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）Step1.Revision.1.Duty report.2.Ask and answer about ”Do youlike…?”3.Role-play the conversation onpage32,2d.Step2.Grammar Focus1.Hold up some fruit, ask and answerquestions with the students.T:Do you like oranges?S:Yes, I do./No, I don’t. A studentintroduce his family.Ask and answer.Role-play theconversation.Ask and answer.Interestthe students.8’10’教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）T:Does he like oranges?Ss:Yes, he does./No,he doesn’t.….2.Wr ite down the drills on theblackboard.3.Analyze the differences betwe encountable nouns and uncountable nouns,then sum up the nouns the students have learnded and classify them.Step3.Practice1.Read the five sentences onpage33,3a.Then underline the correct words in the brackets.2.Put the following sentences into theright order in 3b,then make a conversation in pairs.S tep4.Make a food survey.Let students work in groups, t hen report their survey to the teacher. Step5.ExercisesDo some exercise s.Step6.SummarySum up the main knowledge in this class. Step7.Homework1.Go over the new words.2.Do the exercise book. Listen and learn.Try to sum up the nouns.Read and underline.Work in pairs.Work in groups.Write the answers down.Try to say out the main knowledge.8’6’5’6’2’板书Unit6.Do you like bananas?Does he/she like…?Yes,he/she does./No,he/she doesn’t. Do you/they like…?Yes,I/they do./No,I/they don’t.教学后记：。

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Unit 6 Do you like bananas教案课件www.5y Unit6Doyoulikebananas教案教学目标：1．复习本单元所学食品名称。

Broccoli,salad,icecream,apple,banana,orange,carrots ,hamburger,Frenchfries,strawberry,tomatoes，练习与like有关的肯定句否定句疑问句。

2．扩展词汇。

〖教师备用〗Rice,porridge/gruel/congee,steamedbun,steamedstuffe dbun,pancake,noodles,dumpling,ravioliEgg,pizza,bread,cake,biscuit,cream,cheese,candy,swe ets,milk,yogurt,fruitjuice,soup,peanutPeanutPork,mutton,muttonkebab,beef,fish,shrimpcabbage,cH.cabbage,potato,bean,beancurd,beansprouts ,onion,celeryApple,pear,peach,grape,strawberry,coconut,Leek,pea,eggplant,cucumbergarlic,celery,mushroom,pu mpkin,guava,pineapple,beerry,peach,fig,mango,cherry ,plum,lamb,bacon,turkey,oat,wheat,barley,corn,rye,c rab,cookie,biscuit,nutpie.3．任务一：会食品分类。

任务二：询问或陈述食物的喜好。

任务三：谈一日三餐。

重点句型：Doyoulike…?Doeshelike…?Ilike…Helikes…Idon’tlike…Hedoesn’tlike,,,情感教育：关心他人的喜好，加强与同学，家人的沟通。

unit_6_Do_you_like_bananas第一课时教案

unit_6_Do_you_like_bananas第一课时教案

Teachingaims
PPT
教学（内容）环节
教师活动
学生活动
集体研讨、个人修订、完善内容记录（纸质稿）
Ⅰ.Warming-upandrevision
Ⅱ.Presentation
Ⅲ.Listening
Ⅳ.Pairwork
Ⅴ.Listening
Ⅵ.Pairwork
Ⅶ.Role-play
1.GreetingtheSs.Checkthehomework.
T：Let’slookatthepicturein1a.Matchthewordswiththethingsinthepicture.Thenchecktheanswers.
T：Let’sworkon1b.Listenandnumbertheconversations[1-3].
1.Readtheconversationsin1b.
2.Nowlet’sactouttheconversations1-3.
3.Lookatthepictureandmakemoreconversationsusingthewordsin1a.
Playtherecordingforthe
students,Sslistenandfillintheblanks.
2)能掌握以下句型：
①—Doyoulikesalad?—Yes,Ido./No,Idon’t.
②—Doesshe/helike…?—Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn’t.
③—Ilike…/Idon’tlike…
④—He/Shelikes…/He/Shedoesn’tlike…
Sslistenandfillintheblanks.
Sstoreadaftertheteacher.