中学教师专业标准试题汇编
- 格式：doc
- 大小：41.50 KB
- 文档页数：4
1
中学教师专业标准考试试题
一、填空题每空3分
1、《专业标准》包括 、 ， 和实施建议三个方面的内容。
2、《专业标准》的基本理念包括 ， ， 、 四个
方面。
3、基本内容含 维度 领域共 条。
4、《专业标准》的制定目的是 依据
是 。
二、简答题
5、简单解释中学教师专业标准。（10）
6、你是如何认识“学生为本”的？10分
7、谈谈你是如何认识教师职业的？10分
8、作为一名教师，应具备哪些教育知识？10分
三、论述题：如何把《专业标准》和自己的工作实际有机结合起来？27分
1、幼儿园教师专业标准，小学教师专业标准，中学教师专业标准
2、师德为先，学生为本，能力为重，终身学习
3、3,14,63
2
2013年《中学教师专业标准》考试样题03
一、填空题（共30分）
1、_____________是中学教师实施教育教学行为的基本规范。
2、《中学教师专业标准》的基本理念是 __________、 __________、__________、 __________。
3、《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有 __________、__________ 和 __________。
4、在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生__________ 。
5、中学教师要树立 __________的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学
生的全面发展。
6、中学教师应不断提升 __________，使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。
7、作为一名中学教师，应理解所教学科的 __________。
8、在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与
__________ 建立合作互助的良好关系。
9、了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于__________ 领域。
10、在教学设计时，教师不仅要科学设计教学目标和教学计划，还要引导和帮助中学生设计 __________
学习计划。
二、单项选择题（共30分）
1、 是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系
统的专业知识和专业技能。
A．教学管理人员 B．中学教师 C．教育科研人员
2、中学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是 。
A．《中华人民共和国教师法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中学教师专业标准》
3、下列教学方式中，教学效果最差的是 。
A．启发式 B．填鸭式 C．讨论式
4、在班级管理与教育活动中，教师要指导学生理想、 、学业等多方面发展。
A．心理 B．个性 C．艺术
5、下列选项中，属于中学教师的通识性知识是 。
A．了解所教学科与社会实践的联系
B．具有相应的艺术欣赏与表现知识
C．掌握中学教育的基本原理和主要方法
6、根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展 活动。
3
A．智育 B．德育 C．体育
7、下列属于教师专业能力的是
A．学科知识 B．教学设计 C．教学实施
8、下列属于教师“职业理解与认识”领域的是
A．认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展
B．关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全
C．树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合
9、对“师德为先”理念的理解，错误的是
A．热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
B．关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
C．尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性。
10、在教学中，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。 这一做法体现了 理念。
A．能力为重 B．学生为本 C．师德为先
三、判断题（共10分）
1、《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。 （ ）
2、在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划。 （ ）
3、“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。 （ ）
4、掌握班集体建设与班级管理的策略与方法，是中学教师需要掌握的一项专业知识。（ ）
5、教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。
（ ）
四、简答题（共30分）
1、在教育教学活动中，如何落实“学生为本”的理念？
2、作为一名中学教师，对于自己任教的学科，应具备哪些学科知识？
4
2013年中学教师专业标准考试样题04
一、填空题（共计 20 分，每空 5 分）
1.中学教师专业标准的基本理念是师德为先、 、能力 为重、 。
2.专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人 格， ，平等对待每
一个学生。
3. 教 育 教 学 的 态 度 与 行 为 中 要 求 教 师 要 尊 重 教 育 规 律
和 ，为每一位中学生提供适合的教育。
二、判断题（共计 20 分，每题 4 分，请打√或×）
1. 学科教学知识包括：掌握所教学科课程标准。掌握所教学科课程资源 开发与校本课程开发的主
要方法与策略。了解中学生在学习具体学科内 容时的认知特点。掌握针对具体学科内容进行教学和研究
性学习的方法. （ ）
2.教学设计包括：科学设计教学目标和教学计划。合理利用教学资源和 方法设计教学过程。引导和
帮助中学生设计个性化的学习计划。 （ ）
3.教育教学评价包括：利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全 过程评价学生发展。引导学
生进行自我评价。自我评价教育教学效果， 及时调整和改进教育教学工作。 （ ）
4.沟通与合作包括：了解中学生，平等地与中学生进行沟通交流。与同 事合作交流，分享经验和资
源，共同发展。与家长进行有效沟通合作， 共同促进中学生发展。协助中学与社区建立合作互助的良好
关系。 （ ）
5.通识性知识要掌握：具有相应的自然科学和人文社会科学知识。了解 中国教育基本情况。具有相
应的艺术欣赏与表现知识。具有适应教育内 容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。 （ ）
三、简答题（共计 30 分，每题 15 分）
1.职业理解与认识中对教师的基本要求是什么？
2.反思与发展中对教师的基本要求是什么？
四、论述题（共计 30 分） 中学教师应如何做好班级管理与教育活动?
