大班语言活动：端午习俗

大班语言活动：端午节的风俗和来历活动简介本次大班语言活动将介绍端午节这个传统节日的风俗和来历，帮助孩子们了解中国文化。

通过集体讨论和小组合作，孩子们将了解端午节的传统食品、民俗活动和节日的起源。

活动目标通过本次活动，我们希望孩子们能够：1.了解端午节的起源和历史背景；2.了解端午节的传统食品和民俗活动；3.体验端午节的传统风情，增强文化认同感。

活动内容本次活动将分为三个部分：讲解、小组讨论和手工制作。

讲解环节首先，我们会通过图片和视频介绍端午节的起源和历史背景，讲解中国历史上的屈原和楚国文化。

然后，我们会介绍端午节的传统食品——粽子和民俗活动——赛龙舟。

小组讨论接下来，孩子们将分成小组，讨论粽子的制作过程和赛龙舟的规则。

每个小组将收集相关信息，并向大家展示他们的研究成果。

手工制作最后，我们将教孩子们制作粽子和赛龙舟装饰品，让他们亲身体验端午节的传统风情。

孩子们可以选择自己喜欢的材料制作，并在活动结束时带回家分享。

活动准备在活动前，我们需要准备以下材料：1.粽子的原料：糯米、肉类、豆沙等；2.制作粽子的器具：竹叶、绳子、灶具等；3.赛龙舟装饰材料：纸张、颜料、剪刀等；4.相关图片和视频资料；5.活动流程和材料清单。

活动效果通过本次活动，孩子们在一次互动中学习和了解了端午节的传统风俗和文化背景。

他们不仅能够增强文化认同感，还能够利用手工制作技能增强自信心，提高小组合作和沟通能力。

活动总结端午节作为中国传统节日之一，一直深受中华民族的喜爱和传承。

通过这一次活动，我们向孩子们介绍了传统的粽子和赛龙舟活动，并帮助他们了解了端午节的历史和文化背景。

希望孩子们在活动中有所收获，更加热爱和尊重自己的文化传统。

大班语言活动教案：端午习俗教学目标1.学生了解端午节的来历和传统习俗；2.学生能够谈论端午节的庆祝方式和意义；3.学生能够通过音乐、手工、绘画等活动加深对端午节的认识。

教学步骤第一步：引入1.老师向学生介绍端午节的由来，如：端午节是为了纪念中国古代爱国诗人屈原而设立的。

2.老师向学生展示端午节的象征物品，如：艾叶、粽子、龙舟等，并引导学生轮流说出每个物品的意义和用途。

第二步：听故事1.老师为学生讲述端午节的传说故事：屈原投江、钓鱼台上的屈原、狄仁杰赛龙舟等，使学生更加深入了解端午节的历史和文化背景。

2.结合故事情节，让学生了解相应的端午节文化和习俗，如：吃粽子、插艾叶、赛龙舟等。

第三步：欣赏音乐1.老师播放端午节相关的音乐，如：《钓鱼台》《赛龙舟》等。

2.让学生闭上眼睛仔细听，感受音乐表现出的端午节氛围，并请学生表述自己的感受。

第四步：手工制作1.在课前准备好相关材料，如：纸杯、艾草、棉线、粽叶、芦苇叶等。

2.让学生跟随老师的示范，制作端午节的手工作品，如：艾草手环、纸杯龙舟、粽子等。

第五步：绘画创作1.老师向学生展示端午节的画作，如：龙舟图、屈原像等。

2.让学生根据自己的想象和创意，用彩笔或水彩画创作一幅端午节的图画，并请学生口述他们作品的主题和表现手法。

教学评价1.教师观察学生的参与情况及学习态度，评价学生对端午节文化的了解和认知情况；2.通过学生制作的手工和绘画作品以及口述表达，了解学生对端午节文化的掌握程度；3.结合学生的学习情况，不断调整教学内容和方式，使教学效果更具针对性和实效性。

教学延伸1.继续深入学习各个传统节日的文化内涵和习俗，让学生养成良好的传统文化素养；2.把学生的手工和绘画作品收集整理，用于展示或课堂展示；3.教师结合学生的实际情况，鼓励学生在家庭中传承和弘扬端午节等传统文化。

•••••••••••••••••端午节大班语言活动教案（精选16篇）端午节大班语言活动教案（精选16篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的端午节大班语言活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

端午节大班语言活动教案篇1活动目标:1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动准备:1、视频（端午节儿歌）2、图片（粽子、龙舟、香囊等）3、实物：粽子、香囊活动过程：一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2、教师讲述端午节的来历。

3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、给挂图选字活动。

（巩固上面学的端午节知识）1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。

2、幼：选字活动三、看视频，学儿歌。

（再次巩固有关端午节知识）师：教读《端午节儿歌》五月五, 端午到赛龙舟, 真热闹吃粽子，带香包蚊虫不来身边闹幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》端午节大班语言活动教案篇2端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。

活动目标：1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

大班端午节语言教案一、教学目标1、让幼儿知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的风俗和来历。

2、培养幼儿的语言表达能力，能够清晰地讲述端午节的相关内容。

3、激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

二、教学重难点1、重点让幼儿了解端午节的由来和主要习俗。

引导幼儿用自己的语言表达对端午节的认识和感受。

2、难点理解端午节背后的文化内涵，如爱国精神等。

三、教学方法1、讲述法：通过讲述端午节的故事，让幼儿了解端午节的来历。

2、讨论法：组织幼儿讨论端午节的习俗，鼓励幼儿分享自己的经验和想法。

3、展示法：展示与端午节相关的图片、实物等，帮助幼儿直观地感受端午节的氛围。

四、教学准备1、有关端午节的图片、视频、故事书等。

2、粽子、香囊、五彩线等端午节相关物品。

五、教学过程1、导入部分教师：小朋友们，今天老师要给你们介绍一个特别的节日，你们猜猜是什么节日？（引导幼儿猜测）教师揭示答案：是端午节！端午节可有很多有趣的事情呢，让我们一起来了解一下吧。

2、了解端午节的由来教师讲述端午节的故事，如屈原投江的故事。

提问幼儿：为什么人们要过端午节？屈原是谁？引导幼儿理解端午节是为了纪念爱国诗人屈原，激发幼儿的爱国情感。

3、认识端午节的习俗展示端午节习俗的图片，如包粽子、赛龙舟、挂香囊、系五彩线等。

依次介绍每种习俗的特点和意义。

例如，讲解包粽子是为了纪念屈原，赛龙舟是为了驱赶鱼虾，不让它们吃掉屈原的身体。

4、讨论与分享组织幼儿讨论自己家里是怎么过端午节的。

鼓励幼儿分享自己的经历和感受，如吃过什么样的粽子，看过赛龙舟比赛等。

5、语言表达练习让幼儿用自己的话描述端午节的某个习俗。

例如：“我觉得包粽子可有趣了，要先把糯米和红枣放在粽叶里，然后包起来用绳子系好。

”6、手工活动教师发放材料，如彩纸、彩笔等，让幼儿制作自己心中的端午节作品，如粽子、龙舟等。

幼儿制作完成后，让他们向其他小朋友介绍自己的作品。

7、总结教师总结今天的活动内容，强调端午节是我国重要的传统节日，希望小朋友们能记住端午节的习俗和意义。