九年级化学上册《我们周围的空气》教案新人教版

第三单元 我们周围的空气

单元备课上

第一节 空气的成分

第二节 物质组成的表示方法

第三节 性质活泼的氧气

单元备课下

单元备课（上）

单元教材地位 空气污染对于人类的危害也是学生经常见闻的，而采用科学的方法测定空气的组成，自己亲手做实验来比较通风不畅的环境与通风良好的环境的空气的质量，会带给学生从未有过的体验，当学生真正认识了空气的成分，了解了空气中各种成分的重要用途，他们自然就会把空气当成一种重要的自然资源来对待。空气是由多种成分组成的混合物，空气可供给人和动物呼吸、可供燃料燃烧、空气污染的危害严重”等常识，他们将在更高的层次上认识空气，要思考空气的成份是怎样测定出来的?空气中的这些成份是哪里来的?有什么作用?什么原因会导致空气成分的改变?从学生在前几章教材中所见到的分子模型入手，把原子归类，建立元素的概念，并在次基础上学习单质和化合物的概念，顺势给出了表示元素的一些符号，这样把宏观物质、微观构成和抽象符号很自然地结合在一起，易于学习和掌握初步学会制取氧气的方法。认识氧气的化学性质。学习探究气体性质的方法。

教学目标 1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。

2、 在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。

3、 了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒描述物质的微观构成。

4、 通过对纯净物和元素的分类，进一步体会分类的思想，学习分类的方法。

5、 学会正确书写元素符号，记住一些常见的元素符号。

6、 初步学会制取氧气的方法。

7、 认识氧气的化学性质。

8、 学习探究气体性质的方法。 重点：

1、 知道空气是自然资源学会正确书写元素符号，记住一些常见的元素符号知道化学式的意义，能用化学式表示某些物质的组成。

九年级化学教案：我们周围的空气

一、教学目标：

1. 让学生了解空气的组成，知道空气中各成分的体积分数。

2. 让学生掌握空气中各成分的性质和作用。

3. 培养学生对空气资源的保护意识。

二、教学重点：

1. 空气的组成及体积分数。

2. 空气中各成分的性质和作用。

三、教学难点：

1. 空气中各成分的体积分数的计算。

2. 空气中各成分的性质和作用的理解。

四、教学方法：

1. 采用问题驱动法，引导学生探究空气的组成。

2. 采用案例分析法，分析空气中各成分的性质和作用。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学内容：

1. 空气的组成：引导学生了解空气的成分，知道空气中各成分的体积分数。

2. 空气中各成分的性质和作用：分析氧气、氮气、二氧化碳等成分的性质和作用。

3. 空气资源的保护：培养学生对空气资源的保护意识，倡导绿色环保生活。 4. 课堂练习：巩固空气中各成分的体积分数和性质作用的知识。

5. 课后作业：布置有关空气保护的实践作业，如调查周围环境的空气质量，提出改进措施等。

六、教学目标：

1. 让学生了解空气污染的途径和危害。

2. 让学生掌握防治空气污染的方法和措施。

3. 培养学生的主人翁意识，积极参与防治空气污染的行动。

七、教学重点：

1. 空气污染的途径和危害。

2. 防治空气污染的方法和措施。

八、教学难点：

1. 空气污染途径的理解。

2. 防治空气污染措施的实施。

九、教学方法：

1. 采用问题驱动法，引导学生思考空气污染的原因和后果。

2. 采用案例分析法，分析空气污染的实例。

3. 采用小组讨论法，培养学生的主人翁意识，积极参与防治空气污染的行动。

十、教学内容：

1. 空气污染的途径：引导学生了解空气污染的途径，如工业排放、汽车尾气、生活燃烧等。

2. 空气污染的危害：分析空气污染对人类健康、环境和生态系统的危害。

3. 防治空气污染的方法和措施：介绍防治空气污染的有效方法和措施，如减少污染物排放、加强空气质量监测、推广清洁能源等。

九年级化学教案：我们周围的空气

第一章：空气的组成

1.1 教学目标：

了解空气的组成及各种成分的体积分数。

掌握氧气和氮气的主要性质和用途。

1.2 教学重点：

空气的组成及氧气的性质和用途。

1.3 教学难点：

空气中各成分的体积分数的计算和应用。

1.4 教学准备：

PPT课件：空气的组成。

教学视频：空气的组成实验。

1.5 教学过程：

1.5.1 导入：

通过提问方式引导学生回顾之前学过的物质组成知识。

1.5.2 讲解：

使用PPT课件介绍空气的组成，包括氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等成分。

讲解氧气和氮气的性质和用途。

1.5.3 实验：

观看教学视频中的空气组成实验，如氧气和氮气的燃烧实验。

1.5.4 练习：

发放练习题，让学生计算空气中各成分的体积分数。 1.5.5 小结：

总结本节课学习的空气组成及氧气的性质和用途。

1.6 作业布置：

完成练习题，复习空气的组成及氧气的性质和用途。

第二章：大气压强

2.1 教学目标：

了解大气压强的概念及其在生活中的应用。

掌握气压计的使用方法。

2.2 教学重点：

大气压强的概念及其在生活中的应用。

2.3 教学难点：

气压计的使用方法。

2.4 教学准备：

PPT课件：大气压强及气压计。

教学视频：气压计的使用方法。

气压计实物。

2.5 教学过程：

2.5.1 导入：

通过提问方式引导学生回顾之前学过的压强知识。

2.5.2 讲解：

使用PPT课件介绍大气压强的概念及其在生活中的应用。

展示气压计实物，讲解其使用方法。 2.5.3 实验：

让学生分组进行气压计的使用实验，观察气压的变化。

2.5.4 练习：

发放练习题，让学生计算不同海拔高度下的气压值。

2.5.5 小结：

总结本节课学习的大气压强及其在生活中的应用。

2.6 作业布置：

完成练习题，复习大气压强的概念及其在生活中的应用。

第三章：空气质量

3.1 教学目标：

1 广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气

课题1 空气（第2课时）教案 新人教版

一、教学目标

1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途

2、了解空气污染给人类带来的危害以及防治空气污染的方法

二、重点和难点

教学重点： 空气组成物质的性质和用途

教学难点： 氧气、氮气、稀有气体的用途辨析

三、教学流程设计

（一）出示学习目标

了解空气中各成分的用途和空气污染及防治

（二）指导自学

阅读课本，初步掌握以下问题，并填入学案相应位置：

1、氧气有哪些用途?P28

2、氮气有哪些物理性质和化学性质？这些性质决定氮气有哪些用途？P28-29

3、稀有气体的种类有哪些？稀有气体有什么性质和用途？P29-30

4、空气的污染源有哪些？有什么方法可以防止和减少空气污染P30-31

（三）师生互动完成教学过程

1、空气是一种宝贵的资源

[图片展示]氧气在生产生活中的应用

[小结]氧气的用途：支持燃烧、供给呼吸

[视频]氮气的用途

[小结] 1）氮气的物理性质和化学性质

2）氮气的用途：保护气、冷冻剂、化工原料

[视频]稀有气体的用途

[小结]稀有气体的用途：特种光源、冷冻剂、保护气

2、保护空气

[视频]被污染的大气环境

[板书]空气污染物的类型：烟尘、有害气体。常见的气体污染物有：二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳。

[介绍]大气污染的三大类型：酸雨、臭氧空洞、温室效应

[了解] (1) 加强大气质量监测,改善环境状况

(2)使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车燃料) 水力发电,氢能源代替化石燃料等.

(3) 大量植树造林种草,以保护大气

(4)工厂做到废气回收与处理

(5)发展民用煤气生产,少烧煤。

(6)严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧树叶、野草

2 3、习题讲评校对

三、当堂训练

1、下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）

A、氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐