小学音乐部编版三年级下册全册课文内容归纳

小学花城版音乐三年级下册全册教案近年来，越来越多的家长开始重视孩子的音乐教育。

尤其是在小学阶段，音乐教育对孩子的身心发展有着不可忽视的作用。

而作为小学音乐教学的重要课程之一，花城版音乐三年级下册全册教案备受关注。

一、教材概述花城版音乐三年级下册全册教案主要分为七个单元，分别是《欢乐创造》、《动起来》、《多姿多彩的音符》、《声音的世界》、《童话世界的乐曲》、《明星祝福你》以及《音符趣谈》。

其中，《多姿多彩的音符》这一单元着重引导孩子感受音符色彩，丰富孩子的音乐审美范畴；《声音的世界》这一单元则通过听觉的训练，培养孩子的音乐感知能力；《童话世界的乐曲》这一单元则通过童话情境，引导孩子感受乐曲情感，增强孩子的情感体验。

二、教学目标花城版音乐三年级下册全册教案的主要教学目标包括：1、学生能够唱出歌曲中的歌词，并且清晰准确；2、学生能够准确地演奏简单的乐器，如打击乐、钢琴等；3、学生能够通过音乐的形式表达自己的情感，培养良好的情感体验。

三、教学内容1、欢乐创造通过唱歌、跳舞、打节奏等形式帮助学生了解音乐，让学生感受音乐的美妙。

2、动起来通过唱歌、舞蹈、拍击乐器等形式帮助学生了解音乐表达，让学生动起来，并且感受音乐的快乐。

3、多姿多彩的音符通过有趣的故事和角色扮演等形式帮助学生了解音符的基本元素，让学生感受音符之美。

4、声音的世界通过各种听觉训练，帮助学生了解音乐的各种元素，如节奏、旋律、音调等，让学生感受乐曲之美。

5、童话世界的乐曲通过童话情境的方式，帮助学生感受乐曲中传达的情感，让学生在音乐中体验童话故事的情感。

6、明星祝福你通过明星音乐的形式，帮助学生了解明星音乐的基本元素，让学生感受明星音乐的快乐和美丽。

7、音符趣谈通过趣味性的故事、动画等形式，引导学生了解音符的基本知识，让学生在轻松愉悦的氛围中学习音乐。

四、教学重点花城版音乐三年级下册全册教案的教学重点在于：1、学生正确理解音乐的基本元素，如节奏、旋律、音调等；2、学生通过音乐的形式表达自己的情感，以此培养良好的情感体验。

人音版-小学音乐三年级下册全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，包括音符、节奏、旋律等。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

3.培养学生合作、创新、表达的能力。

二、教学内容1.第一课：《春天在哪里》2.第二课：《小燕子》3.第三课：《小星星》4.第四课：《两只蝴蝶》5.第五课：《茉莉花》6.第六课：《歌声与微笑》7.第七课：《小松树》8.第八课：《小红帽》9.第九课：《数鸭子》10.第十课：《大公鸡》三、教学步骤第一课：《春天在哪里》1.导入：让学生闭上眼睛，想象春天的景象，引导学生说出春天的特点。

2.教学歌曲：《春天在哪里》。

先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。

3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。

4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。

5.合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

第二课：《小燕子》1.导入：让学生讲述对小燕子的了解，引发学生兴趣。

2.教学歌曲：《小燕子》。

先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。

3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。

4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。

5.表演练习：分组进行表演练习，培养学生的表现力。

第三课：《小星星》1.导入：让学生观察天空，引发学生对星星的兴趣。

2.教学歌曲：《小星星》。

先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。

3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。

4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。

5.创新练习：让学生改编歌曲，培养学生的创新意识。

第四课：《两只蝴蝶》1.导入：让学生谈谈对蝴蝶的了解，引发学生兴趣。

2.教学歌曲：《两只蝴蝶》。

先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。

3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。

4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。

5.舞蹈练习：根据歌曲创编舞蹈，培养学生的舞蹈素养。

第五课：《茉莉花》1.导入：让学生谈谈对茉莉花的了解，引发学生兴趣。

部编人教版小学音乐三年级上册教案全册第一单元：声乐表演课时一：认识声音- 教学目标：帮助学生认识声音的基本特征和发声原理- 教学内容：- 声音的来源和分类- 声音的高低、长短、强弱等特征- 教学步骤：1. 导入：播放不同来源的声音让学生猜测声音的来源2. 引导学生讨论声音的不同特征，并引导他们发现声音的高低、长短、强弱等特征3. 进行声音分类游戏，让学生辨别不同来源和特征的声音4. 小结：总结声音的基本特征和发声原理，引导学生用自己的话表达出来课时二：儿歌欣赏- 教学目标：通过欣赏儿歌培养学生的音乐感知和语言表达能力- 教学内容：- 趣味儿歌的欣赏- 歌曲的基本结构和表达方式- 教学步骤：1. 导入：播放一首欢快的儿歌，引发学生的兴趣2. 学生集体欣赏儿歌，并观察歌曲的基本结构和表达方式3. 组织学生分组合唱儿歌，培养学生的合作意识和表达能力4. 小结：总结儿歌的基本结构和表达方式，引导学生用自己的语言描述儿歌的特点课时三：身体和乐器合奏- 教学目标：通过身体和乐器合奏，培养学生的节奏感和合作能力- 教学内容：- 身体合奏：利用身体动作演奏简单的节奏- 乐器合奏：利用简单的乐器演奏合奏曲目- 教学步骤：1. 导入：通过指导学生进行身体合奏，引发学生对节奏的感知2. 引导学生认识一些常见的小乐器，并介绍其演奏方法3. 组织学生分组合奏简单的合奏曲目，培养学生的合作能力4. 小结：总结身体合奏和乐器合奏的特点和意义，引导学生用自己的语言表达体验感受课时四：音乐欣赏与表演- 教学目标：通过音乐欣赏和表演，培养学生的音乐表达能力和创造力- 教学内容：- 音乐欣赏：欣赏经典音乐作品，了解音乐的多样性和表达方式- 音乐表演：通过舞蹈、演唱等形式表达音乐- 教学步骤：1. 导入：分享一段经典音乐作品，引发学生对音乐的兴趣和想象力2. 进行音乐欣赏，让学生感受音乐的情感和表达方式3. 引导学生选择一段音乐，通过舞蹈、演唱等形式表达音乐的情感4. 学生进行表演，展示自己的音乐表达能力和创造力5. 小结：总结音乐欣赏和表演的意义和影响，引导学生用自己的话表达感受以上是部编人教版小学音乐三年级上册教案全册的部分内容，希望对教学工作有所帮助。

人教部编版小学三年级下册音乐教学设计《一只鸟仔》教学目标1、通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。

鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。

2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。

3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。

4、有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。

教学重难点1、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。

2、通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。

教学准备多媒体课件，钢琴，打击乐器（双响筒、铃鼓）教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入1、出示课题（课件《一只鸟仔》歌谱），聆听范唱。

2、师讲解歌词大意。

3、模仿鸟叫声，解决歌曲生僻歌词的咬字。

用之前数鸟的节奏分别模仿鸟仔和水鸡的声音（课件显示象声词和标注拼音）三、新课教学1、听范唱，要求学生轻声跟唱。

2、师弹琴伴奏带生唱谱3、带唱词4、找一找歌谱上面有一个什么记号?（讲解下滑音，让学生模仿唱。

）5、师钢琴伴奏，生唱6、生完整演唱歌曲。

7、歌曲情感处理。

在四分休止符“o”处用“XX”拍出（表示群鸟收到求助信号）。

(1）将歌曲分成四个乐句分别用“XX”拍出（课件四种颜色表示出四个乐句）师钢琴弹奏歌曲旋律，学生模仿鸟的翅膀上下挥动，在“o”处用“XX”拍出。

(2）播放歌曲伴奏，要求学生边唱边在四分休止符“o”处用“XX”拍出。

(3)四个乐句分别用什么样的心情演唱比较合适？分析：第一、第二乐句欢快、高兴。

第三乐句焦急、担心。

第四乐句难过、无奈。

（课件：三种人物表情）（4）师弹琴伴奏，生唱。

（5）为歌曲设计动作，播放歌曲伴奏师生表演唱。

四、课堂小结：台湾是我们祖国妈妈的一个孩子，我们盼望它的早日回归。

我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。

也希望可爱的鸟仔下次能带着它的朋友一起归来！鸟类也是我们人类的好朋友，我们要爱护它们。

最后让我们在歌声中欢送鸟仔回家吧！教学设计：教学反思：。

2023部编版小学音乐三年级上册各单元知识点汇总第一单元：乐理常识- 音乐的基本概念和分类- 音乐的情感表达和个人情感体验- 乐谱中的音符和音程第二单元：音乐元素- 音乐的节奏感知与运用- 音乐中的音高的理解与感受- 音乐中的音色的分辨与表达第三单元：声音真空- 声音的传播与听觉特性- 声音节奏的表达与运用- 声音的高低和强弱第四单元：乐器鉴赏- 乐器的分类与特点- 不同乐器的声音感知及辨识- 乐器演奏动作的基本认识第五单元：乐曲欣赏- 欣赏音乐作品中的节奏与旋律- 感受音乐作品中的情感表达和意境- 鉴赏不同类型音乐作品的特点第六单元：舞蹈搭配- 运动与舞蹈的关系- 舞蹈动作的表达与节奏感知- 舞蹈动作与音乐的配合第七单元：合唱歌曲- 合唱的基本概念和特点- 合唱歌曲中的声音协调与和谐- 合唱歌曲的基本演唱技巧第八单元：戏曲音乐- 戏曲的基本概念和特点- 戏曲音乐中的曲调和唱腔- 戏曲音乐的情感表达和角色塑造第九单元：古典音乐- 古典音乐的起源和发展- 古典音乐中的作曲家和作品- 古典音乐的情感表达和艺术价值第十单元：音乐的变化- 音乐的时代演变和变化趋势- 认识不同类型音乐的特点与风格- 音乐与社会文化的关系第十一单元：音乐欣赏节目- 音乐欣赏节目的组成部分和形式- 音乐欣赏节目中的演出艺术形式- 音乐欣赏节目的观赏要点和技巧第十二单元：音乐游戏- 音乐游戏的基本概念和规则- 音乐游戏中的合作与交流- 音乐游戏的创造性和想象力以上是2023部编版小学音乐三年级上册各单元的知识点汇总。

每个单元都涵盖了音乐的不同要素和概念，并通过丰富的活动和实践使学生能够全面理解和运用这些知识点。

人教部编版小学三年级下册音乐教学设计《祖国祖国我们爱你》一、教学目标1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

二、教学重点在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

三、教学难点第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

四、教学用具课件电子琴教学过程一、导入新课1、课件展示世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？2、课件展示中国地图。

问：你是怎么找到的？师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。

问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？三、揭示、板书并歌唱课题师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。

师：谢谢孩子们深情地歌唱。

听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！四、聆听歌曲，突破难点1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍.2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。

师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。

我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。

3、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。

（如：画什么？长在哪里？）五、学唱歌曲师：你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴一颗星。

部编小学音乐三年级下册第三单元备课计划目标本备课计划的目标是帮助三年级学生掌握以下内容：- 了解不同音乐节奏的基本概念- 能够准确演奏简单的节奏乐曲- 发展学生的节奏感和协调能力教学内容1. 音乐节奏的基本概念- 讲解节奏的定义，介绍常见的节奏符号和其对应的时值- 通过演示和示范让学生感受不同节奏的韵律2. 节奏乐曲的演奏- 选择一些简单的乐曲，如《小毛驴》等，引导学生一起演奏- 分别练不同的节奏乐段，并逐渐增加乐曲的难度3. 节奏练与游戏- 设计一些节奏练和游戏，让学生通过参与互动来加深对节奏的理解和掌握4. 小结与评价- 总结本单元所学的节奏知识和乐曲演奏技巧- 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们在下一个单元中继续努力教学准备- 打印和准备相关的节奏符号手册和乐谱- 准备音乐播放器和音响设备- 确保教室内有足够的空间供学生进行活动和演奏教学活动安排1. 介绍本节课的主题和目标（5分钟）2. 讲解音乐节奏的基本概念（10分钟）3. 演示和示范不同节奏的韵律（10分钟）4. 引导学生一起演奏简单的节奏乐曲（15分钟）5. 练不同节奏乐段，并逐渐增加乐曲的难度（20分钟）6. 进行节奏练和游戏（15分钟）7. 小结本节课的内容，并给予学生评价和反馈（10分钟）教学评价教师可根据学生在课堂上的表现和参与程度，以及他们在演奏乐曲中的准确性和协调性进行评价。

同时，也要关注学生对节奏概念的理解程度和能力的提升情况，以便在下一个单元中进行更有针对性的教学。

扩展活动为了加强学生的节奏感和协调能力，可以在课后提供一些额外的练材料和乐曲，供学生自行练和表演。

还可以组织一些音乐会或舞台表演，让学生展示他们的成果，并增强他们的自信心。

注意事项- 保持课堂秩序和安全，确保学生正确使用乐器和设备- 关注每个学生的进度和需求，根据情况调整教学内容和方法- 鼓励学生互相合作和交流，促进团队精神和协作能力的发展。

部编版小学音乐三年级下册第一单元教学计划教学目标1. 了解乐器的分类和特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

2. 研究常见的民族乐器和西洋乐器，并了解它们的特点和演奏方式。

3. 研究简单的乐曲，培养学生的音乐表演能力和合作精神。

教学内容1. 乐器分类与特点- 弦乐器：二胡、琵琶、小提琴- 管乐器：唢呐、长笛、小号- 打击乐器：钢琴、木琴、鼓- 民族乐器：古筝、琵琶、二胡- 西洋乐器：钢琴、小提琴、长笛2. 乐器鉴赏与演奏- 听取老师介绍不同乐器的特点和使用方法。

- 辨认并观察不同乐器的外形和结构。

- 听取不同乐器的演奏示范，并感受音乐的魅力。

- 自由选择一种乐器进行试音并简单演奏。

3. 乐曲研究与表演- 研究简单的民族乐曲和西洋经典乐曲的演奏技巧。

- 练乐曲的节奏、音准和协调性。

- 分组合作，进行乐曲的排练和表演。

教学活动1. 乐器分类与特点的介绍和讨论。

2. 乐器鉴赏与演奏的示范和体验活动。

3. 乐曲研究与表演的基本技巧指导和合作练。

4. 全班展示和评价乐曲表演成果。

教学评价1. 观察学生对乐器分类和特点的理解和表达。

2. 评估学生在乐器鉴赏和演奏示范中的参与程度和表现。

3. 考察学生在乐曲研究和表演中的技能掌握和合作能力。

教学资源1. 部编版小学音乐三年级下册教材。

2. 不同乐器的图片、录音和视频资源。

3. 简单乐曲的曲谱和演奏示范录音。

教学安排- 第一课时：介绍乐器分类与特点，观看乐器演奏示范。

- 第二课时：观察不同乐器的外形和结构，自由选择一种乐器进行试音。

- 第三课时：研究简单的民族乐曲和西洋经典乐曲的演奏技巧。

- 第四课时：分组合作，进行乐曲的排练和准备演出。

- 第五课时：全班展示和评价乐曲表演成果。

教学建议- 鼓励学生积极参与乐器演奏和乐曲表演，在集体活动中培养他们的合作精神。

- 创造良好的音乐教学氛围，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

- 使用多媒体资源和现场演示，使研究更加直观和生动。

参考资料。

人教版三年级下册音乐教案(三)第一课时教学目标：1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。

2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

3.音乐知识（1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。

教学重难点：1.听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。

能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。

教学过程：1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。

(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。

(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。

2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。

设问：(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?3.介绍柳琴的形状与音色特征。

(有条件的学校如能用VCD及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。

)4．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。

5．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。

6．再次完整地聆听全曲。

从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。

7.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。

8.听歌曲范唱(录音或教师示范)。

9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。

10．讲解十六分音符的时值。

11．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。

12．学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。

(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。

(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。

(3)完整地、有感情地唱好歌曲。

最新部编版小学三年级下册音乐教学计划及教学安排一、教学目标1. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和艺术修养。

2. 通过音乐研究，培养学生的音乐表达能力和音感。

3. 通过音乐教学，提高学生的团队合作意识和社交能力。

二、教学内容1. 歌曲欣赏：选择适合小学三年级学生的优秀乐曲，进行集体欣赏和分析。

2. 声乐训练：通过声乐练，培养学生的嗓音和语言表达能力。

3. 乐理基础：教授音乐的基本元素、音符记谱、节奏等基础知识。

4. 手工制作乐器：通过手工制作乐器，培养学生的动手能力和创意思维。

5. 乐器演奏：教授简单乐器演奏技巧，培养学生的音乐演奏能力。

三、教学安排第一周- 课时1：导入活动，介绍音乐教学内容和目标。

- 课时2：进行一首歌曲的集体欣赏，分析歌曲的曲调和歌词。

- 课时3：声乐训练，教授正确的呼吸和发声技巧。

第二周- 课时1：复上周的歌曲欣赏和声乐训练内容。

- 课时2：介绍乐理基础知识，教授音符记谱和节奏。

- 课时3：进行简单的唱歌和敲打节奏的练。

第三周- 课时1：复乐理基础知识，进行音符记谱和节奏的测试。

- 课时2：手工制作乐器，让学生动手制作简单的乐器。

- 课时3：学生展示并演奏自己制作的乐器。

第四周- 课时1：复手工制作乐器的内容，进行乐器演奏技巧的讲解。

- 课时2：学生逐个尝试演奏乐器，老师进行指导和指导。

- 课时3：学生小组合作演奏，展示他们的乐器演奏能力。

第五周- 课时1：复乐器演奏技巧，进行小组合作演奏的练。

- 课时2：进行一首乐曲的集体演奏，学生们共同合作演奏。

- 课时3：总结本学期的音乐研究成果，进行学期末展示。

四、教学评价1. 平时表现：根据学生在课堂上的积极性、参与度和表现进行评价。

2. 作业测试：通过乐理和演奏方面的测试，评估学生的掌握程度。

3. 学期末展示：学生通过演奏乐器和展示制作乐器的能力来展示研究成果。

以上为《最新部编版小学三年级下册音乐教学计划及教学安排》，希望能够为老师们提供一个合理的教学框架，达到培养学生音乐兴趣和能力的目标。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《剪羊毛》修改说明一、组织教学：师生问好！二、情景导入：师：同学们，春天来了，春姑娘悄然飞回大地，小草醒了，花儿笑了，柳树姑娘也伸直了懒腰，让我们踏着音乐的脚步，和春姑娘尽情的歌唱起来吧，你们准备好了吗？（手势示意起立，播放歌曲串烧带学生做律动）师：春天在哪里？春天就在青翠的山林中，就在姹紫嫣红的花园里，同学们听过花开的声音吗？花开的声音特别美妙，你们听(师走进学生师范)师：原来是迎春花开了×，瞧桃花也露出了笑脸××，让我们听一听梨花盛开的声音×.×，花开的声音真好听，现在我们来分下组，（你们是迎春花让我听一听迎春花开的声音）（你们是梨花，梨花盛开的声音是）（你们是桃花盛开的声音是）老师是花园的园丁，你们是将要盛开的花朵，当我给你们浇水时，你们就尽情的绽放，花朵们准备好了吗？师：看到这么多的花儿争先开放，听到这么美妙的花开声，老师的心情特别高兴，想要把一首好听的歌曲送给同学们，你们想听吗？师自弹自唱演唱《剪羊毛》三、新课学习：1、初次聆听，感受歌曲师：听完这首歌曲你们的心情怎样？（高兴快乐的）师：你听的很认真！老师和大家的感受是一样的。

刚才听到的这首歌曲是澳大利亚民歌《剪羊毛》，澳大利亚是骑在羊背上的国家，最引人注目的就是春天举行的“剪羊毛大赛”，瞧多开心的牧羊人啊，今天我们就到澳大利亚的草原上去看一看他们是怎样剪羊毛的？下面让我们再来感受一下，当你听到歌曲是欢快、活泼的情绪请你拍手告诉老师，当你听到歌曲是优美、抒情的旋律时请轻轻晃动你的身体，仔细听！2、再次聆听（播放《剪羊毛》）师：从同学们的动作中老师已经找到了答案，细心的同学已经从歌谱中发现歌曲可以分为两个部分，第一部分旋律比较欢快、活泼，第二部分则比较优美、抒情。

部编人教版小学音乐三年级上册全册精品教案第一课：认识音乐教学目标- 了解音乐的基本概念和基本要素- 培养对音乐的兴趣和欣赏能力- 研究和演唱《小白船》这首儿歌教学准备- PPT课件- 《小白船》的歌曲录音- 音乐乐谱教学过程1. 导入：播放《小白船》的歌曲录音，引导学生聆听，激发对音乐的兴趣。

2. 导入：展示PPT，向学生介绍音乐的基本概念和基本要素，如音调、节奏、旋律等。

3. 演唱研究：教师向学生教唱《小白船》这首儿歌，先给学生展示歌词和乐谱，然后逐句教唱，培养学生的音乐感知和表达能力。

4. 集体演唱：学生分组进行集体演唱《小白船》。

5. 创编：鼓励学生根据已学知识自由创编一段简单的旋律。

6. 总结：向学生总结今天学到的音乐知识，并鼓励他们在日常生活中多关注音乐，多欣赏音乐作品。

教学评价- 学生能够了解和运用音乐的基本概念和基本要素。

- 学生能够正确演唱《小白船》这首儿歌。

- 学生能够自由创编简单的旋律。

教学延伸- 引导学生欣赏其他优秀的儿童音乐作品，拓宽音乐视野。

- 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。

第二课：乐器的分类和演奏教学目标- 了解乐器的分类和基本特点- 研究和演奏简单乐器，如手鼓、铃铛等- 培养学生对不同乐器的欣赏能力教学准备- 手鼓- 铃铛- 其他简单乐器教学过程1. 导入：向学生展示一些常见的乐器图片，并鼓励他们说出自己认识的乐器名称。

2. 分类研究：向学生介绍乐器的分类，如弦乐器、木管乐器等，并逐类展示乐器图片及简要介绍。

3. 演奏研究：教师向学生示范手鼓、铃铛等简单乐器的演奏方法，并让学生跟着演奏，培养他们的节奏感和动手能力。

4. 听音乐：播放一段不同乐器演奏的音乐，让学生仔细听，猜测音乐中使用了哪些乐器。

5. 制作乐器：鼓励学生用简单材料制作自己的乐器，如纸板吉他、纸碟手鼓等。

6. 总结：向学生总结乐器的分类和特点，并鼓励他们多尝试演奏不同的乐器。

教学评价- 学生能够辨认和简要介绍常见乐器的分类。

部编版三年级下册音乐《快乐读书吧》教学反思在教授部编版三年级下册音乐课程中，我选用了《快乐读书吧》这首歌曲作为教学内容。

通过教学的过程和学生的反应，我对这次教学进行了反思。

首先，选择这首歌曲的目的是为了激发学生对阅读的兴趣。

《快乐读书吧》这首歌曲旋律欢快，节奏鲜明，歌词简单易懂，非常适合小学三年级学生。

通过教唱这首歌曲，我希望能引导学生养成读书的好惯，并提高他们的阅读能力。

在教学过程中，我采用了多种教学方法。

首先，我使用了影片展示的方式，给学生展示了与歌曲相关的图书和阅读场景。

这样能够帮助学生更好地理解歌曲的主题，并增加他们对歌曲的兴趣。

其次，我进行了唱歌示范和口型示范，帮助学生更好地掌握歌曲的歌词和节奏。

最后，我组织了学生进行合唱练，让他们在合唱中感受到团队协作的重要性，并提高他们的音乐表现能力。

通过这次教学，我发现学生对这首歌曲表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。

他们在学唱歌曲的过程中，积极跟随，并且表现出了较好的合唱能力。

同时，学生们对于阅读的兴趣也得到了激发，他们纷纷表达出要多读书的愿望。

通过这首歌曲的教学，学生们不仅在音乐表现上得到了锻炼，还懂得了阅读的重要性。

然而，这次教学也有一些需要改进的地方。

首先，由于时间有限，我没有给学生提供足够的个别辅导。

对于一些学唱困难较大的学生来说，他们可能无法跟上整体合唱的进度。

因此，下次教学时，我会注意给予这些学生更多的帮助和指导，确保他们也能够积极参与进来。

其次，虽然学生们对阅读的兴趣有所激发，但还需要进一步培养他们的阅读惯。

下次我会结合这首歌曲，引导学生们进行更多的阅读活动，帮助他们养成良好的阅读惯。

总的来说，通过选择《快乐读书吧》这首歌曲进行教学，我取得了一定的效果。

学生的兴趣得到了激发，阅读能力也得到了提高。

同时，我也发现了一些需要加以改进的地方。

在今后的教学中，我将继续积极探索更好的教学方法，以提高学生对音乐和阅读的理解和兴趣。