幼儿园大班综合教案：一分钟能做什么

第 1 页 共 33 页 大班数学《一分钟》教案8篇

(实用版)

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please

adjust and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of practical materials for

everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections,

speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay

summaries, and other materials. If you want to learn about different data

《一分钟》教案（通用13篇）

《一分钟》教案 篇1

活动目标：

1、在游戏和操作中体验一分钟的长短。

2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。

活动准备：

1、多媒体课件“一分钟能干什么”。

2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。

活动过程：

一、谜语导入：

1、谜语：会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我什么时候起床，什么时候睡觉？会是什么呢？（时钟）

2、时钟有什么用呢？（它能告诉我们时间，它和我们生活有非常密切的关系）

3、钟面上有什么（12个数字，三跟针，时针，分针和秒针），那你觉得一分钟会有多长呢？那我们一起看一下，心里默数秒针一共响了几个滴答？好，仔细听，预备，开始。 4、你来说说，你发现了什么？（秒针走了一圈）一共响了几个滴答？（60个）

教师小结：秒针走一圈响了60个滴答表示60妙，也就是一分钟。

二、在游戏中体验一分钟的长短

1、提问：在一分钟内我们可以完成什么事情呢？

2、游戏：今天我们小朋友也来亲自体验一分钟长短，我们先来做几个定格游戏好吗？

（1）木头人游戏。刚才的一分钟你看到同伴怎么啦，学习同伴的样子。那心里怎样想的？你觉得这一分钟是长还是短？你在什么时候也感觉时间特别长的？

（2）金鸡独立。（教师示范）当时钟开始走的时候我们就开始做动作，时钟停我们的动作也停。准备好了吗？

3、小结：通过刚才的活动你感觉一分钟长还是短呢？（长）原来我们在等待在坚持或者痛苦的时候，就会觉得一分钟很漫长。

三、在操作中感受一分钟的长短

1、教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。（搓团圆、串珠、夹珠子、拍皮球、套圈） 2、教师介绍操作规则：时钟开始走我们才可以开始活动，时钟停，停止活动。然后把你活动的结果记录到表格里。比如说你拍10个球就用数字10记录下来。看看大家一分钟里能干些什么？

幼儿园大班科学教案《一分钟的小游戏》

教学目标

1. 帮助幼儿了解时间的概念和一分钟的长短

2. 培养幼儿的观察能力、反应能力和协作能力

3. 提高幼儿的注意力和记忆力

教学内容

本次课程将进行一分钟的小游戏，通过游戏的方式让幼儿们了解时间的概念，并且提高幼儿的观察能力、反应能力和协作能力。

教学步骤

第一步：引入游戏

1. 进入教室后，老师对幼儿们说：“今天我们要来玩一款非常有趣的游戏，这个游戏很简单，就是要在一分钟内做尽可能多的事情。”

2. 老师展示一个蛋计时器，并说：“这个蛋计时器可以帮我们计算一分钟的时间，当蛋计时器里的白色部分全部变成红色，时间就到了。”

第二步：开始游戏

1. 老师宣布游戏开始，并给每个幼儿发一份任务单，任务单上列出了需要完成的任务，如下：

– 画一个圆形

– 数数1-10

– 唱一首儿歌

– 按照大小排序三个球

– 制造五个小圆球

2. 幼儿们开始在规定时间内依次完成任务，老师在旁边监督。

第三步：计算得分

1. 在规定时间结束后，老师停止蛋计时器，宣布游戏结束。

2. 老师会根据幼儿们完成的任务数量和质量进行评分，并在黑板上公布得分情况。

3. 最后，老师与幼儿们一起总结游戏中出现的问题，并给予鼓励。 教学效果测评

通过这个游戏，幼儿们可以充分了解一分钟的时间概念，并通过完成任务来增强观察能力、反应能力和协作能力。在游戏过程中，老师可以观察幼儿情况，发现他们的问题并及时加以引导。在评分过程中，老师可以给予幼儿一定的肯定和鼓励，让幼儿们更加积极参与。

一分钟可以做什么

设计意图：

幼儿的时间观念淡薄，做事拖拉的情况普遍存在。我们应如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率。为此，我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，建立时间概念，懂得时间与生活的关系，懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。

适用范围：大班幼儿

活动领域：社会

活动目标：

1、通过故事情境，建立时间概念，懂得时间与生活的关系。（认知）

2、在游戏和操作中体验一分钟的长短。（能力）

3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。（情感）

活动准备：

幼儿操作材料若干，如拼图、未涂色的简笔画。

活动过程：

一、故事导入：

小朋友乐乐做什么事情都拖拖拉拉，晚上不能早早睡觉，导致早上上学总是迟到；而青青小朋友按时完成所有的事情，作息很规律。

引导幼儿像青青学习，并讨论如何珍惜时间做好更多的事